朱成玉

1967年，詩人周夢蝶以擺書攤糊口，生活清苦。有一天，看到報上刊登南懷瑾為文化學院哲學研究所授課，并歡迎各界自由旁聽的消息，他生意也不做了，書攤一收，按著報上的地址找了去。

課間休息時，南懷瑾忽然問他：“你冷不冷？” 周夢蝶答：“臺灣是亞熱帶，四季里有三季是熱的，不會冷！”“萬一你冷怎么辦？”“那也是一下就過去了！”“如果還是冷呢？”對于南懷瑾的關心，周夢蝶亦無言以對。沉默間，南懷瑾把自己的一件藍色坎肩遞給了他。周夢蝶用手一摸，絲棉的坎肩輕柔溫暖，口中說不出一聲“謝”，當下心里既感動又激動。

看過一個小視頻，也讓人倍感溫暖。老師宣布下課時，小朋友們像往常一樣，歡呼雀躍地拿出從家里帶來的飯盒，準備美餐。只有一個小男孩卻憂郁不安，因為他心里清楚，自己的飯盒是空的。他思量著，這回又該用什么方法躲過這段難堪的時間呢？

同學們已經紛紛打開飯盒，準備大快朵頤時，想了很久的小男孩做出了一個艱難的決定：他小心翼翼地半開一下空空的飯盒，又迅速合上，之后舉起手報告老師，他要上廁所。

小男孩在安靜的走廊中慢慢地走著——他得拖延點時間，不能很快就回到教室。所以，在飲水機旁喝完水，他默默地走到窗邊，站了一會兒;估摸著同學們吃得差不多了，才回到教室里自己的座位上?？墒?，當他拿起飯盒時，卻驚住了——為什么自己空空的飯盒，會這么沉呢？他迅速打開飯盒，看到了里面裝滿的那些食物：新鮮的葡萄，美味的芝士面包，脆生生的胡蘿卜條……

他疑惑地看向四周，前面的小伙伴悄悄回過頭，抿著嘴朝他笑了一下。旁邊拿著芝士面包和胡蘿卜條，若無其事 “專心”吃飯的那個小姑娘，也偷偷看看他，“狡黠”地笑了。小男孩明白了，裝作什么也沒有發(fā)生過的同學們，不愿讓他感到難堪。真正的善良，是我們給予他人善意時，還記得悄悄呵護他人的尊嚴。這份暖意，足以為一個人抵擋命運的寒流。

有心理學家做實驗，把幼小的獼猴和它的母親隔離開后，在它生活的籠子里安裝了兩個“假媽媽”。其中一個用硬邦邦的鋼絲做成，但胸口上有奶瓶;另一個沒有奶瓶，卻是用綿軟的絨布包裹而成。按照“有奶就是娘”的常理，小獼猴應該和有奶的“鋼絲媽媽”更親近。但是，小獼猴只有感到饑餓時才會靠近“鋼絲媽媽”，而一旦吃飽肚子，立刻就回到了“絨布媽媽”身邊。這個細節(jié)，讓我們看到了那個小生命本能的向往和恐懼，它對溫暖的依戀和需求甚至超越了食物。

溫暖，是這個世界保持盎然生機的前提。從秋過渡到冬時，似乎總是很快，那些紅的、黃的葉子紛紛飄落，溫暖就逝去了，直到漫長的冬季過去，又一個春天來臨……所以，有些溫暖，你要接過來，再送出去。這樣周而復始，才會萬物蔥蘢。

（摘自《品讀》）