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      探討如何發(fā)揮群文舞蹈的教育價(jià)值

      2022-03-15 01:34:14鄭佳欣
      中文信息 2022年11期
      關(guān)鍵詞:群文舞蹈群眾

      鄭佳欣

      (萍鄉(xiāng)市文化館,江西 萍鄉(xiāng) 337000)

      新時(shí)代背景下,人們對(duì)于精神文化的重視程度和關(guān)注度也越來(lái)越高,群文舞蹈作為重要的娛樂(lè)性活動(dòng),成為豐富群眾業(yè)余生活的重要載體,應(yīng)加強(qiáng)群文舞蹈的覆蓋范圍,使人民群眾精神生活得到滿足。群文舞蹈是實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面發(fā)展的保障,具有較強(qiáng)的教育價(jià)值,不僅能夠強(qiáng)化舞者的文化素養(yǎng),還能夠提高舞者的身體素質(zhì)。群文舞蹈的基礎(chǔ)是群眾,其主要教育目標(biāo)就是向群眾普及舞蹈文化,群文舞蹈所包含的舞蹈種類較多,如古典舞和民族舞,群文舞蹈除了具有較高的教育價(jià)值,還具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性。

      一、群文舞蹈概述

      群文舞蹈具有良好的群眾基礎(chǔ),并具有范圍廣、特色性等優(yōu)勢(shì)。群文舞蹈在社會(huì)文化傳播過(guò)程中,具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,能夠盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,有利于豐富人民群眾的業(yè)余生活。群文舞蹈有利于提高群眾舞蹈的文化素養(yǎng),可以為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。群文舞蹈具有明顯的個(gè)性化特征,通過(guò)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,使群文舞蹈更加具有藝術(shù)生命力,充分體現(xiàn)出了群文舞蹈的教育價(jià)值。群文舞蹈與專業(yè)舞蹈相比存在較大的差異,群文舞蹈更多來(lái)源于日常生活,無(wú)論是從舞蹈構(gòu)思還是舞蹈形式,都更加貼近群眾的真實(shí)生活,也更容易受到群眾的喜愛(ài)和青睞。群文舞蹈更加符合大眾的審美需求,有利于豐富群眾的日常生活,并能夠起到強(qiáng)身健體的重要作用。群文舞蹈雖然與專業(yè)舞蹈存在較大的區(qū)別,但是群眾能夠通過(guò)群文舞蹈提高自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,地區(qū)特色文化越來(lái)越明顯,群文舞蹈也逐漸呈現(xiàn)出地區(qū)性特色,在發(fā)展過(guò)程中不斷與地區(qū)特色文化相融合,融入生活中的各個(gè)領(lǐng)域,并發(fā)展出多種不同的新興舞種,使群眾對(duì)于群文舞蹈接受度越來(lái)越高[1]。

      二、群文舞蹈的特點(diǎn)

      1.群眾性

      群文舞蹈屬于藝術(shù)的表現(xiàn)形式的一種,能夠反映出人民群眾的社會(huì)生活,具有與其他專業(yè)舞蹈不同的獨(dú)特魅力。群文舞蹈面向主要對(duì)象是人民群眾,群眾也是傳播群文舞蹈的重要力量。群文舞蹈編排和創(chuàng)作的過(guò)程中,必須保證其符合群眾實(shí)際生活,能夠?qū)崿F(xiàn)通過(guò)群文舞蹈來(lái)向群眾普及舞蹈文化,從而達(dá)到提高群眾舞蹈素養(yǎng)和審美能力的目的,也可以看出群文舞蹈具有群眾性的特點(diǎn)。群文舞蹈必須能夠體現(xiàn)和突出群眾性這一特點(diǎn),讓群眾能夠更好地接受舞蹈文化,保證舞蹈中蘊(yùn)含著較為豐富的生活內(nèi)涵,促進(jìn)群眾通過(guò)舞蹈表達(dá)對(duì)美好生活的憧憬和向往。

