紀(jì)艷菊

吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院科教科，吉林四平 136000

2020年9月全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記針對(duì)偉大抗疫精神作出了全面闡述，提出“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神內(nèi)涵，其中飽含中華民族的特質(zhì)稟賦和文化基因，值得中國(guó)人民特別是醫(yī)務(wù)工作者細(xì)細(xì)咀嚼。抗疫精神強(qiáng)調(diào)5種理念：①?gòu)?qiáng)調(diào)“生命至上（救死扶傷）”的仁愛理念；②強(qiáng)調(diào)“舉國(guó)同心（團(tuán)結(jié)協(xié)作）”的集體理念；③強(qiáng)調(diào)“舍生忘死（不懼病魔）”的大無畏理念；④強(qiáng)調(diào)“尊重科學(xué)（求真務(wù)實(shí)）”的科技攻關(guān)理念；⑤強(qiáng)調(diào)“命運(yùn)與共（醫(yī)患一體）”的人類衛(wèi)生健康共同體理念，可見，加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)于“抗疫精神”的認(rèn)識(shí)，是當(dāng)前護(hù)士教育方向之一。

1 新冠肺炎與“抗疫精神”

2019年末，湖北武漢爆發(fā)了新冠肺炎，緊接著，新冠病毒席卷全國(guó)，對(duì)我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生和防控系統(tǒng)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于該疾病，人群普遍易感，嚴(yán)重者甚至死亡。新冠病毒的肆虐，是我國(guó)建國(guó)以來發(fā)生的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在疫情爆發(fā)初期，黨中央結(jié)合實(shí)情沉著應(yīng)對(duì)，根據(jù)全國(guó)形勢(shì)判斷疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，緊鑼密鼓地下達(dá)命令，部署各項(xiàng)防控工作。在我黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同心同力共同抵抗住了疫情的襲擊，取得了舉世矚目的抗疫大勝利。

在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，醫(yī)務(wù)人員作為抗擊疫情的主力軍，穿上了密不透風(fēng)的防護(hù)服，帶著尿不濕便開始了全天的工作，在武漢疫情爆發(fā)的短時(shí)間之內(nèi)，便有效控制了疫情的蔓延，救治了大量的新冠肺炎患者。在這場(chǎng)沒有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一大批“最美逆行者”，“最美逆行者”用行動(dòng)完美地詮釋了“抗疫精神”的豐富內(nèi)涵。有學(xué)者總結(jié)“抗疫精神”的主要內(nèi)涵包括“使命精神、團(tuán)結(jié)精神、奮斗精神、科學(xué)精神和天下精神”，習(xí)近平總書記2020年9月8日在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上詳細(xì)闡述了“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。

2 “抗疫精神”在護(hù)理人員中的作用

此次新冠病毒的肆虐，改變了人們的生活方式，也為高校教育改革指明了方向?！翱挂呔瘛狈从沉酸t(yī)務(wù)人員對(duì)生命的尊重與熱愛，也體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)教育的核心和根本。此次疫情再一次讓廣大護(hù)理教育工作者深刻意識(shí)到，護(hù)理人員不僅需要專業(yè)知識(shí)扎實(shí)和專業(yè)技能過硬，更要成為敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的有用人才。

“抗疫精神”在護(hù)理人員之間的傳播，有助于解決護(hù)理工作中的“孤島”現(xiàn)象，促使思想政治教育與工作內(nèi)容緊密結(jié)合，強(qiáng)化思政對(duì)護(hù)理人員精神引領(lǐng)作用，從而幫助其穩(wěn)定專業(yè)思想、樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

3 加強(qiáng)“抗疫精神”策略

3.1 深入領(lǐng)會(huì)“抗疫精神”的豐富內(nèi)涵

習(xí)近平總書記指出，精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。在舉國(guó)上下奮力打好疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)的今天，抗疫精神已經(jīng)成為中國(guó)人民抵抗疫情的精神動(dòng)力，具有十分豐富的思想內(nèi)涵，它涵蓋了團(tuán)結(jié)精神、奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神、科學(xué)精神，以及一方有難八方支援的互助精神。對(duì)護(hù)理人員而言，“抗疫精神”是所有抗疫工作主旋律，護(hù)理工作過程中，要全面圍繞這個(gè)主旋律，充分挖掘抗疫思政元素，形成鮮明的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮“抗疫精神”對(duì)護(hù)理人員的精神引領(lǐng)作用。

3.2 結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)

