封面人物檔案

王鋒，中小學(xué)一級教師，河北省滄州市滄縣仵龍?zhí)绵l(xiāng)中學(xué)語文教師，兼任學(xué)校教研主任及心理健康研究室主任。王老師在學(xué)校上過十幾個主題的心理輔導(dǎo)課，給師生、家長做過十幾次專題講座。曾舉辦與心理健康教育普及相關(guān)的系列活動，包括有關(guān)教師的論文、個案、班會課評優(yōu)，有關(guān)學(xué)生的“心靈之窗”廣播、手抄報(bào)評比等，這一系列活動推進(jìn)了心理健康教育工作在學(xué)校的普遍開展，取得顯著成效。王老師負(fù)責(zé)成立了學(xué)校心理咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的個案輔導(dǎo)。

王老師提出班主任在心理健康教育方面也需要引領(lǐng)，在他的推動下，學(xué)校德育工作與心理健康教育工作實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成效顯著，受到家長和社會的普遍認(rèn)可。王老師長期關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生心理健康問題，為每一級新生開展心理健康教育問卷并建立問題學(xué)生心理檔案。

從2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，在全國人民的團(tuán)結(jié)和努力下，我國戰(zhàn)“疫”取得了巨大的成就，但是一直持續(xù)的疫情給教學(xué)工作和每個學(xué)生及其家庭帶來了巨大的影響，由于網(wǎng)絡(luò)條件不足、家長監(jiān)管力度不夠、學(xué)生自律性差等條件限制，學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)，產(chǎn)生焦慮、懈怠心理。王老師在配合學(xué)校安排保證學(xué)生正常接受知識學(xué)習(xí)的前提下，通過網(wǎng)絡(luò)家長會等形式及時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)心理防護(hù)教育，讓學(xué)生的心態(tài)更穩(wěn)定，對病毒有足夠的防范意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。疫情后期，他為一名智障學(xué)生多次送教上門，耐心調(diào)整該生因網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來的心理不適應(yīng)狀態(tài)，其事跡被中共中央宣傳部《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》教育平臺以《點(diǎn)燃折翼天使的夢想》為題進(jìn)行了報(bào)道。此后《滄州晚報(bào)》《滄州日報(bào)》《滄縣融媒》等媒體相繼報(bào)道，在社會上起到了弘揚(yáng)真善美、傳遞正能量的積極作用。

一路走來，王鋒老師收獲了很多榮譽(yù)，包括河北省師德標(biāo)兵，滄縣政府記功、嘉獎，滄縣道德模范，滄縣優(yōu)秀教師，教育教學(xué)先進(jìn)個人，控輟保學(xué)先進(jìn)個人等。在2020年應(yīng)對新冠肺炎疫情心理輔導(dǎo)教案征集活動中，他撰寫的《面對疫情 我們不是局外人》榮獲縣級二等獎。2021年參加共青團(tuán)系統(tǒng)“心理健康輔導(dǎo)員”中級培訓(xùn)，榮獲心理健康優(yōu)秀輔導(dǎo)員資格證書。