研學旅游發(fā)展路徑探析
——以建寧縣為例

李 銘 楊思奇 馮 雪

（武漢輕工大學，湖北 武漢 430048）

當下,隨著我國素質(zhì)教育理念進一步深化，研學旅游實踐開展得如火如荼。越來越多的家庭在培養(yǎng)孩子的方式上發(fā)生了改變。在關(guān)注子女基礎(chǔ)課程學科水平的同時，更加注重孩子精神層面的需求，力求通過以引導孩子參加實踐活動的形式來鍛煉子女的德、智、體、美全面發(fā)展[1]。古語中有云：“讀萬卷書，不如走萬里路”。從古至今，中國的文人學者常通過游學來奠定實踐基礎(chǔ)提高自己的學術(shù)水平。如儒家代表人物孔子曾用14 年時間游學各國，孟子、司馬遷等也都有著豐富的游學經(jīng)歷。孔子窮其一生創(chuàng)立儒學思想，雖然時代不斷更迭，可他的思想并沒有因此在歷史的潮流中消散，而是在時代潮流中熠熠生輝。研學旅游特指一種以“研學”為主要動機而進行的旅游學習活動，旅游放松身心與教育研學兼顧，其中教育研學是其核心，旅游是載體[2]。研學旅游是我國學校教育和課外教育銜接的創(chuàng)新形式，通過旅游的方式拓展學生的視野，發(fā)展學生高階思維，豐富學生的情感體驗，同時也能夠培養(yǎng)他們的自理能力、集體榮譽意識、實踐能力、有效解決困難的能力等。

一、建寧縣概況

建寧縣，福建三明市下轄的縣，坐落于閩贛（福建省和江西?。┻吔纭⒃谖湟纳铰粗卸?，是八閩大地的起源地。海拔1857.7m 的金饒山位于其中，有“閩地之母、閩山之巔、閩水之源”的獨特稱謂。全縣共有4 鎮(zhèn)5 鄉(xiāng)、1 個開發(fā)區(qū)、92 個建制村、7 個農(nóng)村社區(qū)，縣域總面積為1716.34 平方公里，總?cè)丝跀?shù)約達15.5 萬。

二、建寧縣研學游發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社會背景

福建省著力打響福建省全國紅色生態(tài)旅游示范省的品牌。據(jù)統(tǒng)計，福建省2021 年普通高中階段招生數(shù)為24.54 萬人，在校學生數(shù)為69.93 萬人；初中階段招生數(shù)為52.58 萬人，在校學生數(shù)為152.61 萬人；普通小學階段招生數(shù)為62.9 萬人，在校學生數(shù)為352.9 萬人；特殊教育招生數(shù)近0.5 萬人，在校學生數(shù)為2.87 萬人；學前教育在園幼兒學生數(shù)近167 萬人。義務(wù)教育學校鞏固率目前達到99.23%，高中學業(yè)階段教育毛入學率為97.03%。因此，研學旅游在當下正處高質(zhì)量發(fā)展的大好時期，憑借國家政策扶持、資金支持，社會積極響應(yīng)，體系逐步完善，福建在研學旅游市場上深挖其內(nèi)涵，腳踏實地、深耕細作，不斷助力鄉(xiāng)村全面振興。

（二）建寧縣發(fā)展研學旅游的優(yōu)勢

研學旅游作為一種新興的旅游產(chǎn)品，是旅游業(yè)發(fā)展到一定程度延伸出的新方向。研學旅游的發(fā)展，可以說既是立德樹人、實踐育人、綜合育人的新模式，同時也是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的新方式，帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，更好地貫徹黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[3]。建寧縣紅色資源豐富、民俗文化深厚、自然環(huán)境美麗、植物資源多樣、農(nóng)耕體驗活動獨特等，讓游客們眼前一亮。旅游者研學旅游的內(nèi)容形式不斷豐富，真正做到在玩中陶冶情操，在玩中感受到內(nèi)心的富足?？梢詭Ыo研學者更多元、更深入、更獨特的旅游體驗。

1.紅色資源豐富

91 年前，建寧縣是中國閩贛蘇維埃政府和紅一方面軍總司令部、總前委、總政治部和閩贛省機關(guān)駐地，閩西北和蘇區(qū)閩贛省革命根據(jù)地中心，毛澤東、周恩來等老一輩革命家曾在這里戰(zhàn)斗工作過。建寧縣內(nèi)的中央蘇區(qū)紀念館開館以來，始終高舉革命傳統(tǒng)教育的旗幟，為弘揚中國紅色革命精神，為讓更多的愛國者來這里感受紅色精神。紀念館實行全年免費向社會開放,年均接待旅游人數(shù)年均增長率逐年增加。榮譽稱號頗豐，是愛國主義教育基地、國家級4A 級景區(qū)、首批百個紅色旅游景區(qū)之一、國防教育基地、黨史教育基地、廉政教育基地等。行走于紀念館中，參與紅色研學活動，零距離接受黨史學習教育，真切感受黨的光輝歷程，瞻仰先輩遺風，緬懷先烈英魂。