根據(jù)以往護(hù)理人員思政教育情況看，部分人員存在思想狀態(tài)不穩(wěn)定、理論認(rèn)知模糊等現(xiàn)象，極易受到外界各種思想的沖擊和干擾，導(dǎo)致專業(yè)思想不穩(wěn)定。因此，護(hù)理人員應(yīng)結(jié)合護(hù)理特點(diǎn)，從護(hù)理專業(yè)的角度，除了做好本職工作，也要講好講活醫(yī)務(wù)人員抗擊疫情故事，通過引入身邊的典型案例，更能引發(fā)護(hù)士們的共情，引導(dǎo)護(hù)士理解屬于中華民族的理論自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)化主義理論的信念。

3.3 活化“抗疫精神”教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)醫(yī)院情況對(duì)護(hù)士開展系統(tǒng)的馬克思主義理論教育：①必須深化護(hù)理人員對(duì)人民立場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。在對(duì)護(hù)理人員開展系統(tǒng)的馬克思主義理論教育時(shí)，要引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民立場(chǎng)，理解在新型冠狀疫情爆發(fā)時(shí)人與自然的關(guān)系，以疫情為基礎(chǔ)對(duì)護(hù)士開展馬克思主義道德觀、人生觀等教育。幫助護(hù)士深刻理解“大我”與“小我”的關(guān)系，引導(dǎo)護(hù)士將個(gè)體的“小我”融入到國(guó)家的“大我”中，弘揚(yáng)公私之間舍身忘我的奉獻(xiàn)精神。②引導(dǎo)護(hù)士樹立法律底線思維以及規(guī)則意識(shí)。強(qiáng)調(diào)在疫情防控工作中，我黨在協(xié)調(diào)組織方面的優(yōu)勢(shì)，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到我黨始終將人民群眾的生命安全放在首位的價(jià)值情懷，這與護(hù)理使命高度吻合，引導(dǎo)護(hù)士堅(jiān)定愛國(guó)信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)。

4 夯實(shí)護(hù)理思想政治教育陣地

護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人南丁格爾說:“護(hù)理不但是一門專業(yè)，更是一門藝術(shù)”，美國(guó)當(dāng)代著名護(hù)理理論家華生指出“人文關(guān)懷是護(hù)理的基本屬性”，深入透視護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史和實(shí)踐成果，充分顯示了護(hù)理的科學(xué)性、社會(huì)性和人文性三重屬性。因此，當(dāng)代護(hù)理人員，不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過硬的專業(yè)技能，更要具備高尚的職業(yè)道德。隨著多元文化護(hù)理的發(fā)展，護(hù)理職業(yè)道德的核心要素是責(zé)任心與愛心，培養(yǎng)護(hù)士對(duì)患者的關(guān)愛之心和對(duì)護(hù)理工作的審慎負(fù)責(zé)態(tài)度，是當(dāng)前護(hù)理教育思政教學(xué)改革的主要目標(biāo)。

5 統(tǒng)一護(hù)理專業(yè)優(yōu)勢(shì)與國(guó)家大局

在整個(gè)疫情防控期間，無論是對(duì)新冠患者的臨床救治，還是對(duì)新冠疫苗和抗病毒藥物的研發(fā)，都需要非常專業(yè)的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)與技能。護(hù)理培訓(xùn)是護(hù)理人員加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)和技能的載體，但是護(hù)理培訓(xùn)作用不僅要體現(xiàn)在幫助護(hù)士掌握專業(yè)知識(shí)與技能上，更要引導(dǎo)其思考這些知識(shí)和技能背后的應(yīng)用價(jià)值，即從國(guó)家整體發(fā)展的角度考量這些知識(shí)與技能的實(shí)際應(yīng)用?；诖耍o(hù)理培訓(xùn)教師在開展培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)從國(guó)家整體發(fā)展的角度出發(fā)，將疫情防控、專業(yè)培訓(xùn)與思想教育充分結(jié)合，引導(dǎo)護(hù)士對(duì)此次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行積極思考的同時(shí)，不斷滲透“抗疫精神”進(jìn)入培訓(xùn)教育目標(biāo)體系，幫助其穩(wěn)定專業(yè)思想，提高專業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)護(hù)理職業(yè)使命感，使護(hù)士能夠?qū)⒖箵粢咔榈膼蹏?guó)精神最終轉(zhuǎn)化為為國(guó)奉獻(xiàn)的實(shí)踐精神。

護(hù)理人員為疫情防控、防癆救治工作中做出的突出貢獻(xiàn)。護(hù)理工作者應(yīng)繼續(xù)秉承南丁格爾精神，弘揚(yáng)偉大的抗疫精神，在落實(shí)中提升，在繼承中創(chuàng)新，以不懈的努力和辛勤的汗水，推動(dòng)單位護(hù)理工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌，為單位的發(fā)展、為健康湖南建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)，用堅(jiān)守為我們守一方平安，彰顯了舍小我救大我的奉獻(xiàn)精神，讓群眾看到當(dāng)之無愧的新時(shí)代最可愛的樣子。