◎程堃偉

(浙江省湖州市德清縣新聞中心，浙江 湖州 313200)

拍攝及制作人物紀(jì)錄片，需要涉及眾多人員協(xié)同作業(yè)。人物紀(jì)錄片依托符號(hào)及語言等技術(shù)內(nèi)容，將紀(jì)錄片影像符號(hào)按照具體創(chuàng)作訴求加以排列，使用沖突互動(dòng)剪輯，技巧突出紀(jì)錄片高潮內(nèi)容，并應(yīng)用這種方式彌補(bǔ)紀(jì)錄片矛盾及留白，為廣大受眾營造極具思考價(jià)值的空間，令觀眾全心全意地投入到紀(jì)錄片中，了解紀(jì)錄片內(nèi)容，感受紀(jì)錄片人物所思所想。人物紀(jì)錄片拍攝流程相對(duì)復(fù)雜，涉及策劃、撰稿、拍攝、采訪、剪輯以及包裝等多個(gè)步驟。在眾多步驟中，剪輯與拍攝屬于人物紀(jì)錄片的精髓，通過這兩大環(huán)節(jié)進(jìn)一步記錄人物生活及人物情感，高效組合圖像規(guī)律，為提高人物紀(jì)錄片質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、人物紀(jì)錄片攝像及剪輯的重要性

人物紀(jì)錄片的拍攝及制作，需要通過相關(guān)人員巧妙分工，結(jié)合符號(hào)和語言，把所記錄的信息加以組合。通過獨(dú)有的形式凸顯紀(jì)錄片內(nèi)容，促使受眾看到紀(jì)錄片時(shí)，能跟隨紀(jì)錄片所預(yù)留的想象空間去思索，進(jìn)而掌握紀(jì)錄片主題思想。一般情況下來講，人物紀(jì)錄片的制作，需要?dú)v經(jīng)撰稿、策劃、拍攝和剪輯等諸多繁雜的步驟。剪輯和拍攝這兩個(gè)環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵，所以要求人物紀(jì)錄片相關(guān)技術(shù)人員提升紀(jì)錄片拍攝技巧及剪輯技巧，進(jìn)而提高紀(jì)錄片制作品質(zhì)。

二、人物紀(jì)錄片創(chuàng)作的有關(guān)概述

(一)創(chuàng)作原則

相比其他紀(jì)錄片來講，人物紀(jì)錄片在拍攝時(shí)，要遵循一定的原則，以人物為核心，并且要凸顯人物客觀生活。創(chuàng)作紀(jì)錄片的人，要了解紀(jì)錄片語言載體，掌握語言組織結(jié)構(gòu)，善于增強(qiáng)語言表達(dá)能力，這樣才能保障人物紀(jì)錄片的創(chuàng)作效果。一般來講，創(chuàng)作主體需要明確紀(jì)錄片中人物的現(xiàn)實(shí)生活背景，突出人物所處時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象，并依靠局部刻畫手段，突出社會(huì)風(fēng)貌及文明精神現(xiàn)象，引領(lǐng)受眾進(jìn)行深入思考，彰顯紀(jì)錄片中人物風(fēng)采，表達(dá)紀(jì)錄片主題思想。

(二)創(chuàng)作類型

人物紀(jì)錄片創(chuàng)作人員在策劃以及拍攝人物紀(jì)錄片時(shí)，需要結(jié)合拍攝目的，明確紀(jì)錄片的每一種類型。一般情況下，人物紀(jì)錄片可以分為展示人物命運(yùn)的紀(jì)錄片以及歌頌人物精神的紀(jì)錄片。人物紀(jì)錄片創(chuàng)作人員要明確拍攝對(duì)象風(fēng)格，這樣才能選擇與定位所拍紀(jì)錄片的具體受眾，其中大致可以將受眾分為普通受眾以及藝術(shù)家類型受眾。另外，創(chuàng)作人物紀(jì)錄片的人員要了解紀(jì)錄片表現(xiàn)手法，結(jié)合紀(jì)錄片的不同拍攝風(fēng)格，可以將紀(jì)錄片拍攝手法劃分成純客觀記錄類型紀(jì)錄片以及加詞解說類型紀(jì)錄片。即使人物紀(jì)錄片在拍攝類型以及對(duì)象等方面存在較大差異。然而，無論采用哪一種拍攝手法以及拍攝哪一類型的紀(jì)錄片，都要在拍攝過程中遵循客觀原則、真實(shí)原則，這就需要細(xì)致刻畫人物生活環(huán)境，凸顯紀(jì)錄片主題思想，從而引起受眾產(chǎn)生共鳴。