2.民俗文化深厚

建寧縣，公元958 年置縣。這里從古至今名人輩出，有唐末陳巖、晚清張際亮等，也是慈航法師的故里,“歷史文化名村”古跡達十幾處，文化名村之一的上坪村，是一個已有千年歷史的古村，全村都姓楊，這里山美水美，風光旖旎，在這里能找到牌坊（五代同堂牌坊）、祠堂、老屋、小巷、流水、荷塘……；上坪村中頗具地域代表性意義的現(xiàn)存文物古跡除了五代同堂牌坊外還有明清楊氏家廟、古學堂、明司馬第、得水園等。還有中畬村的“半年節(jié)”；修竹荷苑中的觀荷亭、九曲廊橋，蓮文化展示館等蓮文化也能為游客帶來極致體驗。

3.自然資源優(yōu)越

建寧縣，全縣森林覆蓋率值達78%，環(huán)境空氣質(zhì)量、交界斷面水質(zhì)標準率、居民飲用水質(zhì)達標率均處于全國領(lǐng)先地位。高嶺土礦豐富，含鋁量高；國家級保護的珍稀樹種10 多種；縣內(nèi)植被群落多樣，有武夷山脈特有的浙江紅山茶群落；還有模式標本種3 種?？h內(nèi)有脊椎動物99 科、385 種，一級野生保護動物4 種、二級38 種。這里氣候怡人，每年秋末冬初時，就會迎來成群結(jié)隊近三百多只的鴛鴦來到保護區(qū)內(nèi)的鴛鴦湖，在這里度過寒冷的冬天。建寧縣是國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣，被評為“中國最美縣域”、福建省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”縣。

4.花果品種多樣

據(jù)民國《建寧縣志》記載，建寧地區(qū)在五代時期就種采蓮的文字記載下來了。建寧的蓮子不論是品質(zhì)還是藥性都很好，可以稱得上是“蓮中上品”。蜜汁貢蓮被列入《中國閩菜20 道精選》，也是福建省百道名小吃之一。黃桃、玉梨、獼猴桃共計12.7 萬畝，“五子”（蓮子、種子、無患子、梨子、桃子）特色品牌逐漸形成，雜交水稻制種面積、產(chǎn)量均占全國10%以上，形成“北張掖、南建寧”種業(yè)布局。一年中“五朵金花”（桃花、梅花、梨花、杜鵑花、荷花）的競相綻放，形成了獨特的賞花格局，是福建省內(nèi)具有一定知名度的鄉(xiāng)村旅游目的地，建寧縣也從未停止前進的步伐，任在積極創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)。

5.交通便利

建寧縣，從前是福建鹽江西米集散的地方，現(xiàn)在是閩贛省際重要交通樞紐之地。建泰（建寧—泰寧）高速、莆炎（莆田—炎陵）高速、向莆（南昌向塘鎮(zhèn)—莆田）鐵路、浦梅（南平浦城縣—廣東梅州）鐵路建寧至冠豸山段陸續(xù)建成通車，江西南昌至廣東潮州高速建寧段、江西鷹潭至建寧鐵路加入省“十四五”規(guī)劃，建寧已成為閩贛邊界區(qū)域性重要交通樞紐和福建挺進中西部的“橋頭堡”。

三、建寧縣研學旅游存在的問題

（一）旅游“研學性”開發(fā)創(chuàng)新不足

研學旅游自從誕生后就得到了快速地發(fā)展，并成為建寧縣旅游產(chǎn)業(yè)中非常重要的組成部分，建寧縣政府為了促進當?shù)匮袑W旅游資源的發(fā)展，紛紛出臺了相關(guān)的政策和支持措施，相應(yīng)地，當?shù)氐穆糜尾块T也加強了對研學旅游資源的營銷力度，在營銷的過程中，制定了較為合理的產(chǎn)銷策略、價格策略等。但各景點開發(fā)力度較小，忽略了如何將傳統(tǒng)的旅游與鄉(xiāng)村研學旅游的有機結(jié)合，研學線路開發(fā)創(chuàng)新不足，研學旅游的“研學性”有待提高。

（二）旅游與民俗文化資源未能有效融合

研學旅游的建設(shè)對于紅色鄉(xiāng)村而言，要發(fā)展具有自己鄉(xiāng)村特色的旅游業(yè)就必須保護好鄉(xiāng)村農(nóng)事生產(chǎn)條件。少部分幾個景點的開發(fā)程度稍高外，其他景區(qū)的開發(fā)程度和知名度都不高，有的鄉(xiāng)村景觀、古建筑還在被開發(fā)中，沒有充分被投入使用。

四、針對建寧縣研學游發(fā)展給出的建議

（一）拓寬融資渠道加大專項資金投入

在拓展建寧縣紅色旅游融資渠道上，從以下幾方面進行：第一是確保政府財政的幫扶能夠因需穩(wěn)健增長。通過政府部門統(tǒng)一籌劃。強化對于正在建設(shè)與已經(jīng)建成的項目的維護，充分配置資金，使不同景點可一同進步，也要有一定的資金傾斜。第二是拓展融資路徑，調(diào)整該領(lǐng)域的準入限制，推動民間資本在酒店、賓館以及道路交通等領(lǐng)域的投資，許可滿足政策規(guī)定的民營企業(yè)融入紅色旅游發(fā)展管理與研發(fā)，推動民間資本融入旅游產(chǎn)業(yè)，持續(xù)拓展資金來源。

