記者_(dá)鄭楠 編輯_劉煜 設(shè)計(jì)_金烏

留學(xué)生可以以全球雇主都在關(guān)注的畢業(yè)生能力為參考，幫助自己更好地為就業(yè)做打算。

近日，由人力資源咨詢公司Emerging編制，并由泰晤士高等教育（Times Higher Education，THE）獨(dú)家發(fā)布的全球大學(xué)就業(yè)力排名（Global Employability University Ranking and Survey，GEURS) 展示了在頂級(jí)公司的招聘人員眼中，哪些大學(xué)在提升學(xué)生就業(yè)力和對(duì)于工作場(chǎng)合的準(zhǔn)備程度上具有最佳的表現(xiàn)。GEURS基于新興市場(chǎng)調(diào)查列出了全球前250所大學(xué)的就業(yè)能力。這是唯一一個(gè)基于國(guó)際雇主觀點(diǎn)的排名。GEURS排名首次發(fā)布于2010年，是目前全球雇主咨詢最多的就業(yè)能力排名。

2022年度全球大學(xué)就業(yè)力排名由來(lái)自24個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)10000名管理者參與投票，他們每年在全世界內(nèi)招聘超過(guò)80萬(wàn)個(gè)面向應(yīng)屆生的全職和大學(xué)實(shí)習(xí)職位。參與投票的管理者都有5年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，每人每年都招聘或管理超過(guò)5名畢業(yè)生，其中有三分之二的管理者在500人以上的大型企業(yè)中工作，行業(yè)涵蓋了目前的大部分經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。他們需要在全球超過(guò)1000所大學(xué)中，選出最多15所畢業(yè)生工作表現(xiàn)最佳的大學(xué)。

排名一覽

2022年度排名中上榜的250所大學(xué)分布于44個(gè)國(guó)家。美國(guó)在榜單上保持領(lǐng)先，有55所大學(xué)入選，在得分上也領(lǐng)先全球。法國(guó)則以18所排名第二。英國(guó)14所和德國(guó)17所（但平均得分低于英、法）排名第三和第四。

上榜的美國(guó)高校中，麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、哈佛大學(xué)依舊占領(lǐng)前三。前100名中排名上升最明顯的有：加州大學(xué)伯克利分校上升11名，位列第21；波士頓大學(xué)由2021年的第36名上升至第22名；卡耐基梅隆大學(xué)由2021年的第48名上升至第24名；杜克大學(xué)上升8名，位列第26；亞利桑那州立大學(xué)由2021的年第88名上升至第34名；佐治亞理工學(xué)院由2021年的第63名上升至第46名；佛羅里達(dá)科技大學(xué)由2021年的第161名上升至第76名。

上榜的英國(guó)高校中，劍橋大學(xué)依然排名第四。前50名中，牛津大學(xué)躋身前十，上升2名，位列第六。前50名中，帝國(guó)理工學(xué)院上升2名，位列第16；倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院上升10名，位列第25；倫敦商學(xué)院上升25名，位列第49。

上榜前100名的法國(guó)高校依次為巴黎薩克雷大學(xué)中央理工-高等電力學(xué)院（第18）、巴黎HEC商學(xué)院（第23）、巴黎綜合理工學(xué)院（第32）、里昂商學(xué)院（第41）、巴黎文理研究大學(xué)-國(guó)立巴黎高等礦業(yè)學(xué)校（第50）、索邦大學(xué)（第52）、ESSEC高等商學(xué)院（第57）、巴黎高等師范學(xué)院（第59）、巴黎薩克雷大學(xué)（第68）、ESCP歐洲高等商學(xué)院（第70）。上榜前100名的德國(guó)高校依次為慕尼黑工業(yè)大學(xué)（第12）、柏林洪堡大學(xué)（第48）、柏林工業(yè)大學(xué)（第53）、慕尼黑大學(xué)（第54）、海德堡大學(xué)（第73）、法蘭克福金融管理學(xué)院（第82）、柏林自由大學(xué)（第98）。

