韓義民

（河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 邢臺(tái) 054035）

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)關(guān)鍵在于青少年一代的培養(yǎng)，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人提出了明確的要求，在第二十六次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議中指出，要扎實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)工作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，給高校黨建工作帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生黨建作為高校黨建工作的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成有著不可或缺的促進(jìn)作用。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的“90 后”、“00 后”，更加習(xí)慣于從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息、溝通交流，因此高校學(xué)生的黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)創(chuàng)新工作方式、改進(jìn)工作方法、豐富工作內(nèi)容，建立全方位、立體化、多層次的黨建陣地。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的意義

1.創(chuàng)新高校黨建工作的內(nèi)容形式

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作模式，以黨政干部和輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，學(xué)生為客體，主要在校園范圍內(nèi)開(kāi)展黨建活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)生之間的信息溝通打破了傳統(tǒng)意義上時(shí)空的界線，高校學(xué)生黨建工作也有了更加廣闊的空間，黨建信息的傳播途徑、內(nèi)容、速度、范圍等都有了很大的改變。新時(shí)代的高校學(xué)生黨建工作應(yīng)以傳統(tǒng)黨建為基石，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為支撐，以新的黨建素材、信息等為填充，全方位提升高校學(xué)生黨建工作的成效，使得黨中央的有關(guān)政策精神、先進(jìn)思想、社會(huì)熱點(diǎn)的解讀等，可以更加靈活、快速、有效的在學(xué)生群體之間傳播，進(jìn)而開(kāi)拓學(xué)生的眼界，引領(lǐng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.提升黨建內(nèi)容學(xué)習(xí)的自主性

作為高校黨建工作的重要組成部分，學(xué)生黨建工作目前也不同程度存在內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味、形式不夠豐富等問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)微博、微信、抖音等新媒介隨時(shí)隨地接收各種各樣的信息，高校學(xué)生黨建工作可以通過(guò)信息資源共享平臺(tái)，發(fā)布日常通知、問(wèn)卷調(diào)查、時(shí)政新聞等各種形式的黨建信息，學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好有選擇的學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己時(shí)間安排選擇何時(shí)何地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與黨建活動(dòng)的主動(dòng)性。

3.增強(qiáng)高校黨建工作的互動(dòng)性

以往高校學(xué)生黨建活動(dòng)，多數(shù)是以黨政干部、輔導(dǎo)員等為主，向?qū)W生黨員和積極分子單方面進(jìn)行講授，雙方之間缺乏互動(dòng)交流，這也是學(xué)生黨建工作成效事倍功半的原因之一。溝通時(shí)間不足、溝通不充分導(dǎo)致老師不能收到有效的信息反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用使這種現(xiàn)象逐漸得以改善，新生代大學(xué)生們自主意識(shí)更加強(qiáng)烈，更具有探索精神，渴望在探討交流中獲取知識(shí)。借助網(wǎng)絡(luò)和各種新媒體平臺(tái)開(kāi)展的黨建活動(dòng)，可以增強(qiáng)黨建活動(dòng)的針對(duì)性，結(jié)合大數(shù)據(jù)、學(xué)生的興趣愛(ài)好以及熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行分組準(zhǔn)備，采用集中討論、頭腦風(fēng)暴的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不知不覺(jué)中引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定理想信念。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

1.黨建工作規(guī)劃管理不到位

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，日新月異的科學(xué)技術(shù)正在從各方面影響我們的工作和生活，部分高?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始對(duì)智慧黨建進(jìn)行探索。但是從智慧黨建開(kāi)展的整體成效來(lái)看，其管理工作還有一定差距，缺乏必要的頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，高校學(xué)生智慧黨建工作目前還僅是停留在程序化的業(yè)務(wù)層面，只是作為一種新媒介手段，并未建立多屏互動(dòng)、多網(wǎng)并進(jìn)的現(xiàn)代化智慧黨建云平臺(tái)，充分發(fā)揮其在高校學(xué)生黨建工作中的積極作用。同時(shí)高校學(xué)生智慧黨建管理工作的規(guī)章制度需要進(jìn)一步完善，例如一些高校黨建平臺(tái)的日常維護(hù)工作管理未盡完善，只是在需要的時(shí)候才啟用智慧黨建，不能及時(shí)有效地為學(xué)生解答疑惑，形同虛設(shè)，其根本原因就是缺乏相應(yīng)的管理制度。

