有一個(gè)詞叫“功能性文盲”，意思是這個(gè)人雖然會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，但是不能利用讀寫(xiě)能力去適應(yīng)變化。比如，自己做攻略安排一個(gè)旅行計(jì)劃，跟著說(shuō)明書(shū)去安裝一個(gè)家用設(shè)備，就某一個(gè)領(lǐng)域主動(dòng)去查資料研究一下。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？很多識(shí)文斷字的人都沒(méi)有這些能力了。據(jù)說(shuō)，在美國(guó)有一半的人是這種“功能性文盲”。

最近我還聽(tīng)到另外兩種解釋。說(shuō)有一種人，他其實(shí)每天有大量的閱讀，比如看文件、瀏覽微信公眾號(hào)，但是，他只能去看別人推送給他的東西，或者是不得不看的東西，而他自己定義一個(gè)議題、提起興趣去閱讀的能力喪失了。這也叫“功能性文盲”。

還有一種人，也讀書(shū)，甚至閱讀量還不小，但是讀什么都是為了印證他自己原來(lái)的觀點(diǎn)。他的信息量還能增長(zhǎng)，但是認(rèn)知已經(jīng)不變化了。這也叫“功能性文盲”。

（據(jù)微信公眾號(hào)“羅輯思維” 羅振宇/文）