吳 燊

一、引言：粵港澳大灣區(qū)及國際會計發(fā)展趨勢

1.大灣區(qū)建設(shè)對會計審計等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的要求

2019年2月18日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》這一指導(dǎo)粵港澳大灣區(qū)當(dāng)前和今后一個時期合作發(fā)展的綱領(lǐng)性文件?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)是大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)主體之一，《規(guī)劃綱要》進(jìn)一步提出要把大灣區(qū)建成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，把“金融等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)加快發(fā)展”作為發(fā)展目標(biāo)之一，在“構(gòu)建具有國際競爭力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”一章第三節(jié)，提出“加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，“深化落實內(nèi)地與香港、澳門關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排（CEPA）對港澳服務(wù)業(yè)開放措施，鼓勵粵港澳共建專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)會計審計、法律及爭議解決服務(wù)、管理咨詢、檢驗檢測認(rèn)證、知識產(chǎn)權(quán)、建筑及相關(guān)工程等專業(yè)服務(wù)發(fā)展”。

2.大灣區(qū)建設(shè)需要更多國際會計人才

粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中，專業(yè)服務(wù)的發(fā)展需要更多會計人員的助力。大灣區(qū)建設(shè)的啟動及《綱要》的印發(fā)為會計、審計專業(yè)人才描繪了光明的職業(yè)前景，提供了廣闊的發(fā)展空間，賦予了新的時代使命和角色重?fù)?dān)，也對會計人才，尤其是國際會計人才的能力提出了更高的要求。過去單一的會計職業(yè)能力已經(jīng)不能滿足大灣區(qū)發(fā)展的需求，國際會計專業(yè)大學(xué)生將迎來光明的職業(yè)前景，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，有必要及早做好職業(yè)規(guī)劃。

3.港澳會計事務(wù)對國際會計人才提出諸多要求

香港、澳門兩地的會計、法律、監(jiān)管等制度同國際接軌，以其完備的服務(wù)業(yè)，廉潔高效的政府組織、便利的營商環(huán)境，深得外來投資者的信任，從而具有很多有利條件和獨特優(yōu)勢，同時港澳地區(qū)的一些商務(wù)習(xí)慣、行業(yè)規(guī)則、辦事流程往往又與內(nèi)地有所差異，在粵港澳大灣區(qū)的聯(lián)動發(fā)展背景下，灣區(qū)會計行業(yè)的規(guī)則碰撞與合作交流將更多，會計行業(yè)得到遠(yuǎn)超過往的發(fā)展，也對會計從業(yè)人員，包括國際會計有著更多的要求，如粵港澳大灣區(qū)企業(yè)要求會計具有更多管理能力，要求崗位技能更加多樣化，要求更具復(fù)合型能力，也有很多企業(yè)對應(yīng)聘者提出ACCA等證書及豐富從業(yè)經(jīng)驗等明確要求。國際會計專業(yè)人才將面臨難得的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、機(jī)遇：粵港澳大灣區(qū)國際會計的職業(yè)前景與發(fā)展空間

1.大灣區(qū)會計準(zhǔn)則領(lǐng)域國際合作越來越多

粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)體量巨大，2017年總量突破10萬億元人民幣，2020年達(dá)到11.5萬億元，經(jīng)濟(jì)互動頻繁而復(fù)雜，都對會計行業(yè)提出巨大需求，也對三地會計準(zhǔn)則的交流合作提出了更高的需要。早在2017年，在內(nèi)地與港澳《CEPA經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)議》中，就新增了“會計合作”條款，作為重點合作領(lǐng)域之一。粵港澳大灣區(qū)國際會計、跨境會計信息服務(wù)、審計與咨詢服務(wù)、稅務(wù)服務(wù)等會計協(xié)調(diào)相關(guān)經(jīng)驗，能夠為區(qū)域會計協(xié)調(diào)提供重要保障，有利于增強(qiáng)我國會計準(zhǔn)則的國際影響力?；浉郯娜卮嬖谪攧?wù)會計報表構(gòu)成、具體會計處理等方面的差異，尤其是會計準(zhǔn)則方面，更是較大的不同，需要進(jìn)行長期而深入的溝通與合作，近年來，三地已經(jīng)開展了包括會計制度、會計服務(wù)、會計從事等多個領(lǐng)導(dǎo)的全面深度合作，隨著大灣區(qū)建設(shè)的展開，會計準(zhǔn)則領(lǐng)域的國際合作將越來越頻繁深化，對更為專業(yè)、更加熟悉相關(guān)事務(wù)的國際會計的需求也將越來越多。