2.黨建工作隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)全面進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)人才的吸收和培養(yǎng)尤為重要。伴隨著各種新媒體的普及，高校學(xué)生黨建工作模式已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生黨建工作人員也需轉(zhuǎn)變觀念，不僅要掌握傳統(tǒng)黨建工作的相關(guān)內(nèi)容，還要懂得信息技術(shù)，熟練應(yīng)用各種新媒介，成為復(fù)合型人才。目前，高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍受年齡層次、業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等因素的制約，人才缺口較大，現(xiàn)有的學(xué)生黨務(wù)工作者，多數(shù)是進(jìn)行一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)操作，例如將原來(lái)線下的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容單純的復(fù)制到線上，并不能將新媒體手段廣泛應(yīng)用到本校的實(shí)際工作中去。還有一些工作多年的大齡黨務(wù)工作者，已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的工作模式，無(wú)法在短期內(nèi)打破固定思維、創(chuàng)新工作模式，不利于學(xué)生黨建工作的轉(zhuǎn)型。此外，一些熟悉新媒體的年輕黨務(wù)工作者，卻受限于黨務(wù)工作年限較短，黨務(wù)工作的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)匱乏，未能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生黨建工作中的實(shí)際價(jià)值。

3.黨建工作的內(nèi)容和形式有待優(yōu)化

新媒體時(shí)代，多數(shù)大學(xué)生習(xí)慣于使用微信、微博等形式獲取自己感興趣的信息，文字、語(yǔ)音、小視頻等信息傳播形式多種多樣。而傳統(tǒng)黨建工作的內(nèi)容和形式卻有些脫離群眾，與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)性不大，非必需的情況下，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如宣傳教育工作時(shí)效性不強(qiáng)，仍采用傳統(tǒng)的學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、組織學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展工作，未能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所具備的時(shí)效性、便捷性、多樣性等特點(diǎn)。無(wú)論是傳統(tǒng)的黨建工作，還是互聯(lián)網(wǎng)模式下的黨建工作，其主要目的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀，建立堅(jiān)固的基層黨組織堡壘。有的學(xué)生黨建工作者在智慧黨建平臺(tái)上只是單純的發(fā)布一些日常的學(xué)習(xí)通知、文件等資料，難以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生對(duì)黨建內(nèi)容和形式多樣化的需求，一定程度上影響了學(xué)生黨建工作的成效。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新路徑

1.科學(xué)規(guī)劃黨建工作，做好高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”頂層設(shè)計(jì)

首先，優(yōu)化黨建管理模式，創(chuàng)新組織工作形式。在大學(xué)生思想教育過(guò)程中，學(xué)生黨支部發(fā)揮著最直接、最有效的組織指導(dǎo)作用，是學(xué)生黨建工作的重要基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)體黨支部向虛擬黨支部的轉(zhuǎn)變，不斷豐富學(xué)生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，使學(xué)生黨員之間的溝通交流更加順暢，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨支部的凝聚力。尤其針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生黨支部流動(dòng)性較大、支部黨建工作不易開(kāi)展等情況，可以通過(guò)創(chuàng)建網(wǎng)上黨支部、組織生活網(wǎng)上開(kāi)展、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻支部會(huì)議，搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，安排組織各類(lèi)學(xué)習(xí)或者虛擬實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)線上線下的高度融合，創(chuàng)建新型學(xué)生黨支部。其次，構(gòu)建數(shù)據(jù)化管理平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)拓展宣傳陣地。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將學(xué)校相關(guān)黨建信息進(jìn)行收集整理，對(duì)學(xué)生黨員、黨支部、黨務(wù)管理等數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行采集量化，把學(xué)生黨建工作的方方面面，具體成各種信息數(shù)據(jù)庫(kù)，用活起來(lái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)籌規(guī)范學(xué)生黨建工作管理。利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的數(shù)據(jù)挖掘和分析功能，通過(guò)對(duì)黨員信息的采集、統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)整理、分析，捕捉不同學(xué)生的興趣偏好，提供個(gè)性化的信息推送，根據(jù)學(xué)生需求實(shí)現(xiàn)黨建宣傳更精準(zhǔn)、更高效。同時(shí)，高校應(yīng)該加快建章立制的步伐，根據(jù)新生代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基層學(xué)生黨組織的特點(diǎn)、智慧黨建平臺(tái)的建設(shè)情況等制定規(guī)范性文件，進(jìn)而保障學(xué)生黨建工作順暢、有序、高效的開(kāi)展。