加拿大共有9所院校上榜：前100名中，多倫多大學(xué)上升1名，位列第11；麥吉爾大學(xué)排名不變，位列第29；不列顛哥倫比亞大學(xué)位列第36；蒙特利爾高等商學(xué)院位列第63；麥克馬斯特大學(xué)位列第81。澳大利亞共有8所院校上榜：前100名中，澳大利亞國(guó)立大學(xué)位列35名，墨爾本大學(xué)上升9名，位列第43；悉尼大學(xué)緊跟其后位列第56，昆士蘭大學(xué)躋身第97名。

歐洲在此次排名中，法國(guó)和德國(guó)排名相當(dāng)出色，此外，前20名中還有瑞士的蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（第15）和洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院（第20），以及西班牙的IE大學(xué)（第19）。亞洲在此次排名前100名中，日本東京大學(xué)躋身前十，排在第7名，東京工業(yè)大學(xué)位列31名，京都大學(xué)位列第42；新加坡緊跟其后，新加坡國(guó)立大學(xué)位列第8，南洋理工大學(xué)位列第28。

中國(guó)大陸高校也受到了雇主們的好評(píng)，共有11所大學(xué)入選。北京大學(xué)排名最高，名列世界第14。清華大學(xué)相比于2021年榜單提升了10位，排在全球第27位。上海交通大學(xué)（第43）、復(fù)旦大學(xué)（第51）和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（第79）也排在全球前100位。浙江大學(xué)（第112）、南方科技大學(xué)（第147）和華中科技大學(xué)（第200）也都有超過(guò)10名的提升。另外三所分別為南京大學(xué)（第142）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（第153）、同濟(jì)大學(xué)（第163）。香港科技大學(xué)（第30）是中國(guó)香港地區(qū)排名最高的大學(xué)，香港大學(xué)（第47）和香港中文大學(xué)（第94）都進(jìn)入了前100名。香港理工大學(xué)排在第133位。中國(guó)澳門(mén)地區(qū)進(jìn)榜的大學(xué)是澳門(mén)科技大學(xué)，排第244位。

前100名中韓國(guó)上榜的高校是排在第65名的首爾大學(xué)、第67名的韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院、第89名的漢陽(yáng)大學(xué)、第92名的成均館大學(xué)和第95名的浦項(xiàng)科技大學(xué)。

畢業(yè)生技能

為了衡量就業(yè)力，排名主要關(guān)注6項(xiàng)就業(yè)能力的主要驅(qū)動(dòng)力（按影響力由高到低排列）：學(xué)術(shù)表現(xiàn)（Academic Performance）、專(zhuān)業(yè)化（Specialization）、工作專(zhuān)長(zhǎng)（Work Expertise）、畢業(yè)生技能（Graduate Skills）、數(shù)字化表現(xiàn)（Digital Performance）、國(guó)際性（Internationality）。而對(duì)于2019年和2022年數(shù)據(jù)的分析顯示，在新冠肺炎疫情全球大流行之后，畢業(yè)生技能在這6項(xiàng)中的影響力最高，其次是專(zhuān)業(yè)化。學(xué)術(shù)表現(xiàn)的重要性從第一滑落至第三?，F(xiàn)階段依次排列為畢業(yè)生技能、專(zhuān)業(yè)化、學(xué)術(shù)表現(xiàn)、工作專(zhuān)長(zhǎng)、數(shù)字化表現(xiàn)、國(guó)際性。

何為畢業(yè)生技能？畢業(yè)生技能包括軟技能，以及畢業(yè)生應(yīng)具備的數(shù)字化技能。根據(jù)Emerging的調(diào)研，雇主們主要的終身技能包含了3種方面的9種能力：應(yīng)用能力（Knowhow）[編程能力（Programming skills）、解決問(wèn)題的能力（Problem-solving）、科技適應(yīng)性（Technology affinity）]；軟技能（Soft Skills）[合作能力（Collaboration）、溝通能力（Communication）、適應(yīng)能力（Adaptability）]；人格特性（Personality）[社會(huì)與文化意識(shí)（Socia l & cult ura l awareness）、同理心（Empathy）、創(chuàng)造力（Creativity）]。

