楊 璐

在影視創(chuàng)作中，常以人的腳步丈量世界，以人的眼睛窺探萬物，人類是敘事的永恒。無論是劇情片、紀錄片還是專題片，在宏大敘事的主題之下總隱含著小人物的故事和思考。人物專題片通過特定的主題對人物的生平、成就、思想展開敘述，并用鏡頭語言和后期剪輯的美學(xué)藝術(shù)來展現(xiàn)人物性格，突出人物思想。人物專題片塑造人物形象的關(guān)鍵可以從區(qū)域角色和屏幕造型兩方面加以討論。

一、人物形象的時代性

專題片所表現(xiàn)的主題是社會價值的標尺，其選擇的人物代表著一種積極向上的精神。主人公可以是某一領(lǐng)域的專家或是具有正能量的普通人，節(jié)目通過他們的故事向觀眾傳遞時代精神，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。《人物·故事》是央視科教頻道推出的專題節(jié)目，以“虛擬演播室+主持人+專題片”的形式，講述新時代為幸福生活而奮斗的小人物的故事。該節(jié)目播出了“脫貧路上的喜德人”“最美科技工作者”“立德育新人”“匠人匠心”等多個專題，從細節(jié)入手，以小見大，講述了主人公的日常生活、生平經(jīng)歷和傳奇故事，塑造了上百個人物形象，凸顯了以“奮斗的人生最幸福”為核心的時代精神。

無論是報刊、廣播、電視還是互聯(lián)網(wǎng)，媒體始終肩負著傳播價值觀、宣傳時代人物、弘揚時代精神的責(zé)任，而專題片在融媒體時代下也發(fā)揮著輿論導(dǎo)向作用。現(xiàn)代人習(xí)慣了快餐文化，漸漸被“短平快”的內(nèi)容麻痹。幾分鐘的短視頻帶給人們的是視覺沖擊和表面觀察，而有深度、有導(dǎo)向的專題片不僅給人以理性思考，而且關(guān)注著人的精神需求。《人物·故事》的選題反映著不同時期的宣傳重點。節(jié)目選取具有代表性的職業(yè)及個人，刻畫了一個又一個“可愛的人”。當(dāng)我國進入脫貧攻堅決勝之年時，節(jié)目推出了“脫貧路上的第一書記”系列專題片，講述了多名第一書記帶領(lǐng)貧困村“脫帽”的故事。這一專題選取了第一書記這一典型形象，不僅向觀眾展示了全國各地脫貧工作的景象，也宣傳了時代楷模事跡，點明了致敬平民英雄的核心思想。除重大主題外，該節(jié)目還塑造了許多普通的小人物，例如社區(qū)工作者、手藝人、水上郵遞員等。這些題材并非都涉及國家核心工程建設(shè)，亦從身邊的人和事出發(fā)，講述普通百姓的故事，將人物形象從觸不可及的高處拉回到平凡視角，增強了人物的可塑性，連接了觀眾的共情點。

《人物·故事》中專題片的導(dǎo)向和價值在于它的時代特性，在特定背景下選取符合時代主題的人物形象，用生動、真實、感人的故事詮釋社會主義核心價值觀，在無形中提高了媒體的傳播力和專題片的影響力。

二、擬劇論視角下的人物形象建構(gòu)

學(xué)者歐陽宏生指出，真實性是紀錄片的藝術(shù)生命，但它是化作了影像紀實形象的、經(jīng)過創(chuàng)作者重新組合并具有審美價值的真實。同樣，人物專題片是在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上進行主觀創(chuàng)作的產(chǎn)物，因此，專題片不僅是真實故事的再現(xiàn)，也存在著一定的藝術(shù)創(chuàng)作，有時需要在雙重視角下挖掘人物的真實，通過設(shè)計相應(yīng)的畫面呈現(xiàn)人物的最佳狀態(tài)，讓觀眾在看到片中主人公時能夠重新審視自我，提高精神層面的追求和審美價值的標準。

（一）被攝者的自我呈現(xiàn)

歐文·戈夫曼從社會學(xué)角度出發(fā)，以戲劇、表演等作為隱喻，分析了人們?nèi)粘Ｉ钪谢有袨榈谋碚骱碗[含意義。擬劇論將人置于互動關(guān)系中研究，作者認為在面對面的人際互動中，人們往往通過一系列符號來呈現(xiàn)自我，目的是塑造自己在社會中的形象或是在他人眼中的印象。戈夫曼用前臺、后臺來指代個體在不同區(qū)域的狀態(tài)。前臺指特定表演的場所，一個人在前臺的表演可以看作是其個人形象的展示，前臺區(qū)域會強調(diào)某些印象或標準，而后臺則會凸顯那些被掩蓋的事實。

