郭楚北

窗邊的書桌上靜靜地躺著兩張白紙，一陣風(fēng)吹來，兩張紙被吹出了窗外，它們像兩只歡快的小鳥，在空中飛舞。

一張紙看看這兒，看看那兒，一心想要去更遠(yuǎn)的地方玩。另一張紙看到花壇里開滿了五顏六色的花朵，有紅色的、黃色的、粉色的……它想：“這些花可真美呀！我要把它們記在心里。”這時，神奇的事情發(fā)生了，這張白紙上出現(xiàn)了美麗的花朵，它變成了一張彩色的紙。

飄到了遠(yuǎn)處的那張白紙，回頭對彩紙喊：“快來這邊玩呀！”彩紙回應(yīng)：“這邊的房頂有正方形的、圓形的，還有尖尖的……我要把它們畫下來！”白紙沒有理睬它，又自顧自地去玩了。彩紙繼續(xù)仔細(xì)地觀察著，它的身體越來越沉，看到的東西都出現(xiàn)在了它的身上。彩紙越飄越低，輕輕地落在了草地上。它聞到了泥土的芬芳，聽到了微風(fēng)吹拂小草發(fā)出的沙沙聲，看到了白云、藍(lán)天和小鳥……它心滿意足地笑了，變成了一本厚厚的書。這時跑來一個小男孩，他拿起這本書，津津有味地讀了起來。然后，他把它帶回了家，放在書架上珍藏起來。

白紙玩累了，落到了馬路邊。一名清潔工走過來，將它撿起來扔進(jìn)了垃圾桶……

點評：這篇文章構(gòu)思精巧，充滿想象，且富有深意，讀來令人回味。文中，兩張白紙的旅行之路截然不同：一張在旅行中學(xué)習(xí)、沉淀，變成了精美的書，被人珍藏;另一張卻因貪玩最后被扔進(jìn)了垃圾桶。童話是生活的一種折射，小作者用獨特的視角與表達(dá)，向我們傳遞著他對生活的理解與認(rèn)識。

指導(dǎo)老師/楊興容

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