■ 宿遷學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院 張露引

1 高校輔導(dǎo)員在大思政背景下提升青少年政治引領(lǐng)實效的意義

現(xiàn)在的世界是一個開放的大世界，在大思政背景下，我們必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義在中國的地位，保持凝聚力和統(tǒng)一思想，完善個人人格魅力。而凝聚民族思想，促進民族思想統(tǒng)一，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生抓起，只有學(xué)生培育了良好的政治參與度和政治責(zé)任感，我們的民族才能更好地發(fā)展，才能欣欣向榮。新時代背景下，高校輔導(dǎo)員必須不忘初心，牢記使命，才能更好地為學(xué)生心靈健康成長作出貢獻。下面我們分析一下高校輔導(dǎo)員在大思政背景下提升青少年政治引領(lǐng)時都有何作用。

1.1 提升大學(xué)輔導(dǎo)員的政治擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感

我們都知道服務(wù)他人首先就要提升自己，提升自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，提升自己的外在能力，才能更好地為他人的發(fā)展服務(wù)作出貢獻，大學(xué)輔導(dǎo)員也是如此。如果要強化學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)和國家責(zé)任感，就必須提升自己的使命擔(dān)當(dāng)和國家責(zé)任感。高校輔導(dǎo)員必須要深化學(xué)生對中國特色社會主義偉大實踐的認識，正確掌握國內(nèi)外發(fā)展形勢，牢牢謹記我國的思想領(lǐng)導(dǎo)，同時應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己有正確的世界觀、人生觀、價值觀，將更好的價值導(dǎo)向帶給學(xué)生。高校輔導(dǎo)員作為指路人，想要提升學(xué)生政治引領(lǐng)實效，也必須使高校輔導(dǎo)員這個職務(wù)人切實有效的提升自己政治引領(lǐng)實效的職責(zé)。

1.2 有利于提升學(xué)生的思想內(nèi)涵和理想信念

我們要明白新時代之所以要高校輔導(dǎo)員去提升青少年政治引領(lǐng)力，就是為了讓青少年能夠緊緊凝聚自己的力量，在未來進入工作和生活中能夠團結(jié)一致。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的第一責(zé)任人，在日常的學(xué)習(xí)和生活中與學(xué)生接觸，則有義務(wù)提升大學(xué)生對新時代中國特色社會主義文化的認同、提升對黨的認同、提升對我們民族的認同，還要進一步堅定大學(xué)生的理想信念，提高大學(xué)生的思想水平和政治覺悟。在如今時代的不斷發(fā)展下，各種文化的交融之下，還能夠始終保持初心，增長才干，在畢業(yè)之后投身于社會主義偉大建設(shè)之中。同時不斷提高自身使命，在今后的崗位上也發(fā)揮好政治引領(lǐng)的功能，緊緊圍繞黨的中心作用，拓寬自己的理論視野，更新自己的思想水平，不斷發(fā)展，跟上時代步伐。

1.3 有利于幫助學(xué)生塑造正確的人生觀，價值觀和世界觀

在學(xué)生心智不成熟的年齡里，輔導(dǎo)員肩負著正確塑造同學(xué)的人生觀，價值觀和世界觀的重要職責(zé)，這對他們以后的生活，工作起到了很大的輔助作用，高校輔導(dǎo)員有效地發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，通過對學(xué)生進行相關(guān)的講解普及，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的三觀，自覺端正自身行為，將愛國、愛黨、愛社會主義，統(tǒng)一奉獻社會、奉獻人民，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。在學(xué)習(xí)中做到勤勤懇懇，認認真真，將老師所想所寫都記錄下來，在生活中熱愛勞動，幫助他人，為其他同學(xué)樹立良好的榜樣意識，從自身的道德實踐中，實現(xiàn)個人品德，家人美德，社會公德的三方面飛躍。同時也培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注國家大事和時事政治新聞，對于近段時間所發(fā)生的國內(nèi)外大事保持充分的了解并有其自身的立場，更好地發(fā)揮青少年國家頂梁柱的作用，為社會主義的長久發(fā)展保駕護航。

2 當(dāng)前高校輔導(dǎo)員對于學(xué)生政治引領(lǐng)力出現(xiàn)的問題分析

我們都能夠意識到高校輔導(dǎo)員對于學(xué)生政治引領(lǐng)力所發(fā)揮的巨大作用，但是在不斷的發(fā)展中，各方面也出現(xiàn)了一定的問題。雖然學(xué)校時不時地開展話題講座，對學(xué)生進行愛國主義教育的普及，但是收效甚微，同時面臨國內(nèi)外思想交融和激蕩，高校輔導(dǎo)員想要發(fā)揮政治引領(lǐng)作用就處于艱難困境。這些困境阻礙著我們前進的步伐。對于學(xué)生的相關(guān)發(fā)展有著潛在的危害，如今我們就來分析一下這些發(fā)展所面臨的困境。