于人物專題片而言，鏡頭正是被攝者“表演”的舞臺。由于社會環(huán)境對形象設(shè)定的影響，被攝者會對自我形象尤其是自我職業(yè)形象有較為清晰的認知。鏡頭的出現(xiàn)往往會激發(fā)被攝者的自我意識和印象管理意識，使其對自己的行為有所掩飾，或者展露出明顯的表演性質(zhì)，以達到塑造個人形象的目的。因此，被攝者很大程度上會進行自我定位，他們的“表演”是對自我意識的激發(fā)，也是對真實自我的發(fā)掘。也正因如此，從擬劇理論的角度關(guān)注專題片中如何塑造人物形象才尤為重要。

（二）被攝者的前臺與后臺形象把握

在區(qū)域概念中，前臺和后臺行為看似是相對立的，而在人物專題片的創(chuàng)作中，這兩種形象并非完全獨立，前臺和后臺不同的表象可視為相互補充來完善主體的關(guān)系。因此，要利用人的這一“表演”特性多維度地捕捉主人公前臺和后臺的狀態(tài)，找到隱藏在攝像機背后的人物的真情實感。

1.前臺形象策劃

專題片是面向觀眾的一種文化傳播，它不僅要展現(xiàn)生活實景，而且要傳遞其中的精神內(nèi)涵和教育意義，因此，前期可適當(dāng)?shù)貙Σ稍L、敘事結(jié)構(gòu)進行策劃，以更好地呈現(xiàn)被攝者的社會形象。在《人物·故事——雜技老頑童王建民》一集中，通過攝像機的記錄和捕捉，為觀眾呈現(xiàn)了主人公幾種不同的狀態(tài)，從第一視角、第三視角多方位勾勒了雜技工程師這個人物臺前幕后的真實樣貌。首先，從前臺形象來看，主人公在采訪中講述自己的創(chuàng)作經(jīng)歷時表露出了自信、自豪的神情，多次提到自己設(shè)計的雜技裝置就是要讓觀眾“想不到”，這樣的語言表達和情節(jié)設(shè)計展現(xiàn)了一個專業(yè)工程師對自己作品的自信和驕傲。其次，在王建民向攝像機展示著自己作品的嚴謹性和設(shè)計巧思時，一方面講明了自己的創(chuàng)作思路，另一方面也塑造了一個思維活躍、熱愛藝術(shù)、工作嚴謹、認真負責(zé)的工程師形象。

在影視創(chuàng)作中，表演者會被賦予一定的光輝形象，而專題片的策劃就是去重現(xiàn)這一形象，攝像機就是捕捉人物光芒的工具。在這之中，需要創(chuàng)作者前期通過大量的采訪和溝通，充分了解主人公的社會形象，設(shè)計合理的采訪問題，以啟發(fā)引導(dǎo)、旁敲側(cè)擊等技巧獲得有效信息，從中把握主人公值得宣傳的品質(zhì)和事跡，再通過適當(dāng)?shù)那榫霸佻F(xiàn)或情節(jié)設(shè)計在節(jié)目中表現(xiàn)出來。

2.做后臺的旁觀者

根據(jù)不同的行業(yè)特性和人物敘事線，拍攝方式及畫面呈現(xiàn)也有所差異，一些人物的工作內(nèi)容和經(jīng)歷需要借助情節(jié)設(shè)置才能達到重現(xiàn)的效果，也有部分情況采用記錄手法，更加真實地反映人物特點。這種記錄手法一般采用旁觀的方式，攝像機與被攝者之間保持一定的距離，編導(dǎo)不參與被攝者的工作生活，讓其脫離攝像機的框架表現(xiàn)真實的生活方式。在這種方式下，被攝者一旦全身心投入到自己的事情中，就會忘記表演的存在，從而呈現(xiàn)后臺狀態(tài)，有利于攝像師捕捉其不同于前臺的“表演”狀態(tài)。