畢業(yè)生技能如此重要，留學(xué)生可以通過(guò)以下幾點(diǎn)提升：

（1）參加社團(tuán)等校園活動(dòng)。通常每所大學(xué)都有可以加入的社團(tuán)等校園活動(dòng)，留學(xué)生可以在其中找到志同道合的伙伴，豐富業(yè)余時(shí)間，體驗(yàn)新鮮事物，學(xué)習(xí)新技能，更可以豐富自己的簡(jiǎn)歷內(nèi)容和面試話題。入學(xué)之后的前幾周，是留學(xué)生憑自己喜好選擇加入社團(tuán)的好時(shí)期。參加社團(tuán)也是幫助自己構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)的好方法，在社團(tuán)內(nèi)工作，不僅可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和辦事效率，更可以提高自己的組織能力，積累融入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。這一切都會(huì)記錄在留學(xué)生以后的就業(yè)簡(jiǎn)歷中，并幫助證明自己的能力。

（2）利用大學(xué)生就業(yè)服務(wù)。一般情況下很多大學(xué)都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，可以幫助進(jìn)一步了解自己，明確未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。留學(xué)生可以利用大學(xué)的就業(yè)服務(wù)中心和校園兼職來(lái)完善和提升自己的簡(jiǎn)歷。此外，同國(guó)內(nèi)一樣，國(guó)外的大學(xué)也會(huì)定期舉辦招聘會(huì)，會(huì)上有許多大型企業(yè)、跨國(guó)公司會(huì)進(jìn)入大學(xué)舉辦線上線下的校園招聘活動(dòng)。招聘會(huì)可以幫助留學(xué)生了解更多不同行業(yè)的信息、企業(yè)對(duì)招聘的需求，并與企業(yè)建立聯(lián)系，以此獲得更為高效的招聘機(jī)會(huì)。也有很多大學(xué)擁有校企合作平臺(tái)，大學(xué)與許多知名企業(yè)以及各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)保持良好的合作與聯(lián)系，留學(xué)生也可留意自己的郵箱，因?yàn)榭赡軙?huì)發(fā)送招聘簡(jiǎn)章。

（3）做些兼職實(shí)習(xí)工作。留學(xué)生學(xué)習(xí)期間做一些兼職實(shí)習(xí)工作，這可以展示個(gè)人能力和人格特性，如解決問(wèn)題的能力、合作能力、溝通能力、適應(yīng)能力等。而這些，也都是雇主們所重視的。兼職實(shí)習(xí)工作一來(lái)可以幫助自己加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，二來(lái)可以幫助自己更快適應(yīng)從學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。同時(shí)如果在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，還有可能在畢業(yè)之后直接被該企業(yè)錄用，而且國(guó)內(nèi)外企業(yè)都看重學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)或相關(guān)工作經(jīng)歷。另外，留學(xué)生可以選擇擔(dān)當(dāng)與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的志愿者，這有助于鍛煉自己在工作中的組織能力和執(zhí)行能力。通常來(lái)說(shuō)，志愿者組織還會(huì)在工作結(jié)束之后為志愿者們撰寫(xiě)推薦信，這對(duì)留學(xué)生以后找工作也是非常有利的。

（4）鍛煉流暢的溝通能力。以面試環(huán)節(jié)為例，最常見(jiàn)的三類(lèi)問(wèn)題“你是誰(shuí)”“你從哪里來(lái)”“你到哪里去”要提前準(zhǔn)備。回答“你是誰(shuí)”要呈現(xiàn)對(duì)自我的了解程度，要講述清楚自身的優(yōu)缺點(diǎn)、現(xiàn)有技能以及掌握情況、為什么要面試這家公司等。回答“你從哪里來(lái)”是通過(guò)講述過(guò)往的經(jīng)歷，包括所遇的挑戰(zhàn)和所獲的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)證明自己可以做多少、走多遠(yuǎn)。回答“你到哪里去”，主要是對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)方向和人生追求進(jìn)行講述。而回答這些問(wèn)題以及溝通能力等軟技能提升的第一步便是邏輯清晰且表達(dá)流暢。

