感謝遇見

沈卓卿

雖然與《幼兒教育》雜志相識(shí)不久，但當(dāng)我看到書架上厚厚的一沓《幼兒教育》雜志時(shí)，總有千言萬語涌上心頭。這里面有我作為幼兒家長時(shí)收到的家園共育“禮物”，也有后來我作為撰稿人收到的編輯部寄來的樣刊。今年，我有幸在“家長手記”欄目開設(shè)了專欄，更是每個(gè)月都會(huì)收到一本雜志，使得我與《幼兒教育》的關(guān)系迅速升溫。幸運(yùn)如我，在學(xué)前教育領(lǐng)域成長的這些年里，一直都有它陪伴左右。

2015年9月，兒子上托班。那時(shí)起，他每個(gè)月都會(huì)帶回家一本《幼兒教育》雜志。我們會(huì)一起做里面的游戲，讀里面的故事，甚至討論里面的教育主題。在它的陪伴下，我們度過了無數(shù)個(gè)愉快的親子時(shí)光。

2017年4月，中國學(xué)前教育研究會(huì)在陜西西安召開了“家庭與社區(qū)教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)。在會(huì)議結(jié)束去機(jī)場的大巴上，我與鄰座老師聊起會(huì)議的主題和內(nèi)容，甚為投機(jī)，越聊越開心，彼此介紹身份后才發(fā)現(xiàn)我們都來自浙江杭州，一個(gè)是學(xué)院的老師，一個(gè)是雜志社的編輯。接下來，在不斷的聯(lián)系與溝通中，我們有了一次、兩次、三次的合作。

這些年來，《幼兒教育》這位“摯友”總是陪伴我左右，從往年的主題策劃撰稿到今年的“家長手記”專欄。對(duì)我而言，每一次合作都帶來成長：或督促我對(duì)以往的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行實(shí)踐反思，或幫助我展開新的研究內(nèi)容，或激發(fā)我理性反思自己與子女的關(guān)系。能夠把工作、興趣、生活三者如此完美地結(jié)合到一起，真是一件美妙的事情！

唯愿，我與《幼兒教育》的緣分能夠長長久久;祝愿，《幼兒教育》越辦越好！