在王建民的故事中，攝像機在捕捉后臺的光影之間對其老頑童的特質(zhì)也有所展現(xiàn)。主人公王建民與雜技團的老師和演員在討論表演時幾經(jīng)爭吵，雙方站在不同的角度對雜技裝置發(fā)表看法。王建民情急之中的手舞足蹈和大聲爭執(zhí)都是不經(jīng)意間展露出來的后臺形象。此時，鏡頭并沒有參與其中，而是在遠處觀察，以捕捉他不同于前臺的執(zhí)著和信念感。在《我的東北虎伙伴———劉丹》中，多數(shù)鏡頭都是旁觀者視角，拍攝者不參與主人公的工作，以最本真的鏡頭記錄了他與老虎的互動，讓觀眾看到了野生動物保護者幕后工作的一面，也能從紀實鏡頭中看到東北虎回歸自然的生活狀態(tài)。

前臺與后臺代表著不同區(qū)域，雖然創(chuàng)作的核心在于記錄事實，但兩者都是人物形象的一部分，在專題片制作過程中，仍需要為主人公塑造前臺形象。這種塑造是基于真實情況而策劃的，以強調(diào)其既有的社會形象。而主人公在鏡頭前不可能長期保持表演狀態(tài)，需要創(chuàng)作者捕捉其后臺行為，以充實人物形象，向觀眾呈現(xiàn)一個嚴肅認真且具有生活氣息的鮮活人物。在拍攝中，創(chuàng)作者只有充分了解了主人公前臺和后臺的行為特點，才能更好地組織專題片的架構(gòu)和邏輯，以把握拍攝的真實性原則。

三、人物形象的屏幕造型

專題片不僅是紀實性的客觀再現(xiàn)，也包含了創(chuàng)作者的主觀藝術(shù)思想，其美學(xué)價值也不容忽視。在創(chuàng)作中除了直接敘事外，還需要通過一些特定的屏幕造型深化人物形象，提升片子的感染力。屏幕造型的核心意義在于情感主題的外延和美學(xué)價值的體現(xiàn)。雖然人物專題片有紀實性的特點，但它是用攝像機記錄的所謂真實的故事，只是還原現(xiàn)實的一種手段，或是對現(xiàn)實的戲劇化呈現(xiàn)。因此，為了向觀眾展示更全面、更具邏輯性的內(nèi)容，創(chuàng)作者就需要借助多元化的拍攝手法，將畫面、音樂、解說詞進行融合，以提升人物專題片的觀賞性和藝術(shù)性，進而更有效地傳達作者的思想和專題片的主題。

（一）心理造型增強細節(jié)表現(xiàn)

心理造型是指通過特定的屏幕造型來揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，主要是捕捉主人公心理變化的細節(jié)，這些細節(jié)是揭示人物復(fù)雜心理活動的主要物化方式。細節(jié)表現(xiàn)也是增強專題片藝術(shù)感染力的重要因素之一，是人物專題片中最能直接傳遞主人公情感變化的部分。細節(jié)的刻畫既可以突出畫面重點，又可起到暗示作用。在影視創(chuàng)作中，有些情節(jié)不必用語言直接表達，使用一些生動、真實的細節(jié)畫面反而可以起到留白的效果，能進一步引發(fā)觀眾的思考和感悟。

在人物專題片中，細節(jié)表現(xiàn)包括人物的表情、動作，物體、景物的特寫等。首先，人物是專題片的呈現(xiàn)主體，人物內(nèi)心情感和情緒的轉(zhuǎn)換通常也由一些面部表情來體現(xiàn)，因此，鏡頭要懂得捕捉主人公的表情。在《人物·故事——守護雪山精靈》一集中，對滇金絲猴的守護者龍勇誠來說，當(dāng)?shù)鼐用竦谋Ｗo意識尤為重要。經(jīng)過他長期的說服，獵人老余終于喜歡上了滇金絲猴并加入到保護行列中。當(dāng)龍勇誠在講述老余和猴子的故事時，眉飛色舞的表情傳遞了他既興奮又欣慰的情感，從面部特寫鏡頭中可以看到他對滇金絲猴保護事業(yè)充滿信心的眼神。當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向老余時，捕捉到他細微的表情變化也能讓觀眾感受到他對滇金絲猴態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及“要干到80歲”的堅定信念。