留學(xué)生一些畢業(yè)生技能的掌握，如何在簡(jiǎn)歷上體現(xiàn)？

（1）良好的溝通能力。如何巧妙地表達(dá)自己的想法以及傾聽(tīng)他人的能力都是雇主所感興趣的地方。除了可以和諧共事外，他們還會(huì)觀察留學(xué)生如何說(shuō)服他人和進(jìn)行協(xié)商。因此，留學(xué)生可以在簡(jiǎn)歷上略述出一些運(yùn)用這些技能的書(shū)面和口頭例子進(jìn)行展示。

（2）有效的領(lǐng)導(dǎo)力。留學(xué)生即使就業(yè)之后不打算從事管理工作，仍然需要向雇主展示出有激發(fā)他人積極性和引導(dǎo)他人完成共同目標(biāo)的潛力。因此留學(xué)生可在簡(jiǎn)歷中詳細(xì)說(shuō)明曾經(jīng)有機(jī)會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和協(xié)調(diào)的情況。招聘人員一直都很看重解決問(wèn)題和沖突的能力。

（3）計(jì)劃與研究技能。為了完成某些工作，可能需要提出一個(gè)合適的策略和行動(dòng)計(jì)劃，可能會(huì)包括從多個(gè)來(lái)源尋找相關(guān)的信息，如何分析、解釋和報(bào)告這些發(fā)現(xiàn)，這往往是雇主會(huì)考慮的重點(diǎn)。因此留學(xué)生可在簡(jiǎn)歷中強(qiáng)調(diào)在學(xué)位課程學(xué)習(xí)中所培養(yǎng)的相關(guān)技能。

（4）團(tuán)隊(duì)合作與人際交往能力。大多數(shù)留學(xué)生在校期間或多或少都有機(jī)會(huì)參與到各類(lèi)團(tuán)隊(duì)工作中去，雇主會(huì)考慮對(duì)達(dá)成共同目標(biāo)所做的個(gè)人貢獻(xiàn)。因此留學(xué)生不妨在簡(jiǎn)歷中舉例說(shuō)明如何在社團(tuán)活動(dòng)中做到清晰溝通、互相尊重、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（5）自我管理。如果留學(xué)生可以成功地將工作指向這些目標(biāo)—按優(yōu)先順序處理工作職責(zé)、在壓力下仍能很好地工作、有效地管理實(shí)踐，便可以向雇主展現(xiàn)出自己所擁有的靈活性、抗壓性和可靠性。在這點(diǎn)上，留學(xué)生在就業(yè)之前應(yīng)該鍛煉自己平衡大學(xué)的學(xué)習(xí)同時(shí)按時(shí)完成多個(gè)任務(wù)的能力。

（6）相關(guān)工作經(jīng)歷。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的工作環(huán)境中這一點(diǎn)正變得越來(lái)越重要，但只有那些資源豐富的學(xué)生才有可能獲得雇主所希望的工作經(jīng)歷。關(guān)于留學(xué)生就業(yè)，如果只有有限或者與想要從事的行業(yè)無(wú)關(guān)的工作經(jīng)歷，也可考慮準(zhǔn)備一份將重點(diǎn)放在自己已經(jīng)獲得技能上的簡(jiǎn)歷。

事實(shí)上，很多高校都把培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力放在重要位置，包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)度、外語(yǔ)能力、課外活動(dòng)參與情況、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)等。留學(xué)生可以以全球雇主都在關(guān)注的畢業(yè)生能力為參考，還可關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)力最強(qiáng)的大學(xué)如何進(jìn)行就業(yè)力培養(yǎng)，幫助自己更好地為就業(yè)做打算。