(三)創(chuàng)作結(jié)構(gòu)

一般情況下，人物紀(jì)錄片并無固定模式及固定結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作者需要結(jié)合人物紀(jì)錄片的主要內(nèi)容，厘清邏輯關(guān)系，確定創(chuàng)作結(jié)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)人物紀(jì)錄片藝術(shù)效果，創(chuàng)作人員要明確所設(shè)置的內(nèi)容前后順序，保證不同內(nèi)容相互連接。與此同時(shí)，要結(jié)合紀(jì)錄片人物關(guān)系，了解事件發(fā)展邏輯因素，并且找到對(duì)應(yīng)的拍攝手法，進(jìn)而增強(qiáng)人物紀(jì)錄片最終表現(xiàn)效果。比如，在拍攝《劉少奇的故事》時(shí)，創(chuàng)作人員結(jié)合事件順序，巧妙地布置紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)與層次。當(dāng)受眾欣賞紀(jì)錄片時(shí)，沿著紀(jì)錄片中事件發(fā)生的時(shí)間，即可進(jìn)一步了解劉少奇同志的人生經(jīng)歷[1]。創(chuàng)作人員結(jié)合具體事件發(fā)生順序拍攝內(nèi)容，結(jié)合時(shí)間順序敘事，會(huì)導(dǎo)致故事情節(jié)變得異常混亂，進(jìn)而為觀眾帶來不良體驗(yàn)。在人物紀(jì)錄片之中，創(chuàng)作人員詳細(xì)地刻畫了劉少奇一日生活，由“點(diǎn)”出發(fā)向“面”輻射，令人們感受到了劉少奇同志幾十年如一日的健康的生活習(xí)慣。通過此種拍攝方法，即可表現(xiàn)劉少奇同志與世無爭的心以及勤儉樸素的優(yōu)秀品格。當(dāng)受眾分析劉少奇的故事情節(jié)時(shí)，便可了解故事創(chuàng)作人員的邏輯思維及要體現(xiàn)的情感。

又如，在拍攝《嫂子》這部人物紀(jì)錄片時(shí)，作者結(jié)合時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)層次。伴隨事件的不斷演變，在觀眾面前淋漓盡致地呈現(xiàn)故事內(nèi)容。為此，結(jié)合時(shí)間順序安排，展現(xiàn)故事內(nèi)在邏輯，是保障人物紀(jì)錄片品質(zhì)的基石。在《嫂子》這部人物紀(jì)錄片中，結(jié)合時(shí)間順序安排情節(jié)，每一個(gè)順序都未被顛倒，看著極其整齊，不會(huì)出現(xiàn)故事情節(jié)混亂的現(xiàn)象。紀(jì)錄片《嫂子》的層次結(jié)構(gòu)安排主要如下所示：作者針對(duì)嫂子一家人從天亮到天黑的生活做了記錄，以“從早到晚”為時(shí)間線索拍攝一整天發(fā)生的事情，由“點(diǎn)”向“面”展示嫂子一家多年生活習(xí)慣。通過使用這種拍攝手法，可以突出主人公，即紀(jì)錄片中的“嫂子”的形象，在側(cè)面體現(xiàn)了嫂子這一人物踏實(shí)、勤勞及善良等美好品質(zhì)。當(dāng)受眾觀賞紀(jì)錄片時(shí)，細(xì)致分析嫂子情節(jié)層次，即可發(fā)現(xiàn)層次鮮明，作者結(jié)合了故事內(nèi)在邏輯以及內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)了故事結(jié)構(gòu)形態(tài)效果。