其次，人物專題片中除了紀實外還需要創(chuàng)造意境。這種意境一般承載于景、物之中，創(chuàng)作者抓住與主題相關(guān)的事物，以某個物體來呼應(yīng)專題片的核心主旨，與鏡頭的美學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，通過描繪物體細節(jié)來隱喻某一話題，從而給觀眾留下想象空間。例如，在《人物·故事——弘揚塞罕壩精神》一集中，當(dāng)講到“種樹就像人的生命歷程一樣，在塞罕壩植樹造林是一種堅守、堅持”時，畫面先是表現(xiàn)寒冷的雪地中矗立的樹干，接著鏡頭從雪地向上搖至空中，展示了塞罕壩某處林地的景象。這一部分畫面采用背光，凸顯了照射在荒涼之地的一束陽光，畫面的重點在治理后的樹林，一排排堅挺的樹木在寒冬中顯得格外有生命力。在這段鏡頭中，冬季雪景、干枯的樹木、背光的太陽等景物讓觀眾感受到塞罕壩艱苦的環(huán)境，看到治理后的風(fēng)景，也呼應(yīng)了護林人堅定不移的奮斗精神。而當(dāng)鏡頭切換到主人公踩在雪地中的腳印時，片子使用了慢鏡頭，由腳步特寫緩緩上移至人物面部特寫。這樣的景致可以引起觀眾的聯(lián)想，讓觀眾由畫面體悟到主人公深深扎根于塞罕壩每一寸土地的不易，激發(fā)無私奉獻、腳踏實地的奮斗精神。

（二）觀念造型暗喻思想主題

觀念造型指綜合運用畫面和聲音語言表達創(chuàng)作者的思想觀念，聲畫是呈現(xiàn)專題片內(nèi)容最主要的形式，畫面構(gòu)圖、光影變換及后期剪輯的鏡頭切換均可成為表現(xiàn)影片思想主題的技巧。

首先，在專題片中非語言符號的應(yīng)用可通過景別設(shè)計及畫面構(gòu)圖來隱喻某一情感，在沒有解說詞的留白中，借助畫面給觀眾留下想象空間。在《小康路上奮斗者——孫建博》一集中，當(dāng)解說詞講述主人公為了職工工資發(fā)愁的情節(jié)時，相應(yīng)畫面色調(diào)偏黃，且以近景呈現(xiàn)了主人公于黃昏時分站在窗前，一手扶著窗框，一手拄著拐杖，滿面愁容望向窗外的景象。這一屏幕造型暗示了主人公當(dāng)下心系職工又無可奈何的心情。當(dāng)畫面變換為中景時，孫建博的背影在黃昏的映襯下也更顯落寞。此時，主人公不用說一句話就能讓觀眾與之共情，景別及視覺色彩的設(shè)計也可達到此時無聲勝有聲的效果。

其次，適當(dāng)?shù)谋尘耙魳泛吐曇粜Ч嗫牲c明主題，并烘托專題片所要營造的氛圍。在《文物保護杰出貢獻者——樊錦詩》一集中，開篇使用了沙漠環(huán)境、敦煌景觀、壁畫特寫等鏡頭，交代了主人公生活工作的環(huán)境，點明了其敦煌莫高窟保護者的身份，并且用風(fēng)吹沙礫的聲音以及充滿歷史回音的鐘聲烘托了敦煌神秘莫測的氛圍。當(dāng)解說詞提及這一歷史文物可能會隨著時間的推移而慢慢消失時，片子使用了綿長悠遠、凄涼失落的背景音樂。畫面、音樂和解說詞的相輔相成讓觀眾可以共情于文物消失的遺憾之中，從而為主人公工作的意義和價值做了有效鋪墊。

四、結(jié)語

當(dāng)下新媒體產(chǎn)品不斷地沖擊著傳統(tǒng)電視產(chǎn)品，但更為深刻的敘事主題及文化內(nèi)涵仍需用精心的策劃來實現(xiàn)。無論是紀錄片還是專題片，片子的宣傳意義和藝術(shù)價值都必不可少。對于人物專題片而言，其關(guān)鍵之處在于塑造人物真實、多面、立體的形象。這就要求創(chuàng)作者在關(guān)注人物社會形象和職業(yè)身份的同時，也要注重人物后臺形象的挖掘。新時代背景下的專題片不僅要向觀眾呈現(xiàn)真實的生活景象，而且要注入美學(xué)價值。要在時代主題的輝映下講好百姓故事，在帶給觀眾視覺享受的同時創(chuàng)造思想深度，做出引人入勝的作品。