2.提升學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

高校學(xué)生黨建工作要重視發(fā)揮黨建工作者的主導(dǎo)作用，為了保障學(xué)生黨建工作高質(zhì)量完成，應(yīng)該建立一支政治素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，一支既懂信息技術(shù)又熟悉黨建業(yè)務(wù)，同時(shí)可以將兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)并熟練運(yùn)用的隊(duì)伍。正所謂打鐵還需自身硬，高校學(xué)生黨建工作者首先應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，打破傳統(tǒng)黨建工作思想上的禁錮，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)黨建思維，強(qiáng)化主體意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，以中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)的理論思想武裝頭腦，以網(wǎng)絡(luò)新媒介為抓手，確保政治思想觀念堅(jiān)定不動(dòng)搖。其次，要加強(qiáng)信息化技術(shù)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，結(jié)合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源和高校黨建工作實(shí)際情況開(kāi)展多層次、多角度的培訓(xùn)，提升黨建工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)大齡的黨務(wù)工作者，強(qiáng)化其動(dòng)手操作能力，可以對(duì)文字、音頻、視頻等黨建素材進(jìn)行靈活操作，針對(duì)黨務(wù)知識(shí)相對(duì)缺乏的年輕黨務(wù)工作者，加強(qiáng)實(shí)操培訓(xùn)的同時(shí)，還要注重黨務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。再次，要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟悉各主流社交平臺(tái)、移動(dòng)app 的使用方法，不斷豐富教育內(nèi)容，主動(dòng)利用新媒體資源改進(jìn)教育方法，積極將傳統(tǒng)黨建和數(shù)字化黨建工作進(jìn)行有效融合，更有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生黨建工作，進(jìn)而提升自身整體的工作素質(zhì)能力。

3.創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方式，打造智慧黨建生態(tài)系統(tǒng)

高校作為培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的前沿陣地，學(xué)生黨建工作在立德樹(shù)人方面有著舉足輕重的地位。以“00 后”為主體的大學(xué)生群體是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們的信息獲取渠道多數(shù)是以手機(jī)作為載體終端，有選擇性的接收、理解其感興趣的信息。這就要求高校要精準(zhǔn)把握，以互聯(lián)網(wǎng)為主將本校黨建網(wǎng)站、微信、QQ、抖音、慕課、微課等多種元素串聯(lián)在一起打造學(xué)校智慧黨建的生態(tài)系統(tǒng)。首先，構(gòu)建信息化黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)。利用慕課、微課、云課堂等各類(lèi)課程資源，創(chuàng)建形式新穎、內(nèi)容豐富的黨建學(xué)習(xí)模塊，使學(xué)生能夠動(dòng)態(tài)化共享黨建學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)、黨課教育、專(zhuān)家報(bào)告等，學(xué)生黨員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，一些重點(diǎn)、難點(diǎn)還可以反復(fù)學(xué)習(xí)。其次，搭建師生網(wǎng)絡(luò)溝通橋梁。在學(xué)生黨建工作中，學(xué)生從入黨積極份子到發(fā)展成為預(yù)備黨員、黨員，都需要參加黨建知識(shí)學(xué)習(xí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)聯(lián)通的功能，為師生之間搭建交流互通的平臺(tái)，學(xué)生可以就某一問(wèn)題請(qǐng)教老師、咨詢同學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)充分的交流討論，老師通過(guò)談心談話可以隨時(shí)掌握了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。再次，強(qiáng)化紅色黨建網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨校，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的黨建資源，建設(shè)好各種特色欄目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播黨的知識(shí)，講好黨的故事，尤其要注重“紅色黨建”網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，推送紅色作品，介紹革命老區(qū)紅色文化，舉辦網(wǎng)上紅色知識(shí)競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)紅色文化的隨時(shí)隨地傳播，使紅色基因充分融入高校學(xué)生黨建工作，為其提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

總而言之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校大學(xué)生黨建工作應(yīng)做到因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。目前大部分高校智慧黨建工作還處于探索階段，學(xué)生黨建工作也存在著一定的不足，高校黨務(wù)工作者需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，更好的契合時(shí)代發(fā)展的要求，全方位提升大學(xué)生黨建工作水平，為國(guó)家培養(yǎng)合格的接班人。