（二）拓展研學旅游項目提高游客滿意度

在游客旅游需求不斷多元化和個性化的時代背景下，單一的紅色旅游觀光游已不能滿足游客的需求，建寧縣需要豐富紅色旅游項目，為游客提供更多的可供選擇的方案。所以，發(fā)展更多的紅色旅游項目是提升紅色旅游競爭水平的關(guān)鍵路徑。開發(fā)更多紅色旅游項目時，持續(xù)發(fā)展紅色旅游景區(qū)落實的舞臺歷史劇、紅色歷史知識大賽、感受革命生活、紅色旅游節(jié)等特色項目，讓游客身著紅軍服、聆聽紅軍故事、走走紅軍路、吃一頓紅軍飯，讓游客在沉浸式情景再現(xiàn)中感受革命精神。依托在專門時間內(nèi)輪流進行，把可以滿足市場檢驗與可行性較強的項目作為常規(guī)項目抑或是定期項目，產(chǎn)生當?shù)丶t色旅游的代表性產(chǎn)品，形成品牌效應(yīng)，吸引游客，留住游客。

（三）打造網(wǎng)絡(luò)、借力營銷

旅游業(yè)是一種需要營銷的行業(yè)，研學旅游更是如此。建寧縣應(yīng)積極與本地和外地的旅行社、旅游公司、青少年活動中心、研學旅游機構(gòu)、森林康養(yǎng)機構(gòu)等單位合作，推出特色優(yōu)惠的旅游活動套餐，在每年法定節(jié)假日來臨期間抓住機會提前做好宣傳，加大推廣的力度和范圍，以獲得更廣泛的知名度和關(guān)注度。充分利用現(xiàn)有的自然資源和旅游產(chǎn)品，在各個節(jié)假日期間舉辦符合節(jié)假日主題的觀光旅游活動、闖關(guān)探險活動、青少年知識競賽和戶外拓展比賽等項目，做好環(huán)境布置和氣氛烘托，建寧縣應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的風口，與各個網(wǎng)絡(luò)平臺的旅游版塊、旅游博主、旅游自媒體號等主體達成合作意向，邀請相關(guān)博主到建寧縣實地進行研學觀光游覽、研學旅游項目體驗、紅色餐飲、住宿體驗。體驗后可編輯精美圖文資訊、拍攝優(yōu)質(zhì)短視頻在各大平臺發(fā)布，以獲得更大的曝光度和粉絲量，從而達到引流的作用。

（四）加強研學旅游人才資源開發(fā)

研學旅游專門人才是保障紅色旅游不斷進步的特殊人才，在研學旅游發(fā)展過程中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用，和景區(qū)的常規(guī)運營密切關(guān)聯(lián)。現(xiàn)階段，當?shù)匮袑W旅游專門人才隊伍規(guī)模很難適應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)部發(fā)展的需要，迫切需要發(fā)展一些專業(yè)人才，因此就要持續(xù)完善紅色旅游人才培養(yǎng)的機制，完備需求指引的培訓管理，使用更加完善的相關(guān)培訓課程與教材，運用更高水平的師資庫，確保人才培養(yǎng)的高水平，此外還要落實年終考核體制，這樣能夠推動人才素養(yǎng)持續(xù)提升，建設(shè)高水平的紅色旅游專門人才。并且，還要持續(xù)提升塑造政府機構(gòu)紅色旅游專門人才隊伍，增強人才數(shù)量，更需要注重對民間相關(guān)人才的培養(yǎng)，尤其是旅游企業(yè)。旅游產(chǎn)業(yè)需要發(fā)揮服務(wù)旅游團的關(guān)鍵功效，依托對于旅游企業(yè)人才加以培養(yǎng)，使得有關(guān)從業(yè)人員能夠更加深入把握紅色旅游，掌握基本需要，持續(xù)增強旅游企業(yè)的服務(wù)能力。

五、結(jié)束語

研學旅游在鄉(xiāng)村振興大背景下準確定位、深挖鄉(xiāng)土特色、創(chuàng)新法治效力，拓寬融資渠道加大專項資金投入、拓展研學旅游項目提高游客滿意度、打造網(wǎng)絡(luò)、借力營銷，加強研學旅游人才資源開發(fā)的重要舉措。一方面能為研學旅行提供新的內(nèi)容和途徑，促進學生的全面發(fā)展；另一方面也能帶動鄉(xiāng)村紅色旅游經(jīng)濟發(fā)展，有利于紅色文化更好地傳承和傳播。緊隨時代步伐，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，全面推進鄉(xiāng)村振興，奏響建寧研學旅游高質(zhì)量發(fā)展交響曲。