三、人物紀(jì)錄片剪輯及拍攝技巧

(一)人物紀(jì)錄片剪輯技巧

藝術(shù)源于實(shí)生活，同時(shí)又比現(xiàn)實(shí)生活有著更高的境界。事實(shí)上，人物紀(jì)錄片剪輯工作是一項(xiàng)綜合性藝術(shù)工作，需要?jiǎng)?chuàng)作人員在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉靈感，這樣才能持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)錄片質(zhì)量。為此，在剪輯人物紀(jì)錄片時(shí)，具體人員需要充分調(diào)研現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合主人公生活規(guī)律，安排敘事結(jié)構(gòu)層次，保障故事空間極具統(tǒng)一性，防止因故事結(jié)構(gòu)混亂打破紀(jì)錄片邏輯。與此同時(shí)，人物紀(jì)錄片剪輯工作需要展現(xiàn)主人公心理活動(dòng)，在受眾面前展示主人公心理變化狀況，創(chuàng)作人員要科學(xué)設(shè)置畫面切換效果，把握鏡頭時(shí)長，注重吸引觀眾的注意。同時(shí)，結(jié)合紀(jì)錄片情景的演變，要調(diào)節(jié)拍攝視角，以保障觀眾視角跟隨人物行為的改變而發(fā)生變化。此外，在人物紀(jì)錄片剪輯時(shí)，需要適當(dāng)?shù)刈裱鄳?yīng)的藝術(shù)原則，創(chuàng)作人員要明確人物思想情感，感受人物的內(nèi)心歷程。創(chuàng)作者要科學(xué)選擇表達(dá)技巧，掌握視覺節(jié)奏，進(jìn)而增強(qiáng)影片藝術(shù)效果[2]。例如，在拍攝《董必武在華北》時(shí)，創(chuàng)作人員靈活變換鏡頭，凸顯主人公生活變化情況，令受眾在欣賞紀(jì)錄片時(shí)也出現(xiàn)了心理上的波動(dòng)，給人一種意猶未盡的效果。作為人物紀(jì)錄片的拍攝人員，要意識(shí)到“人”才是拍攝時(shí)的表達(dá)對(duì)象。為此，在明確拍攝對(duì)象后，就需要全面針對(duì)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)生活展開聯(lián)系，結(jié)合人物實(shí)際生活，尋求拍攝靈感。創(chuàng)作人員充分準(zhǔn)備與人物有關(guān)的事件資料，通過查閱對(duì)應(yīng)資料，詳細(xì)調(diào)研拍攝對(duì)象，感受具體背景信息，了解拍攝對(duì)象曾經(jīng)經(jīng)歷的各種典型事跡。在拍攝過程中，展示人物事跡以及相關(guān)的情感。

在拍攝人物紀(jì)錄片時(shí)，若事前準(zhǔn)備不當(dāng)，則會(huì)導(dǎo)致拍攝手法極度生硬，無法全面挖掘環(huán)境中的細(xì)節(jié)要素。比如，在拍攝人物紀(jì)錄片《毛澤東》時(shí)，就需要?jiǎng)?chuàng)作人員掌握人物過去歷史事件，巧妙地設(shè)計(jì)敘事結(jié)構(gòu)，并且添加文字資料、視頻資料、圖片資料等，全面地還原歷史真相。此外，拍攝人員要掌握人物的日常行為規(guī)律，了解其社交范圍，在充分考察基礎(chǔ)上，把握主人公生活規(guī)律，突出人物生活習(xí)慣，這樣才能令受眾感受人物思想情感，增強(qiáng)人物形象豐滿度[3]。

除此之外，在剪輯人物紀(jì)錄片時(shí)，工作人員不可忽略人物心理活動(dòng)。所剪輯的紀(jì)錄片，要符合人物心理，而且要滿足大眾審美訴求。在某種意義上來看，在切換畫面時(shí)，要引起大眾的關(guān)注，鏡頭長度實(shí)則也是大眾興趣點(diǎn)長度。伴隨影片角度和景別日漸改變，觀眾視點(diǎn)也會(huì)發(fā)生一定變化。剪輯人物紀(jì)錄片時(shí)，要符合對(duì)應(yīng)的藝術(shù)邏輯。換言之，作者要使用特殊技巧及方法表達(dá)人物思想情感及內(nèi)心感受，控制視覺節(jié)奏，進(jìn)而形成強(qiáng)勁的表達(dá)效果。比如，在拍攝《雕塑家劉煥章》時(shí)，鏡頭由近向遠(yuǎn)拉，從劉家慢慢地拉遠(yuǎn)，人們?cè)谟^看作品時(shí)內(nèi)心情感也發(fā)生了一定變化，令受眾產(chǎn)生了流連忘返的感受，營造出一種積極向上的意境。

