袁玉君

剛上初一的時(shí)候，我和小悅被分在一個(gè)班，她被安排在教室最后一排的角落，和我隔了半個(gè)班級(jí)的距離。

我和她產(chǎn)生交集，源于她的一次“見義勇為”。那天，我和小伙伴去小賣部買零食，回來的路上，被幾個(gè)高年級(jí)學(xué)姐不由分說推倒在地。而這一切，僅僅是因?yàn)樗矚g的男生隨口夸了我一句“挺可愛的”，我哪里咽得下這口氣，直接推了回去。

對(duì)方似乎是沒料想到這結(jié)果，這時(shí)旁邊已經(jīng)有女孩反應(yīng)過來，打算對(duì)我群起而攻之。

旁邊的小伙伴估計(jì)都沒見過這陣仗，嚇得愣在原地。我求助無門，一時(shí)間心灰意冷。就在這時(shí)，迎面走來的小悅和她的“小團(tuán)體”就像救世主般降臨，我佯裝十分熱絡(luò)地和她打招呼，小悅被我突如其來的熱情搞得有點(diǎn)兒蒙，但好在最后并沒有拒絕幫我，就這樣，一場(chǎng)即將掀起的血雨腥風(fēng)被她幾句話輕飄飄化解。

那次化險(xiǎn)為夷后，我加入了以小悅為首的“小團(tuán)體”。我又過回原來那種無憂無慮的日子，只是打交道的對(duì)象變了，討論的話題不再是單詞、幾何，而是隔壁班的帥小伙、影視明星和言情小說。

小悅幫我擊退想欺負(fù)我的人，我為她鞍前馬后，買早餐、寫作業(yè)、記筆記，甚至不惜為她頂撞批評(píng)她的老師。

我在小悅心中的地位直線上升，成了她掛在嘴邊最好的姐妹。

可隨之而來的是成績(jī)急劇下滑，班主任特地找我談過幾次心，見我左耳進(jìn)右耳出也無可奈何。

我和小悅偶爾也會(huì)產(chǎn)生矛盾，比如我勸她好好學(xué)習(xí)時(shí)；比如她落單被人抓住機(jī)會(huì)欺負(fù)，我勸她不要讓事態(tài)升級(jí)，她說我是乖乖牌，說我膽小。我們會(huì)因此吵架。不過大部分的時(shí)候，她都會(huì)讓著我，說不和我一般見識(shí)。

直到那天，我親眼看見她掀翻我同桌的桌子，并把人推倒在地。我上去問她原因，她說：“能有什么理由??？就是單純看她不爽啊！”那一刻，我感覺整個(gè)世界都崩塌了，映襯得她的面目表情十分扭曲。

從那個(gè)時(shí)候起，我開始疏遠(yuǎn)她，她似乎也察覺到了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都沒有說過話，我以為時(shí)間會(huì)讓一切悄悄淡去?？墒俏覜]承想，從那以后，我受到的攻擊比以往任何時(shí)候都要猛烈。

水杯里憑空出現(xiàn)粉筆頭，不翼而飛的練習(xí)冊(cè)，沾滿紅墨水的被子……

忍氣吞聲從來都不是我的性子，可如果以暴制暴，事態(tài)只能朝著更為惡劣的方向發(fā)展。我收起鋒芒，開始埋頭學(xué)習(xí)——我很清楚，老師對(duì)我的關(guān)注，會(huì)很大程度減小她們對(duì)我的霸凌。為了擺脫這種生活，我成了光榮榜上的優(yōu)等生。

后來分班、升學(xué)，我和小悅慢慢失去交集，哪怕在食堂或者操場(chǎng)偶然撞見，彼此早已形同陌路。

后來，我也有遇到志同道合的朋友，閑時(shí)一起吃飯、逛街，可更多的時(shí)候，是獨(dú)自一個(gè)人看書、學(xué)習(xí)。我不再因?yàn)楹ε卤黄圬?fù)或寂寞去與人為伍，以此換來簡(jiǎn)單的自我麻痹式的快樂，這遠(yuǎn)比不上讀一本好書帶給我的驚喜與感動(dòng)，比不上攻克一道難題、斬獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)帶給我的成就感。

年少時(shí)，我總以為青春就應(yīng)該肆意張揚(yáng)、花團(tuán)錦簇，在某些黯淡無光的日子里，一直期盼著在別人的世界里尋求安全感，后來才明白，最美的青春，不過是一場(chǎng)孤獨(dú)的自我救贖。

編輯/王語嫣