      2.娛樂(lè)性和教育性

      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,群眾生活質(zhì)量不斷提升,群眾也逐漸開(kāi)始重視精神文化的豐富性,群文舞蹈在當(dāng)前社會(huì)背景下應(yīng)抓緊發(fā)展機(jī)遇,不斷擴(kuò)大群文舞蹈的覆蓋范圍。群眾在進(jìn)行群文舞蹈訓(xùn)練的過(guò)程中,可以幫助群眾提升審美觀念,有利于加深群眾對(duì)于舞蹈文化的認(rèn)識(shí)。群文舞蹈還能夠表達(dá)群眾的情感,群眾通過(guò)群文舞蹈放松身心,陶冶人民群眾的情操。群文舞蹈屬于群眾自發(fā)性的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)潛移默化的形式豐富了群眾的精神文化生活。使群眾文化素質(zhì)和審美觀念不斷提升,有利于推動(dòng)社會(huì)文化的持續(xù)發(fā)展[2]。

      3.非專業(yè)性

      群文舞蹈主要面向的是社會(huì)群眾,與專業(yè)舞蹈存在較大的差異,具有非專業(yè)性的特點(diǎn)。群文舞蹈對(duì)于舞者沒(méi)有專業(yè)性的要求,但是,在群文舞蹈編排和創(chuàng)作過(guò)程中,要能夠保證群文舞蹈符合實(shí)際生活,同時(shí)凸顯出群文舞蹈的群眾性特征。

      三、群文舞蹈的教育價(jià)值

      1.群文舞蹈能夠完善個(gè)體

      社會(huì)與藝術(shù)有著較為緊密的聯(lián)系,兩者不僅互相作用還互相影響,群文舞蹈也屬于藝術(shù)形式中的一種,隨著社會(huì)的發(fā)展不斷發(fā)展,群文舞蹈也在不斷發(fā)展,對(duì)于社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定影響,也在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。群文舞蹈在審美方式和審美性能上與舞蹈藝術(shù)的審美規(guī)律相同。群文舞蹈具有觀賞性的同時(shí),還具有較強(qiáng)的參與性,給予群眾所帶來(lái)的美感更加直觀和深刻。群文舞蹈民間傳統(tǒng)舞蹈占比較大,如舞龍、滾獅都屬于群文舞蹈的一種,具有較強(qiáng)的東方審美文化情緒,將娛人和自?shī)释昝廊诤?。部分民間舞蹈服飾具有較強(qiáng)的工藝性,加上舞蹈者完美的技藝表演,使群文舞蹈觀賞價(jià)值獲得較大的提升。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富,群眾文化素質(zhì)不斷提高,群文舞蹈在表現(xiàn)形式上出現(xiàn)了改變,更加重視音樂(lè)、舞美燈光能的表達(dá),使群文舞蹈具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美趣味。群文舞蹈能夠達(dá)到美化日常生活的目的,各類不同的群文舞蹈活動(dòng),豐富了社會(huì)群眾的日常生活,進(jìn)一步提高了社會(huì)群眾的精神文化內(nèi)涵[3]。