(二)人物紀(jì)錄片拍攝技巧

拍攝人物紀(jì)錄片，拍攝技巧非常關(guān)鍵，人物是突出紀(jì)錄片靈魂的關(guān)鍵因素，只有拍攝好人物行為及人物情感，才能進(jìn)一步激活觀眾情感。為此，在拍攝人物紀(jì)錄片前期，需要結(jié)合創(chuàng)作目標(biāo)和要求，分析與篩選人物。只有在現(xiàn)實(shí)生活中與人物相互交互，才能進(jìn)而激活人物情感[4]。

比如，在拍攝紀(jì)錄片《千古之策》時(shí)，不再應(yīng)用傳統(tǒng)的敘述方式，整組紀(jì)錄片單從鮮活人物下手，通過平實(shí)與客觀語態(tài)講述故事，刻畫人物細(xì)節(jié)，令受眾感受到了老一輩革命烈士為祖國和社會(huì)奉獻(xiàn)的青春熱血。同時(shí)，結(jié)合新時(shí)期女團(tuán)職工駐扎沙漠戈壁和邊境沿線的事件，展示了人物為了民族團(tuán)結(jié)以及促進(jìn)祖國統(tǒng)一做出的各種貢獻(xiàn)。在這一組人物紀(jì)錄片中，有人為了民族團(tuán)結(jié)而奮斗，有人甘愿駐扎邊疆，也有人為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，長期和家人兩地分居，面前是無盡的困難與苦楚，為觀眾呈現(xiàn)了一種大義凜然的精神氣概。通過刻畫各種鮮活人物，展現(xiàn)的不只是創(chuàng)作者對(duì)紀(jì)錄片中人格的尊重，同時(shí)也向受眾突出了天下興亡、匹夫有責(zé)的民族精神。不得不承認(rèn)，美學(xué)始終屬于人物紀(jì)錄片拍攝時(shí)的關(guān)鍵要素，人屬于一種獨(dú)特的環(huán)境，人與環(huán)境的關(guān)系極為密切。為此，在拍攝紀(jì)錄片前期，要結(jié)合紀(jì)錄片類型、紀(jì)錄片訴求把握人物所處環(huán)境以及場景[5]。比如，在紀(jì)錄片《千古之策》中，因女團(tuán)人所處的環(huán)境具有特殊性，導(dǎo)致相關(guān)人物承擔(dān)的任務(wù)極其艱巨。因此，在拍攝過程中要重點(diǎn)展示女團(tuán)人所處的客觀場景，突出環(huán)境的惡劣與艱辛，這樣才能進(jìn)一步凸顯人物身上的美好精神以及英雄氣概。