2.大灣區(qū)金融互聯(lián)互通需加強(qiáng)會計規(guī)則銜接與執(zhí)業(yè)資格全面互認(rèn)

早在2018年，深圳市“兩會”港澳委員座談會上，普華永道合伙人張展豪發(fā)言，就提出深港共建世界級高端專業(yè)服務(wù)區(qū)，并提交政協(xié)提案《深圳先行先試國際會計審計通行準(zhǔn)則 專業(yè)打造粵港澳大灣區(qū)高端專業(yè)服務(wù)新高地》，認(rèn)為深圳要大膽突破，勇于創(chuàng)新，“可借助香港國際化、專業(yè)化的人才優(yōu)勢，先行先試推行國際會計審計通行準(zhǔn)則，打造粵港澳大灣區(qū)世界級專業(yè)高端服務(wù)業(yè)發(fā)展新高地”。張展豪希望可采用英語、中文、葡語等國際語言，來編制企業(yè)會計報表（中英文雙語版），推動會計、審計等專業(yè)服務(wù)業(yè)在深港兩地的對接融合，輻射整個粵港澳大灣區(qū)，打造粵港澳大灣區(qū)世界級專業(yè)高端服務(wù)業(yè)發(fā)展新高地?！盎浉郯拇鬄硡^(qū)是在一個國家、兩種制度、三個法域、三種貨幣體系的條件下建設(shè)的，制度和規(guī)則的銜接至關(guān)重要?！敝挥凶龅绞袌鲆?guī)則、會計規(guī)則的高效銜接，以及執(zhí)行資格全面互認(rèn)，大灣區(qū)生產(chǎn)要素互聯(lián)互通才有基礎(chǔ)，國際會計專業(yè)因其專業(yè)特點，將迎來更好的發(fā)展空間。

3.大灣區(qū)區(qū)域會計合作深化亟需會計人員跨境執(zhí)業(yè)

當(dāng)前，粵港澳三地會計執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，工作環(huán)境各有差異，會計師事務(wù)所運(yùn)營風(fēng)格、執(zhí)業(yè)水平也有千秋，會計人才的執(zhí)業(yè)互認(rèn)機(jī)制不夠健全，這些都對三地會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)合作以及會計人才的跨境執(zhí)業(yè)產(chǎn)生了一定程度的影響和阻礙。另一方面，三地會計服務(wù)對象以本地為主，跨境域服務(wù)的壁壘仍未有效打破。周俐娜曾經(jīng)指出“近期廣東省國資委公布的省屬企業(yè)審計師備選庫中，港澳會計師事務(wù)所無一入選?！倍郯牡闹匾獣嬍聞?wù)中，內(nèi)地會計事務(wù)所，往往也很難分一杯羹。同時，內(nèi)地人員考取ACCA證書，港澳人員申請CPA證書的人數(shù)也很低，嚴(yán)重阻礙行業(yè)發(fā)展。會計、審計等高端服務(wù)業(yè)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著非常重要的作用，如果大灣區(qū)會計服務(wù)繼續(xù)處于分割而不互通的狀態(tài)，無疑影響到企業(yè)在大灣區(qū)的投資和經(jīng)營活動。時代呼喚粵港澳會計事務(wù)進(jìn)行深度有效合作，從頂層設(shè)計的政策層面來推進(jìn)跨境執(zhí)業(yè)，因而國際會計人才將得到更為廣闊的職業(yè)舞臺。

三、挑戰(zhàn)：國際會計專業(yè)人才的時代使命與技能要求

大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展的新形勢，對會計崗位提出了更高的要求，已有學(xué)者作出了一些分析，如古青菲曾經(jīng)以招聘網(wǎng)站海量信息為調(diào)查對象，使用Unipath機(jī)器人軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)抓取，并結(jié)合對數(shù)十家位于粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研，分析粵港澳大灣區(qū)企業(yè)對會計從業(yè)人員的技能要求，并歸納了粵港澳大灣區(qū)內(nèi)會計從業(yè)人員現(xiàn)存問題，為大灣區(qū)人才培養(yǎng)提供了有益的指引，賴麗珍、朱麗秋、韓紅宇等學(xué)者也歸納總結(jié)了大灣區(qū)會計人才培養(yǎng)提出的新要求。具體說：