      群眾舞蹈中,無(wú)論是民間舞、社交舞還是具有創(chuàng)造性的舞臺(tái)舞蹈表演,都具有較強(qiáng)的觀賞性,能夠給觀賞者帶來(lái)藝術(shù)享受。群文舞蹈具有隨意性和通俗性,在情感表達(dá)方面更加貼近生活,具有較強(qiáng)的趣味性和技藝性,面對(duì)不同受眾也能夠產(chǎn)生良好的審美效應(yīng)。群文舞蹈在表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法上具有較為濃烈的地方特色和日常生活氣息,能夠反映出社會(huì)群眾的文化特征。隨著群文舞蹈的不斷發(fā)展,群文舞蹈的種類越來(lái)越豐富,形式也越來(lái)越多樣化,也在群眾日常生活中普及。群文舞蹈具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性質(zhì),很多群文舞蹈較為歡樂(lè),能夠放松群眾身心,有利于擴(kuò)大群文舞蹈的受眾范圍,加強(qiáng)群眾對(duì)于群文舞蹈的接受度。群文舞蹈與人民群眾日常生活聯(lián)系較為密切,也使群眾綜合素質(zhì)不斷提高。群文舞蹈能夠調(diào)節(jié)群眾的身體狀態(tài),增強(qiáng)群眾的身體抵抗力,還能夠促進(jìn)身體新陳代謝,提高群眾的身體素質(zhì)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作能夠使群眾身體各個(gè)部位得到鍛煉,促進(jìn)身心健康發(fā)展,能夠保持良好的心態(tài)面對(duì)生活,有利于提高社會(huì)穩(wěn)定度。群文舞蹈還有利于提高群眾腦神經(jīng)靈活性,避免老年群眾出現(xiàn)身體退化的情況,群文舞蹈能夠通過(guò)肢體帶動(dòng)神經(jīng)進(jìn)行動(dòng)作,有利于促進(jìn)腦功能發(fā)展。

      2.促進(jìn)人與人和諧相處

      群文舞蹈能夠表達(dá)群眾內(nèi)心真實(shí)的想法。現(xiàn)代社會(huì)中,人民群眾受到繁忙工作和日?,嵥榈纫蛩氐睦_,導(dǎo)致人們自身與其他人交流溝通較少,已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存危機(jī)。隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們所使用的溝通與交流工具也越來(lái)越多,雖然給人們帶來(lái)較多的便利,但是,也使人與人之間失去了心靈上的溝通,想要促進(jìn)人與人之間的溝通,必須采取合適的方式激發(fā)人們對(duì)于情感表達(dá)的欲望,通過(guò)情感表達(dá)實(shí)現(xiàn)人與人之間的溝通與交流。群文舞蹈能夠通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達(dá)人的情感,群文舞蹈具有豐富性和形象性,能夠使情感表達(dá)更加直接,也更容易讓人理解。群文舞蹈還能夠幫助群眾形成藝術(shù)化的人際關(guān)系,群文舞蹈能夠營(yíng)造較為良好的群體氛圍,和諧氛圍中更容易促進(jìn)群眾個(gè)體敞開(kāi)心扉,進(jìn)一步加強(qiáng)人與人之間的交流,形成良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)[4]。

      四、發(fā)揮群文舞蹈的教育價(jià)值的策略

      1.正確認(rèn)識(shí)群文舞蹈作用,加強(qiáng)對(duì)其推廣

      群文舞蹈與大眾文化也有密切的聯(lián)系,群文舞蹈能夠真實(shí)地反映大眾日常生活情況,雖然群文舞蹈具有隨意性和通俗性,但是情感流露更加徹底,有利于促進(jìn)人與人之間的溝通以及交流,也更加符合大眾的審美需要。群眾通過(guò)參與到群文舞蹈,能夠舒緩群眾的生活壓力,并通過(guò)與人溝通提高自身的表達(dá)能力。群文舞蹈在提高群眾文化素養(yǎng)的同時(shí),幫助群眾克服溝通障礙,增強(qiáng)人與人之間的信任度,從而達(dá)到豐富群眾業(yè)余生活的目的。為了能夠充分發(fā)揮出群文舞蹈的教育價(jià)值,讓群眾能夠認(rèn)識(shí)到群文舞蹈的重要性,應(yīng)擴(kuò)大群文舞蹈的普及范圍,使群文舞蹈獲得持續(xù)性的發(fā)展。舞蹈藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中,人們對(duì)于專業(yè)舞蹈的關(guān)注度較高,忽視了群眾對(duì)于群文舞蹈的需求。針對(duì)上述情況,有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)于群文舞蹈的宣傳力度,能夠調(diào)動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域群眾對(duì)于群文舞蹈的關(guān)注度,并充分體現(xiàn)出群文舞蹈的教育價(jià)值。通過(guò)定期開(kāi)展群文舞蹈活動(dòng)、群文舞蹈講座等形式,讓群眾能夠認(rèn)識(shí)和了解群文舞蹈,調(diào)動(dòng)群眾參與到群文舞蹈活動(dòng)中的積極性,使群眾能夠通過(guò)對(duì)群文舞蹈的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身審美能力和文化素質(zhì),同時(shí)提高群眾凝聚力,為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。群文舞蹈宣傳過(guò)程中,還應(yīng)擴(kuò)大群文舞蹈的受眾人群,當(dāng)前,群文舞蹈受眾基本以中老年人為主,青年人對(duì)參與群文舞蹈的興趣不高,為了能夠調(diào)動(dòng)青年群體參與到群文舞蹈中的興趣,群文舞蹈編排和創(chuàng)作過(guò)程中,應(yīng)符合青年群體的審美特征,使群文舞蹈能夠真正面向社會(huì)所有群體。

