宋濤

支教任務(wù)結(jié)束后，我返回原來的學(xué)校，繼續(xù)當(dāng)班主任。這時(shí)，支教時(shí)的學(xué)生梅梅（化名）因父母外出打工，轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，正好轉(zhuǎn)到了我所帶的五年級(jí)。梅梅的家離縣城很遠(yuǎn)，父母便將梅梅寄宿在學(xué)校對(duì)面的一戶居民家。

支教期間，梅梅留給我印象最深的是學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)不錯(cuò)。我們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校時(shí)接觸并不算多，但是畢竟有支教的緣分，梅梅轉(zhuǎn)來后，我倆倒是多了幾分親近。

轉(zhuǎn)眼就入冬了。有一次，我突然看見梅梅的雙手長(zhǎng)滿了凍瘡，腫得像饅頭一樣，心中頓生憐惜。我便問道：“寄宿的地方?jīng)]有火爐嗎？”“有，可是寄宿的孩子有好幾個(gè)，我擠都擠不到爐子邊上去。不過，早點(diǎn)睡就暖和一些，但是晚上還要看書做作業(yè)……”

當(dāng)天傍晚，我來到了梅梅寄宿的居民家，映入眼簾的是好幾個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子緊緊擠在一起，一個(gè)個(gè)恨不得撲到火爐上去。當(dāng)時(shí)，我心里就一個(gè)念頭：不能讓梅梅待在這里，我要帶她到我家。我馬上跟梅梅的父母聯(lián)系，簡(jiǎn)單地說了一下寄宿點(diǎn)的條件和我的想法：“梅梅聽話，學(xué)習(xí)好，我也喜歡她，讓她來我家住，不要你們?nèi)魏位貓?bào)……”就這樣，梅梅住進(jìn)了我家，白天她是我的學(xué)生，晚上我就把她視為自己的孩子。

由于來自農(nóng)村，受家庭環(huán)境的影響，梅梅的性格比較內(nèi)向，平時(shí)話不多，基本不與人溝通。我對(duì)她的關(guān)注從生活轉(zhuǎn)向成長(zhǎng)……

學(xué)校組織“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)，我為梅梅爭(zhēng)取到學(xué)生代表發(fā)言的機(jī)會(huì)。原以為梅梅會(huì)欣然接受，但她卻膽怯地說：“宋老師，我肯定不行的，我不行?！薄坝欣蠋熢?，你就不要怕。不會(huì)的話，我們就多練習(xí)幾次。什么事都有第一次，不鍛煉就永遠(yuǎn)都不行！”梅梅答應(yīng)了，并認(rèn)真地練習(xí)?；顒?dòng)開始后，我看著她自信地走上臺(tái)，她的發(fā)言得到了全校師生的熱烈掌聲。我注視著她站在臺(tái)上微笑的模樣，連連給她豎大拇指。那一刻，梅梅像一朵綻放的花兒，又像一個(gè)初升的小太陽。

有一天，我?guī)访啡ベI學(xué)習(xí)用品，發(fā)現(xiàn)街上新開了一家小煎包店，生意火爆，排隊(duì)的人特別多。我跟梅梅說：“你去買煎包，我在這等你?！彼f：“好?！边^了好一會(huì)兒，她竟然哭著回到我面前：“老板不給我包子，他說我沒付錢，可是我已經(jīng)付過錢了?！币娝荒樜?，我彎下腰來勸道：“遇到這點(diǎn)小事就哭，那你以后如果遇到各種挫折和失敗，也用哭來解決問題嗎？你要學(xué)會(huì)面對(duì)和解決問題，還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，學(xué)會(huì)跟老板溝通啊?！蔽依氖终f：“我們一起去跟老板說。”后來，我們順利吃上了煎包。

返回的路上，我調(diào)侃說：“煎包是你哭鼻子要回來的，是嗎？”梅梅害羞地說：“是老師講道理，拿證據(jù)爭(zhēng)取回來的。”“好！知道用嘴巴說話解決問題就好?！薄袄蠋?，以后我再也不哭鼻子了……”

后來，縣教研部門舉辦全縣小學(xué)生英語口語競(jìng)賽，在英語老師的鼓勵(lì)下，梅梅鼓起勇氣報(bào)名參賽。我就當(dāng)起了陪練，她在家里跟著光盤練習(xí)時(shí)，我就坐在她身邊幫她糾正發(fā)音……比賽那天，梅梅有點(diǎn)緊張，我輕輕地告訴她：“我就坐在臺(tái)下，不要怕，就像在家里練習(xí)一樣，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題就行?！鄙吓_(tái)后，她沉著冷靜，對(duì)答如流，斬獲全縣第三名的好成績(jī)。

升入初中后，梅梅住進(jìn)了學(xué)生宿舍;后來她順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，考上了西南一所師范大學(xué)。不管在哪里求學(xué)，梅梅遇到問題時(shí)，無論是青春期的困惑，還是選擇加入哪個(gè)社團(tuán)，她都會(huì)主動(dòng)與我交換看法、詢問意見。

人生總有很多的不期而遇，“不期”是時(shí)間的浪漫，“而遇”是冥冥之中的緣分。我慶幸在職業(yè)生涯中遇到一位像女兒一樣的學(xué)生，像朋友一樣的學(xué)生。

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