1.大灣區(qū)會計崗位需要更高管理水平

大灣區(qū)會計崗位中，雖然傳統(tǒng)財務(wù)會計崗位數(shù)較多，但近年對管理會計、財務(wù)分析會計的需求呈現(xiàn)較明顯的上漲趨勢，這些崗位多為管理者職位，需要接觸更復(fù)雜的管理業(yè)務(wù)，需要更高的管理水平，因而薪酬水平相對較高。而隨著大灣區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，職場對其他種類的會計崗位，包括國際會計專業(yè)的人才，也提出了更高管理水平的要求。

2.大灣區(qū)會計崗位需要更高復(fù)合能力

大灣區(qū)企業(yè)對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，尤其是會計審計行業(yè)，包括國際會計人才，提出了更高的要求，除了財務(wù)會計、審計、稅務(wù)、公司秘書等傳統(tǒng)服務(wù)之外，往往還希望能夠完成公司上市盡職調(diào)查、協(xié)助企業(yè)進(jìn)行融資投資、實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部控制及合規(guī)檢查；乃至能夠提供諸如財務(wù)分析及策劃、國際稅務(wù)、企業(yè)并購重組及風(fēng)險管理等各類咨詢服務(wù)等，因此，國際會計人才同樣需要能夠熟悉掌握電算化系統(tǒng)操作、財務(wù)報表編制與分析、會計核算等技能，如果具有更高的復(fù)合能力，將在職場取得更大成功。

3.大灣區(qū)會計崗位需要更懂國際規(guī)則與商務(wù)習(xí)慣

中國有著與港澳不同的社會制度與意識形態(tài)，在各種政治活動、商務(wù)合作、人際往來中，都有可能產(chǎn)生一些不合諧乃至抵觸。但求同存異，在商言商，重在相互包容理解。如果雙方遵守有關(guān)放之四海而皆準(zhǔn)的國際商務(wù)規(guī)則，必定可以幫助化解這些不合諧與抵觸。國際會計人才參與港澳企業(yè)的運(yùn)作、管理等各類事務(wù)，要能幫助大灣區(qū)企業(yè)涉足國際市場，幫助大灣區(qū)內(nèi)具國際競爭力或潛力的企業(yè)參與國際市場的重要支點和樞紐，自然要主動接受并認(rèn)真遵守國際商務(wù)規(guī)則和商務(wù)習(xí)慣，只有這樣，才能在大灣區(qū)商務(wù)活動中獲得生存和發(fā)展空間，也才有可能將來逐漸創(chuàng)立為他人接受的國際規(guī)則。

總之，大灣區(qū)的飛速發(fā)展和復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、金融局面，對會計人才，尤其是國際會計人才，提出了更高的職業(yè)要求，這些要求，初涉該專業(yè)的學(xué)生一般并不具備，相關(guān)高校的人才培養(yǎng)模式往往也很難支撐這些要求，需要師生正視并共同努力。

四、國際會計大學(xué)生生涯規(guī)劃的原則

國際會計專業(yè)大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，應(yīng)該遵守以下原則：

1.清晰性原則：要考慮職業(yè)目標(biāo)是否清晰明確？自己工作地點是在內(nèi)地工作，還是港澳？工作意向是去會計師事務(wù)處（四大，抑或內(nèi)資會計事務(wù)所），還是去企業(yè)（大中型國企抑或大型外企），去銀行（外資商業(yè)銀行或全能銀行、外資投行、全資或中資投行），去外資咨詢公司還是互聯(lián)網(wǎng)公司？是準(zhǔn)備從事審計類還是咨詢類職位？相應(yīng)的，自己實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？是否在做許多無用功？

2.變動性原則：制定的職業(yè)目標(biāo)，因此采取的措施是否有一定的彈性或緩沖性？能否能依據(jù)具體情況的變化而相應(yīng)調(diào)整。職業(yè)生涯很漫長，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)有長期規(guī)劃，有短期規(guī)劃，有職前規(guī)劃，有職后規(guī)劃，大學(xué)生在進(jìn)行生涯規(guī)劃時，應(yīng)該更注重短期規(guī)劃、重職前規(guī)劃，能夠根據(jù)國際及大灣區(qū)形勢政策的變化、疫情防控的變化、行業(yè)發(fā)展的變化，因地制宜、因時制宜，作靈活而適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，切忌過于執(zhí)著，不知變通。

3.挑戰(zhàn)性原則：確定的目標(biāo)與采取的措施是否具有一定的挑戰(zhàn)性？相對于自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)水平、實踐能力、創(chuàng)新思維，以及人際交往能力、口語、外語及書面表達(dá)能力，心理調(diào)節(jié)甚至是身體素質(zhì)而言，設(shè)立的職業(yè)目標(biāo)是否具有一定的挑戰(zhàn)性，通過自己不懈的努力才可以完成？目標(biāo)設(shè)立過低，職業(yè)缺乏挑戰(zhàn)，則一來滋生許多經(jīng)濟(jì)上的不滿，也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

