詹云芳 詹緒永
課堂是激情燃燒的動感地帶,是學生求知、創(chuàng)新、展示自我、體驗成功的平臺,是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的,關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。真正有效的課堂,看起來是平淡的,沒有那么多的所謂的創(chuàng)新,但卻深諳育人之道。師者在課堂上看見的,是一個個性格迥異的生命體以及他們的狀態(tài)。孩子們感受的是被看見、被呵護、被欣賞,所以孩子們本來就有的美好和智慧才會被激發(fā)出來。
一、注重課堂教學,強化閱讀訓練。
閱讀能力是體現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的關鍵,大多數(shù)孩子語文成績不好,都是因為對語文閱讀的畏懼與自身的懶惰。針對這一現(xiàn)象,我主要通過教材去訓練閱讀能力。在課堂上注重對學生閱讀能力的訓練,我告訴他們,閱讀題的答案都在文章里,只要你用心讀書,就一定能找到答案,消除他們的畏難情緒。其次教給孩子們閱讀技巧與方法,比如說寫人的文章,我們要了解事情的經(jīng)過,剖析人物的性格,明白作者的中心思想。寫景的文章,了解作者的觀察順序,抓住景物的特點,找中心句概括中心思想等等,孩子經(jīng)過長期訓練,掌握了閱讀技巧,消除了恐懼心理,就會用心讀書。從文中找出答案,閱讀就變得輕松了,同時呢,也會愛上閱讀。這時,我會推薦學生去閱讀課外書籍,并適當?shù)貙懗鲶w會,積累知識。
二、重視語文積累。
多讀課外書,摘抄好詞佳句,堅持寫體會??梢杂枚喾N方式和途徑進行,比如:日記、學習收獲、讀后感、觀后感、生活感悟,又比如生活當中突然萌發(fā)了一點靈感。在這一階段當中呢,我覺得孩子們做的都比較好,有些孩子,摘抄了很多的好詞佳句,在作文中,我記得一個孩子是這樣寫的,他說:“母親的肚子是我這輩子住過的最貴的房子。也是我永遠無法還清的房租?!痹俦热缯f我們在課堂上,還會針對時事要求學生發(fā)表自己的觀點,啟發(fā)學生思考,為他們的寫作積累素材。這樣做呢,我覺得有利于讓孩子們分清是非,讓他們用辯證的眼光去看待一件事情,并且把學習與生活結(jié)合起來,讓孩子們緊跟時代脈搏,真正認識到自己是祖國的一份子,自己和祖國休戚相關。不至于成為兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的書蟲。
三、拓展素材,提高寫作水平。
寫作是我們學習語文、運用語文的重要表現(xiàn)方式。也是每個語文老師必須要重視的內(nèi)容。我覺得寫作,要因人而異,對于學習程度較差的學生,首先應該從說話訓練開始,由淺入深,由易變難,進行擴寫。比如說寫事,抓住要素,寫出時間、地點、人物、事件,用擴句的方式,逐漸填充。寫景的文章的時候呢,我們要求學生弄清觀察順序,景物的特點,形、色等,然后再寫出自己的感受。
其次,激發(fā)學生的興趣,讓他們觀察生活,抓住細節(jié),別出心裁,寫真實的感受。比如說教學親情作文時,我會指導學生抓住細節(jié),通過語言、動作、神態(tài)和典型事例,來刻畫人物的形象,突出人物品質(zhì)。大多數(shù)學生,在寫作的過程當中,不會關注細節(jié)。比如說寫我的媽媽,很多孩子,都寫的是說我生病了,母親送我去醫(yī)院等等。而這些呢,都是老生常談。我開玩笑的說,老師小的時候呢,就是這樣寫的,而你們現(xiàn)在呢,仍然是這樣寫,這樣的題材太老套沒有新意。于是我就給學生舉了一個例子,題目是《媽媽的手指甲》文章寫道:我翻看以前的照片,照片上沒有我,只有媽媽和爸爸。媽媽的手指甲顏色一直在變,有鮮紅,有鵝黃,還有淺紫……但是我后來發(fā)現(xiàn),媽媽和爸爸結(jié)婚了。結(jié)婚之后,媽媽的肚子慢慢地隆起來了。在看到媽媽手里抱著年幼的我的時候,不僅沒有顏色,而且還剪得很短,就和愛美的媽媽不一樣啊!現(xiàn)在的媽媽好像有的時候也會臭美一下,涂一涂手指甲,但很快第二天就會把指甲油洗掉,有一次,我好奇地問媽媽:“媽媽,你為什么不再涂手指甲了呢?為什么在我小的時候你也不涂呢?”媽媽告訴了我這個秘密,如果我再涂手指甲的話,會對你有影響,但凡會傷害到你的事情,我絕對不會做。從這件事情當中呢,我們能感受到媽媽對我的愛。這種以小見大的寫法因為融入了真情更能感動人。
通過引導孩子們打開了思路,然后他們呢,就說的很多,有的孩子就會說:“《傘下的愛》下雨了,爸爸媽媽來接我的時候,他總是把雨傘偏向我的那邊兒,他的肩膀已經(jīng)濕了。”還有的孩子會說:“每次我離家的時候呢,不讓爸爸媽媽送,但是他還是在偷偷的跟在我后面,當我發(fā)現(xiàn)的時候我就很煩,我告訴他你回家去。等我轉(zhuǎn)過拐角的時候,我看到爸爸仍然站在墻角邊……”孩子在文章中寫道,我現(xiàn)在才明白原來這就是父母的愛呀!還有的孩子就寫了“母親的白發(fā),父親的皺紋”等等,住宿的孩子在文章當中寫道:“媽媽的嘮叨,在我離家之后的日子里,猶如天籟之音?!痹谶@一刻孩子們審視自己的內(nèi)心,才驚覺,原來父母的愛是融入如此平凡的生活之中,原來自己是那樣的幸福。在作文中,他們盡情地表達對父母的愛與愧疚。生活中,相信他們一定會知道怎樣去孝順父母。經(jīng)過長期的訓練,孩子們給了我們太多驚喜。比如說在運動之后,孩子們寫在文章當中寫道:“在運動場上打籃球時,他那興奮的樣子,仿佛一躍就能把太陽投進籃筐。”比如說遇到我學會了什么的作文,以前的孩子們大多寫的是我學會了洗衣服,我學會了做飯,我學會了騎車等等,經(jīng)過老師的點撥之后,孩子們在作文當中,他會更多地寫道,我學會了信任,我學會了堅持,我學會了寬容,我學會了堅強,我學會了愛等等,如此一來作文立意一下就不同了。所以,作為老師,我們只要教給孩子好的學習方法,做好引路人,讓他們用心去感受生活,一定會有意想不到的收獲。
古人說:親其師信其道。孩子們的學習態(tài)度大多與老師有關,老師的一言一行潛移默化的影響著每一個學生,所以我們要盡最大的努力去公平公正的關心,愛護每一個孩子。讓他們健康成長,學有所獲。在引導學生健康成長的過程中,實現(xiàn)自己的人生成長。讓每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸??鞓返臅r光。