王靜之

“啪”——我把毛筆狠狠地?cái)S到地板上，烏黑的墨花一片一片地飛濺，濺到了雪白的墻壁上，單調(diào)的黑白讓我感到更加煩悶！——不畫了！這片荷塘已經(jīng)畫了大半年了，習(xí)作堆滿了書櫥，可我畫的荷花還是有花無意，有葉無神。

想起學(xué)習(xí)國畫的五年，我的眼淚不覺流了下來。——是??！風(fēng)雨無阻地學(xué)習(xí)臨摹，堅(jiān)持不懈地揣摩練習(xí)，到頭來連一池荷花也畫得毫無神韻，我可能真的不適合畫國畫！

淚花朦朧中，我卻分明發(fā)現(xiàn)兩滴烏墨打濕了桌角的畫集——那是林老師送我的《齊白石作品集》。我趕緊用吸紙輕輕吸干墨汁，只見蒼黃封面上的那朵荷花，躲在寬大的墨葉后面，只露半面的嬌羞與活潑，恰似那低頭弄蓮子的姑娘……生活情趣盎然其中卻不自現(xiàn)，純樸氣息撲面而來卻不粗俗，我所缺少的可能就是那一份生活的意趣吧！

思及此，我把齊老的荷花端端正正地?cái)[在書架當(dāng)中，那朵荷花仿佛正對著我微微笑呢。于是我的心里又多了幾分力量，撿起滾到門邊的畫筆，鋪平宣紙，從頭開始——這一次我絕不放棄！

我默念著林老師的教導(dǎo)——濕墨畫葉片，焦墨勾葉脈，淡墨畫……每到我運(yùn)墨遲疑、筆下失意的時(shí)候，我就抬頭看看那朵淺笑微微的荷花——它的靈動(dòng)就是我的靈動(dòng)！日日夜夜，星光點(diǎn)點(diǎn)，是我奮斗的伙伴;桌前燈光，是我希望的火光，一幅幅作品像小山一樣摞了起來，筆法也漸漸嫻熟。那個(gè)暑假正是姥爺?shù)纳?，我把自己的《荷花》送給了姥爺，他嘖嘖地稱贊說這朵荷花會(huì)笑呢！

我會(huì)堅(jiān)持下去。那句“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋”，說的不正是中國文人用書畫表達(dá)著生活情趣的傳統(tǒng)嗎？繼承這份傳統(tǒng)，需要不怕困難的勇氣，更需要持之以恒的堅(jiān)守。 我輩少年當(dāng)用自己的筆，在堅(jiān)守中繼承——這才是我們傳承文化該有的樣子！

‖山東青島市第47中學(xué)