4.一致性原則：職業(yè)生涯的主要目標(biāo)與分目標(biāo)是不是相對一致？制定的目標(biāo)與采取措施是不是一致？個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，是不是與國家、民族的發(fā)展保持一致，當(dāng)代大學(xué)生追求職位財富理所當(dāng)然，也要考慮事業(yè)價值，國際會計專業(yè)人才薪酬相對可觀，也可以深度參與國家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)騰飛，兩者能保持基本一致，應(yīng)該可以更好地實現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)。

當(dāng)然，國際會計專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了要遵行上述幾個原則之外，還有一些其他原則，如激勵性原則：設(shè)立的職業(yè)目標(biāo)是不是考慮到興趣、特長和性格方面的因素？確定的職業(yè)目標(biāo)能不能對自己產(chǎn)生了真正的內(nèi)在激勵作用；如全程原則，即制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要考慮職業(yè)生涯的整個過程，作全程的考慮；再如實際原則，即作職業(yè)生涯規(guī)劃時要適當(dāng)考慮家庭情況、社會發(fā)展趨勢、國家方針策略等相關(guān)因素等等。限于篇幅，本文不再贅述。

五、國際會計大學(xué)生生涯規(guī)劃應(yīng)采取的具體行動

國際會計專業(yè)大學(xué)生對自己情況有了全面客觀的認(rèn)識，根據(jù)就業(yè)形勢和職場情況，作了環(huán)境分析與生涯機(jī)會的評估，確定了較為清晰的發(fā)展路線，就可以層層分解，執(zhí)行方案了。具體說，結(jié)合粵港澳地區(qū)行業(yè)特點及國際會計職業(yè)崗位的情況，應(yīng)該采取以下行動：

1.加強(qiáng)兩文三語學(xué)習(xí)，成長為多語型人才

所謂兩文即中文和英文；三語指廣東話（粵語）、普通話和英語。香港的法定語言是中文和英文，政府的語文政策是“兩文三語”。香港回歸后，教育署1997年9月公布的《中學(xué)教學(xué)語言指引》就規(guī)定“政府的語文教育政策，以‘兩文三語’為目標(biāo)，期望我們的學(xué)生，可以中英兼擅，能書寫通順的中、英文，操流利的粵語、普通話和英語?！痹S多跨國公司和四大會計師事務(wù)所，往往使用英文作為工作語言。而熟悉西方財務(wù)會計、國際會計準(zhǔn)則，以及出口退稅、貿(mào)易工作流程等事務(wù)，同樣需要具有較高的英語聽說讀寫能力，尤其是商務(wù)英語、會計英語。相比較普通會計專業(yè)而言，國際會計專業(yè)學(xué)生多數(shù)采用純英文教學(xué)或雙語教學(xué)，雖然已經(jīng)具有一定的英語優(yōu)勢，但仍然需要多說多寫，通過模擬語言環(huán)境，作進(jìn)一步的訓(xùn)練，提升專業(yè)水準(zhǔn)。另一方面，港澳處于粵語文化圈，華裔人口主要使用粵語。國際會計人才要進(jìn)行港澳跨境執(zhí)業(yè)，必須熟悉港澳職場工作語言，熟練掌握“兩文三語”，才能方便溝通和交流。國際會計專業(yè)學(xué)生如果不是從小生活在粵語環(huán)境，建議花一些時間，學(xué)習(xí)掌握。而要相信具有了較高的“兩文三語”的能力，一定有助于熟練融入大灣區(qū)發(fā)展大局，與港澳會計事務(wù)無縫銜接。此外，主要從事澳門業(yè)務(wù)的從業(yè)人員，如能掌握荷蘭語，也將更有利于工作開展。當(dāng)然，還要充分了解國情、大灣區(qū)區(qū)情、港澳歷史文化背景，乃至國際形勢，方能在跨境執(zhí)業(yè)中如魚得水。