      2.融合地區(qū)特色元素,推動(dòng)群文舞蹈發(fā)展

      群文舞蹈作為社會(huì)文化的一種,必須能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)社會(huì)文化與區(qū)域文化的融合,從而達(dá)到服務(wù)大眾和滿足大眾文化訴求的目的。群文舞蹈具有較為直接的表達(dá)方式,并且還具有較強(qiáng)的趣味性,大眾對(duì)于群文舞蹈的接受度也較高,也是促進(jìn)群文舞蹈迅速發(fā)展的重要原因。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,更加關(guān)注群眾精神生活的豐富度,也給群文活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì),使群文舞蹈獲得了更加迅速的發(fā)展,群文舞蹈專業(yè)性不強(qiáng),但是群眾參與度較高,還有利于提高群眾審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。群眾通過(guò)參與群文舞蹈能夠進(jìn)行深刻的文化體驗(yàn),可以充分發(fā)揮出其教育價(jià)值。群文舞蹈在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)更加貼合群眾的實(shí)際生活,才能夠提高群眾的接受度,使其能夠達(dá)到教育的目的。加強(qiáng)群文舞蹈與地區(qū)文化的融合,形成具有地區(qū)特色的群文舞蹈,形成多種不同的新興舞蹈形式,豐富群眾的業(yè)余生活。群文舞蹈中融合地區(qū)特色文化,還能夠達(dá)到吸引群眾注意力的目的,使更多的群眾參到群文舞蹈活動(dòng)當(dāng)中,促進(jìn)群文舞蹈獲得現(xiàn)代化的發(fā)展[5]。

      3.實(shí)現(xiàn)群文舞蹈改革創(chuàng)新

      群文舞蹈具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,是其他文化所不能代替的。群文舞蹈具有豐富內(nèi)容和表現(xiàn)形式,大眾對(duì)于群文舞蹈的接受度也越來(lái)越高。群文舞蹈所覆蓋的范圍較為廣泛,各個(gè)年齡層次的群眾都能參與到群文舞蹈當(dāng)中,并且群文舞蹈屬于非專業(yè)性的舞蹈,對(duì)于群眾沒(méi)有舞蹈技能要求,使其更加具有吸引力。為了能夠更好地發(fā)揮出群文舞蹈的教育價(jià)值,需要對(duì)群文舞蹈內(nèi)容和形式進(jìn)行改革和創(chuàng)新,不僅要加強(qiáng)群文舞蹈與地域文化的融合,還要能夠吸收新鮮事物,使群文舞蹈更加符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要。為了能夠進(jìn)一步推動(dòng)群文舞蹈獲得發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)群文舞蹈機(jī)構(gòu)舞蹈建設(shè),對(duì)群文舞蹈編排和創(chuàng)作進(jìn)行監(jiān)督,從而使群文舞蹈更加貼合大眾生活,為群文舞蹈事業(yè)健康發(fā)展提供保障。

