譚紅莉 韓紅莉

摘要：隨著時(shí)代的革新，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)教育教育領(lǐng)域也隨之不斷進(jìn)步?，F(xiàn)階段，人們不單單只是注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，因此，德育教育顯得十分重要。但是，就當(dāng)前的課堂教學(xué)來(lái)看，一些教師沒(méi)有對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解，把德育內(nèi)容教成語(yǔ)文課，教師只是簡(jiǎn)單的按照課本中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解，這樣的德育教學(xué)模式?jīng)]有辦法高質(zhì)量的讓學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行了解與掌握，進(jìn)而不利于對(duì)初中學(xué)生良好的品德的培養(yǎng)。基于此，本篇文章將對(duì)初中教育中德育教育進(jìn)行細(xì)致分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中德育;教育策論;探究

引言

現(xiàn)如今，在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的影響下，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)教育。初中的德育教育工作是十分重要的，不但能給學(xué)生的思想道德方面進(jìn)行有效引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀良好的道德觀，還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。初中階段的學(xué)生對(duì)什么事情都感興趣，具有較強(qiáng)的好奇心，具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，求知欲望較強(qiáng)，想要盡快進(jìn)入社會(huì)中，但是又很容易受到壞的影響，所以學(xué)校有必要開(kāi)展德育教育管理工作，來(lái)科學(xué)合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)良好發(fā)展。

一、依據(jù)學(xué)科教學(xué)形式進(jìn)行德育教育

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，主要負(fù)責(zé)教育;而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，職責(zé)就是學(xué)習(xí)，所以，學(xué)校的教育工作是有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的對(duì)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。初中階段，不管是哪一學(xué)科，都存在著思想品德的內(nèi)容，所以不管是哪一科目教師都要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重任。比如，語(yǔ)文和歷史這兩個(gè)科目，教師在進(jìn)行授課期間，就可以充分的利用多媒體來(lái)為學(xué)生們播放一些有意義、有價(jià)值的短視頻、圖片，這樣不但生動(dòng)形象，而且還使學(xué)生們更容易理解，就像抗?fàn)幱⑿鄣囊曨l，舍小家為大家的積極分子，把國(guó)家與人民放在首要位置的名人志士等等，通過(guò)短視頻的觀看，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)視頻中的英雄人物的偉大思想精神進(jìn)行感悟，是什么樣的情感讓他們不怕艱難、不怕敵人的炮火，激發(fā)學(xué)生的使命感、正義感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。而在進(jìn)行地理授課期間，教師就可以向?qū)W生們繪畫(huà)出祖國(guó)的大好河山，講解祖國(guó)的“金山銀山”的秀美，例如，雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城、風(fēng)景秀麗的古城麗江、九天神女情癲之淚的青海湖、畫(huà)壁般的奇異世界的九寨溝等等，教師還可以借助多媒體技術(shù)更加逼真、形象的給學(xué)生們進(jìn)行展示，讓學(xué)生們感悟大自然的神奇，使學(xué)生們感覺(jué)仿佛就身在其中一樣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。

二、利用活動(dòng)教育的形式進(jìn)行德育教育

初中時(shí)期的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心重，求知欲強(qiáng)，能夠很好的對(duì)一些具體形象的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行理解與掌握，所以教師就要抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，積極的組織學(xué)生進(jìn)行豐富多樣的德育教育活動(dòng)，進(jìn)而在具有趣味性的活動(dòng)過(guò)程中潛移默化的影響學(xué)生接受品德教育。例如，在培育學(xué)生形成良好的愛(ài)國(guó)思想時(shí)，教師就能夠通過(guò)開(kāi)展多樣性的活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、講解愛(ài)國(guó)事件、說(shuō)一說(shuō)愛(ài)國(guó)勇士等形式來(lái)引發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。同時(shí)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與到愛(ài)國(guó)活動(dòng)中，使學(xué)生形成良好的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與積極性，通過(guò)故事來(lái)傳遞愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生從本質(zhì)上形成愛(ài)國(guó)精神，從而實(shí)現(xiàn)品德教育的目標(biāo)。

三、借助情感教育的形式進(jìn)行德育教育

從初中階段的學(xué)生角度來(lái)看，培養(yǎng)其形成良好的道德品質(zhì)是十分重要的階段，也是指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校要充分的關(guān)注情感教學(xué)，并科學(xué)合理的利用情感教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)德育課程。在進(jìn)行德育教學(xué)期間，教師要公平，公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生都要關(guān)愛(ài)有加，從而使學(xué)生更好的接受老師，進(jìn)而慢慢的感受到心理和感情的教導(dǎo)。情感教學(xué)形式主要是讓學(xué)生形成良好的道德觀和價(jià)值觀。情感不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的德育的力量和源泉，同時(shí)也是外化行為問(wèn)題的樞紐。所以，只有教師真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，和學(xué)生相處良好的關(guān)系，平等友善，耐心交流、相互幫助、相互理解，這樣才能進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生之間的良好關(guān)系，避免出現(xiàn)隔閡，轉(zhuǎn)變學(xué)生的心理。

四、革新德育教育觀念

要想從本質(zhì)上提高德育教育的效率與質(zhì)量，就需要進(jìn)一步優(yōu)化革新傳統(tǒng)的德育教育觀念?，F(xiàn)如今，國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，這就在一定程度上給學(xué)校加大了壓力，要求學(xué)校必須抓好初中學(xué)生的德育教育工作，并不斷革新德育教育觀念。由于以往的德育教育觀念已經(jīng)不能充分滿足現(xiàn)階段的社會(huì)教育需求，所以要求其向現(xiàn)代化的德育教育觀念方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放型的德育教育目標(biāo)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，并且經(jīng)濟(jì)也在逐漸的向全球化的趨勢(shì)發(fā)展。以往的初中學(xué)校封閉型教育存在著許多的不足之處，德育教育工作也存在著許多的不足，不能再延續(xù)下去。所以，現(xiàn)階段的初中學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，建立完善、創(chuàng)新的現(xiàn)代化德育教育理念，高質(zhì)量的體現(xiàn)出學(xué)校的作用，充分的發(fā)揮出學(xué)校作為德育教育主場(chǎng)的價(jià)值。并且，當(dāng)前的學(xué)校德育教育理念要朝著終身接受德育教育的理念方向發(fā)展，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極主動(dòng)的革新德育教育觀念。另外，不僅僅是學(xué)校注重學(xué)生的德育教育工作，家長(zhǎng)也要高度重視學(xué)生們的德育的培養(yǎng)，從以往學(xué)校單獨(dú)教育轉(zhuǎn)變成家校共育教育，再到全社會(huì)教育。德育教育要嚴(yán)格依據(jù)初中生的具體情況和心理特點(diǎn)，科學(xué)合理的進(jìn)行教育，進(jìn)而更好地讓初中學(xué)生接受德育教育。

結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)校等于教育工作期間，要充分的做好準(zhǔn)備工作，從多方面入手，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，全面的了解與掌握學(xué)生的實(shí)際情況和心里特點(diǎn)，以活動(dòng)的形式科學(xué)的進(jìn)行德育教育，拉進(jìn)師生關(guān)系，減少隔閡，在潛移默化中進(jìn)行德育教學(xué)，將學(xué)生培養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信友善的人，進(jìn)而擔(dān)負(fù)起祖國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重任。

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