2.參與校政企研合作，成長為實踐型會計人才

國際會計專業(yè)或會計學(xué)（國際會計方向）的課程設(shè)置，雖然包括初級、中級、高級財務(wù)會計、會計職業(yè)道德、財務(wù)報表分析、審計學(xué)、中國會計制度與準(zhǔn)則、財務(wù)會計理論、大數(shù)據(jù)會計應(yīng)用等理論課程，可能也會設(shè)置一些國際商務(wù)模擬訓(xùn)練、商務(wù)英語應(yīng)用模擬訓(xùn)練、ERP沙盤模擬等實踐類課程，但國際會計職場的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)非以上專業(yè)課和實踐課所能概括。學(xué)生需要掌握更多的經(jīng)濟(jì)、管理、法律知識，具有一定的大數(shù)據(jù)分析技能，要能夠?qū)H經(jīng)貿(mào)規(guī)則有相當(dāng)?shù)氖煜ぃ瑢H會計準(zhǔn)則有基本的掌握，要擁有一定的創(chuàng)新意識和國際業(yè)務(wù)能力，具備更高的實際操作能力、更強(qiáng)大的心理素質(zhì)，這就要求學(xué)生在課堂教學(xué)和實踐教學(xué)之外，多方實踐，從實操中提升自己，如參與與本專業(yè)相關(guān)的多種課外活動和社會實踐，多進(jìn)行研究性討論、文獻(xiàn)閱讀與綜述訓(xùn)練、口頭報告與演講訓(xùn)練，除了培養(yǎng)知識與信息的獲得能力外，還獲得人際交往與溝通能力以及自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和持續(xù)創(chuàng)新的能力。要積極參與學(xué)校、政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的多方合作，參與學(xué)校老師的縱向或橫向項目，增加在會計事務(wù)所或有關(guān)機(jī)構(gòu)的實習(xí)時間，以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊精神，習(xí)得學(xué)習(xí)提高和知識轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力。這樣在實踐中出真知，知識記得更牢，用得更好。如果學(xué)校在課程教學(xué)中能夠?qū)?+X智能財稅技能證書、1+X管理會計與決策技能等級證書、1+X大數(shù)據(jù)財務(wù)技能等級證書，或嘗試參加ACCA、CPA等證書課程的考試，在畢業(yè)前獲得更多的行業(yè)認(rèn)可的技能證書，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，也能夠腰板更硬，立于不敗之地。

3.嘗試學(xué)科交叉融合，成長為復(fù)合型會計人才

一專多能才能更好地適應(yīng)職場，復(fù)合型人才在招聘市場往往更受歡迎。大灣區(qū)建設(shè)對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提出更高要求，也必然要求國際會計專業(yè)向服務(wù)型會計發(fā)展，單一的財務(wù)職能已經(jīng)無法滿足大灣區(qū)建設(shè)對復(fù)合型人才的需求。國際會計專業(yè)人才需要在云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能及移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)迅猛發(fā)展的今天開始職業(yè)生涯，必然需要既熟悉國際會計、財務(wù)業(yè)務(wù)，又具有一定的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營能力和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的復(fù)合型人才。高校如果設(shè)置專業(yè)必修課（會計類核心課程）與行業(yè)選修課（其他行業(yè)重點課程），如會計+金融、會計+互聯(lián)網(wǎng)、會計+大數(shù)據(jù)，學(xué)生可以選擇其中1－2個模塊，進(jìn)行跨專業(yè)的學(xué)習(xí)，成長為交叉行業(yè)會計人才，更能滿足大灣區(qū)對國際會計復(fù)合人才的需求。國際會計專業(yè)大學(xué)生也可以自行選修其他專業(yè)有關(guān)課程，多方汲取知識，培養(yǎng)技能，努力成長為勝任會計師事務(wù)所、企業(yè)、金融證券機(jī)構(gòu)、政府與事業(yè)單位等領(lǐng)域工作的復(fù)合型和創(chuàng)新型卓越人才。

六、結(jié)語

粵港澳大灣區(qū)建設(shè)帶來的國際會計合作、執(zhí)業(yè)資格互認(rèn)、金融互聯(lián)互通、區(qū)域會計合作是前所未有的，事實上為國際會計專業(yè)學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間，也必然賦予大學(xué)生更多的時代使命，提出更高的技能要求。國際會計專業(yè)學(xué)生如有大灣區(qū)就業(yè)需求，遵守清晰性、一致性、變動性、挑戰(zhàn)性等原則，應(yīng)及早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并充分研究大灣區(qū)不同會計規(guī)則差異和行業(yè)技能要求，深化專業(yè)學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成長為多語型、實踐型、復(fù)合型會計人才，努力增強(qiáng)職場核心競爭力，成長為勝任會計師事務(wù)所、金融證券機(jī)構(gòu)、政府與事業(yè)單位、大中型企業(yè)的復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才，更好地為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)服務(wù)，開啟自己光明的職業(yè)生涯。