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      《游褒禪山記》賞讀

      2022-03-07 00:04:35韓燕
      語數外學習·高中版上旬 2022年1期
      關鍵詞:褒禪山火把華山

      韓燕

      宋代的王安石不僅是著名的政治家、改革家,也是頗有名氣的思想家、文學家。由“王安石變法”,我們能看到他在政治上的才華;由其富有特色的一系列散文作品,我們能看到他在文學上的成就。王安石的散文短小精悍、論點鮮明、邏輯嚴密,具有很強的說服力。他的《游褒禪山記》頗受人們的歡迎。具體來說,這篇文章有以下特點:

      一、因事見理,論點鮮明

      在文章的開篇,作者告訴讀者褒禪山也叫華山。為何后來又改名褒禪山呢?原因是“唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之”。隨后,作者將筆鋒一轉,由“追溯褒禪山的命名”寫到“眼前所見的慧空禪院”,留下懸念,循序展開,隨后將寫作的重點放在褒禪山中的名勝華山洞上。

      作為褒禪山里的名勝,華山洞分為前洞和后洞。在作者看來,前洞的美景雖然吸引了眾多的游覽者,卻并不“足以游”,這是為什么呢?文章中提到,前洞“雖有美景而不險絕”,有美景而不險絕,去的人也比較多,這不是作者所喜歡的。由此可以看出作者的與眾不同,他不從眾,且有探索精神,也正因如此,對于前洞,作者僅用寥寥數語就一筆帶過了,而把筆墨著重放到了對后洞上的描寫上。

      于是,讀者就領略到了另一番風景。這風景只會被少數人看到,只會被那些富有探險精神的人看到。

      到后洞還要再走上五六里,比起“舉足可到”的前洞,去后洞要花費更多的力氣,而且后洞“入之甚寒”,很多人不敢前往。但也正是因為去后洞的人比較少,作者一行人才興趣盎然,欣然前往。火把是進洞必備的工具,他們拿著火把往里走,越走越遠,路也越來越難走,見到的景象也越來越奇妙。此時,有的人感到困倦了,說:“不出去,火把就要滅了。”于是,很多人跟著走出洞來。見到此情此景,作者有了很多感慨,悠然而嘆:“的確,和那些喜歡游覽的人相比,自己到過的地方實在太少了,真正能夠走到洞的盡頭的人更是少之又少,這就說明只有不畏懼艱險的人方能看到洞內的奇觀?!?/p>

      文章的第三自然段是作者由未能深入華山后洞所發(fā)的感慨?!坝谑怯嘤袊@焉”是對全段的概括,為議論奠定感情基調。結合文章的內容來看,作者先從古人行事談起,再結合自己的游覽經歷談及所見的一些風物,由此引發(fā)議論。在游覽的過程中,面對廣袤的大地、遼闊的天空、繁多的蟲魚鳥獸等,作者自然會有不同的感悟。去平坦的地方游覽的人很多,而去險要的地方游覽的人則很少。由此,作者想到:那些雄偉的、不同尋常的景觀往往是在人少且充滿險阻的地方,并不是所有人都能到達的,只有富有意志力的人才能見到這些美景。

      接著,作者提到“然力不足者,亦不能至也”,可見“力”也很重要?!坝械《稣摺辈荒艿竭_理想的境地,“至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也”,失去了照明的火把,也不能到達理想的境地?!爸尽薄傲Α薄拔铩比呷币徊豢?。

      作者從正反兩個方面來闡述道理,給讀者以啟迪。

      二、夾敘夾議,邏輯嚴密

      這篇文章雖然以“游褒禪山記”為名,但卻不以記游為重點,而是借記游生發(fā)感慨,發(fā)表議論。作者在文章的布局和材料的取舍上花費了較多的精力。

      開篇一句看似平淡無奇,但若細讀慢品則可見其匠心。先談論華山名字的由來,突出寫作對象是“華山”,為后文的記敘和議論作準備。可以說,第一個句子在整篇文章中起到了“引領”的作用。但是,作者并沒有刻意就“華山”而論“華山”,而是通過探究褒禪山名字的由來來凸顯華山,行文流暢而自然。

      該文雖然是一篇游記,但結合全文來看,議論才是重點。在文章中,作者雖然寫了華山、慧空禪院、仆碑等景物,但大都只是一筆帶過,并沒有詳細描寫這些景物。為突出所寫的重點內容,作者嚴于取舍,精于剪裁?!叭胫睿溥M愈難,而其見愈奇”,他用三個“愈”字引出“怠者”的話,進而突出“勇者”的難得,層層深入,由記敘轉為議論,最后又感慨倒在路邊的碑,照應了文章的開頭,使整篇文章邏輯嚴密,脈絡清晰。

      作者在寫作的過程中有意借助景物來引發(fā)議論。以“仆道之碑”為例,由“華山”的讀音而引發(fā)“以訛傳訛”的議論。若只是將“仆道之碑”看作旅途中所見的景物,他根本不用想這么多。可見,作者所寫的在游覽的過程中見到的景物大都是為后面的議論作準備的。全文詳略得當、過渡自然,是游記中難得的名篇。

      總之,《游褒禪山記》是一篇值得師生認真咀嚼的好文章。希望這篇文章能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

      (作者單位:新疆石河子高級中學)

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