人物紀(jì)錄片類型非常豐富，每一年都會(huì)上行諸多企業(yè)人物紀(jì)錄片及其他人物紀(jì)錄片，詳細(xì)地記錄人物發(fā)展歷程或者是向人們傳頌人物身上的美好精神與品質(zhì)。相比影片來講，人物紀(jì)錄片要保障拍攝真實(shí)性。創(chuàng)作人員在拍攝前期，需要到環(huán)境現(xiàn)場體驗(yàn)環(huán)境，深入了解拍攝的人物，而且要結(jié)合人物性格和人際關(guān)系，確定拍攝手法。比如，當(dāng)創(chuàng)作人員想要凸顯“教師”人物形象時(shí)，就需要結(jié)合教師崗位工作情況以及日常生活進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)作，凸顯教師這一行業(yè)的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而令受眾從不同的角度了解教師群體的現(xiàn)實(shí)生活，感受他的辛苦，觀眾產(chǎn)生情感共鳴[6]。又如，在拍攝“建筑工人”這一角色時(shí)，要求創(chuàng)作者全面了解建筑工人實(shí)際生活環(huán)境，刻畫客觀且真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)故事主人公生活環(huán)境，明確創(chuàng)作手法，詳細(xì)地刻畫細(xì)節(jié)，突出主人公的風(fēng)格特點(diǎn)，進(jìn)而為觀眾帶來與眾不同的震撼之感。拍攝人物紀(jì)錄片的人員，要善于放大細(xì)節(jié)，通過微小細(xì)節(jié)震撼受眾心靈，從而令其深入思考紀(jì)錄片的主題思想。另外，在創(chuàng)作人物紀(jì)錄片時(shí)，不可忽略美學(xué)原則，要結(jié)合紀(jì)錄片的具體類型確定風(fēng)格樣式，靈活選擇對(duì)應(yīng)的藝術(shù)表達(dá)形式，凸顯紀(jì)錄片表達(dá)效果，增強(qiáng)人物紀(jì)錄片感染力。

(三)展現(xiàn)人物紀(jì)錄片鏡頭的靈氣

在具體拍攝人物紀(jì)錄片時(shí)，要善于使用鏡頭語言，展現(xiàn)鏡頭語言魅力，雖然大多紀(jì)錄片難以布景，但攝像時(shí)需要走入拍攝現(xiàn)場實(shí)地勘驗(yàn)，了解實(shí)地現(xiàn)場的各種情況，這樣才能靈活構(gòu)圖及巧妙使用鏡頭語言。即使人物紀(jì)錄片時(shí)間受限，情節(jié)及人物相對(duì)單調(diào)，但仍需要搭配鏡頭語言。通過細(xì)膩畫面、美感畫面增強(qiáng)紀(jì)錄片觀賞性，保障紀(jì)錄片成片質(zhì)量。同時(shí)，拍攝人員要著重為鏡頭賦予抒情美感[7]。成功的人物紀(jì)錄片，無論是情節(jié)人物設(shè)計(jì)還是畫面，都會(huì)在一定程度上打動(dòng)受眾，激活受眾情緒，促使受眾產(chǎn)生情感的共鳴。為此，在拍攝人物紀(jì)錄片時(shí)，要重視突出鏡頭的抒情美。比如，拍攝人物、拍攝景物時(shí)不僅要正面拍攝，還要提供全景鏡頭，而且要確保鏡頭角度以及人物景物呈現(xiàn)平視狀態(tài)。如果使用正常角度凸顯拍攝內(nèi)容，景物的真實(shí)感會(huì)油然而生，符合紀(jì)錄片拍攝要求，可提高拍攝水平。此外，針對(duì)一些難以現(xiàn)場拍攝的歷史場景，可通過場景重現(xiàn)方式，使用攝像機(jī)鏡頭替代被拍攝者，通過抖動(dòng)和暗色調(diào)風(fēng)格呈現(xiàn)情節(jié)，并且突出情感，將相關(guān)情感傳遞在受眾面前。通過上述分析，即可發(fā)現(xiàn)在拍攝紀(jì)錄片時(shí)。只有把握好拍攝角度，才能突出鏡頭美，展現(xiàn)鏡頭靈氣[8]。

四、結(jié)語

綜上所述，人物紀(jì)錄片展現(xiàn)的不僅僅是人物的情感變化以及人物生活場景，同時(shí)還能在一定程度上反映人間的百態(tài)及人民生活。拍攝和剪輯人物紀(jì)錄片的方式多種多樣，在具體拍攝和剪輯人物紀(jì)錄片時(shí)，要結(jié)合不同創(chuàng)作訴求，秉持不同創(chuàng)作原則，豐富創(chuàng)作類型及充實(shí)創(chuàng)作結(jié)構(gòu)，以人物拍攝為重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)間層次和心理邏輯，突出人物紀(jì)錄片核心思想，用微小記錄元素反映社會(huì)百態(tài)，展現(xiàn)人物精神，激發(fā)群眾向人物紀(jì)錄片中人物致敬與學(xué)習(xí)的意識(shí)。