      五、群文舞蹈的創(chuàng)作思路

      1.了解群文舞蹈與專業(yè)舞蹈的區(qū)別

      進(jìn)行群文舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中,應(yīng)了解群文舞蹈與專業(yè)舞蹈之間存在的區(qū)別,才能夠使群文舞蹈更加符合群眾的文化需要。專業(yè)舞蹈受眾群體文化修養(yǎng)和審美水平較高,受眾群體能夠通過(guò)舞蹈獲得情感體驗(yàn),群文舞蹈受眾群體較多,群眾的文化修養(yǎng)和審美水平參差不齊,在進(jìn)行編排和創(chuàng)作的過(guò)程中,要避免群文舞蹈具有較高的技巧性。專業(yè)舞蹈表演者為專業(yè)的舞蹈演員,舞蹈動(dòng)作和表現(xiàn)形式難度都較高,群文舞蹈大多數(shù)表演者未接受過(guò)系統(tǒng)性的舞蹈訓(xùn)練,在舞蹈動(dòng)作和技巧掌握上還存在一定的不足,因此,要保證群文舞蹈難度符合表演者水平,避免舞蹈動(dòng)作和表現(xiàn)形式過(guò)于復(fù)雜。專業(yè)舞蹈對(duì)于表演者的綜合素質(zhì)要求較高,并且需要保證燈光、舞臺(tái)等輔助因素相互配合,才能夠達(dá)到較好的觀賞效果。群文舞蹈具有自?shī)首詷?lè)的性質(zhì),對(duì)于表演場(chǎng)地要求不高,也使群文舞蹈更加靈活,可以選擇多種不同的表達(dá)方式。

      2.明確群文舞蹈創(chuàng)作重點(diǎn)

      群文舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中,必須將生活作為創(chuàng)作的基礎(chǔ),能夠保證群文舞蹈中體現(xiàn)出社會(huì)主流價(jià)值觀念和反映社會(huì)群眾的實(shí)際生活。群文舞蹈創(chuàng)作要與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,真實(shí)地表達(dá)出社會(huì)群眾的情感,從而吸引更多群眾參與到群文舞蹈當(dāng)中,提高群眾對(duì)于群文舞蹈的接受度。群文舞蹈屬于自發(fā)性?shī)蕵?lè)活動(dòng),所面向的群體為社會(huì)群眾,要保證群文舞蹈通俗易懂,容易讓社會(huì)群眾接受的同時(shí),也有利于群文舞蹈的宣傳和普及。

      3.積極挖掘舞蹈素材

      群文舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)積極挖掘生活中的舞蹈素材,使群文舞蹈更加貼合生活實(shí)際,更加符合群眾需要。群文舞蹈創(chuàng)作人員應(yīng)善于觀察生活細(xì)節(jié),通過(guò)舞蹈更好地反映社會(huì)群眾的實(shí)際生活,使群文舞蹈受眾不斷增加,為群文舞蹈持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。加強(qiáng)和中華傳統(tǒng)文化的融入,使群文舞蹈更加貼合群眾的審美水平,真正做到服務(wù)群眾、豐富群眾的業(yè)余生活,也充分體現(xiàn)出群文舞蹈的教育價(jià)值。加強(qiáng)群文舞蹈與地域文化的融合,關(guān)注群眾生活特點(diǎn),使群眾在接觸群文舞蹈的過(guò)程中,也能夠加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。

      結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,群文舞蹈具有較強(qiáng)的教育價(jià)值,無(wú)論是文化傳承、個(gè)體完善,還是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展等方面也都發(fā)揮著積極的作用。群文舞蹈能夠提高群眾的文化素養(yǎng),鍛煉群眾的身體素質(zhì),通過(guò)潛移默化的形式提高群眾的審美能力。為了能夠充分發(fā)揮出群文舞蹈的教育價(jià)值,要不斷尋找群文舞蹈合適的發(fā)展路徑,加深群眾對(duì)于群文舞蹈的認(rèn)識(shí),了解群文舞蹈的意義,使更多群眾能夠參與到群文舞蹈活動(dòng)當(dāng)中,從而使群文舞蹈的教育價(jià)值充分體現(xiàn)。

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