2.1 高校對于學(xué)生政治涵養(yǎng)的培育不夠重視

如今許多高校在青少年的思想教育中，仍然缺乏持續(xù)的黨性教育，對于愛國主義的普及做得還不到位，這些問題主要體現(xiàn)在:很少開展講座，對學(xué)生進行愛國主義教育普及，在對學(xué)生的普及中對學(xué)生的人數(shù)到來不進行清點，沒有要求，請來的黨性教育老師資質(zhì)較為低劣等缺陷，學(xué)校這種散漫的態(tài)度對于學(xué)生來說也是一種影響，學(xué)校不夠重視，那么學(xué)生也不會重視，這導(dǎo)致學(xué)生接受的政治錘煉十分欠缺。

2.2 高校輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)參差不齊尚需完善

各大高校在招聘輔導(dǎo)員時，都要求輔導(dǎo)員必須是中共黨員，必須有強烈的責(zé)任感和愛國意識，且在后續(xù)的輔導(dǎo)員工作中不斷加強對于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，考核其政治素養(yǎng)。但是目前許多輔導(dǎo)員依舊認識不到自己肩負的責(zé)任，甚至有些輔導(dǎo)員自身的人生觀，價值觀和世界觀都存在著一些缺陷，更別提對于學(xué)生的引導(dǎo)了。有一些輔導(dǎo)員在自己的生活作風(fēng)上，更是存在著令學(xué)生大跌眼鏡的行為，更別提對學(xué)生的引導(dǎo)作用了。同時從另一方面看，許多大學(xué)輔導(dǎo)員年紀依然較小，沒有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過馬克思主義理論且對于黨的知識和教育自身還存在迷?，F(xiàn)象，何談對學(xué)生的引導(dǎo)。

2.3 大學(xué)生對于自身思政發(fā)展存在著消極意識

如今社會網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展，有一些社會實施熱點在網(wǎng)絡(luò)迅速爆出之后，就引起了高度的重視，尤其是在大學(xué)生之間，但是對于有的大學(xué)生來說，他們對這些時事熱點表現(xiàn)出了淡漠的態(tài)度。在如今大學(xué)生參與政治的熱情，卻極大地表現(xiàn)在了網(wǎng)絡(luò)空間里，在網(wǎng)絡(luò)空間中暢所欲言，毫無避諱。但是網(wǎng)上的觀點中各種思想魚龍混雜，對于學(xué)生的心智造成了一定的影響，學(xué)生們經(jīng)常在這種意識形態(tài)頻繁碰撞的前沿陣地，遇到正確的思想就會與之相起，遇到錯誤的思想也會慢慢沉淪，我們無法預(yù)見大學(xué)生們會碰撞到什么樣的思想，所以我們更要為大學(xué)生們做好政治引領(lǐng)作用堅定大學(xué)生意志，使其世界觀，人生觀，價值觀得到定型。

3 對于學(xué)生政治引領(lǐng)所出現(xiàn)的問題的解決路徑

新時期做好大學(xué)生的政治引領(lǐng)是思想工作的迫切需要，是提高政治引領(lǐng)的重要手段。在現(xiàn)代魚龍混雜的思想文化大環(huán)境下，如果不抓緊對學(xué)生的思想素質(zhì)進行培育，那么必然會是民族的不幸。到底應(yīng)當(dāng)如何解決這些問題，才能更好地讓高校輔導(dǎo)員提升政治素養(yǎng)，做好引領(lǐng)實效，加快青少年的社會主義化培育，是我們應(yīng)盡快提上日程的事情。

3.1 學(xué)校加強對政治引領(lǐng)的重視

學(xué)校對政治引領(lǐng)的重視應(yīng)當(dāng)是推進輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)生個人希望提高的推力，希望學(xué)校能進一步加強對政治引領(lǐng)講座的管理，多多開展教育講堂，在講堂中嚴格把控參與講堂的人數(shù)，要求沒有特殊情況，必須全員到位，在教育講堂中，要要求輔導(dǎo)員四處查看，避免學(xué)生課堂中玩手機走神、睡覺等情況發(fā)生，在尊重講堂老師的基礎(chǔ)上，更好地提升政治引領(lǐng)教育的效率，做好時效，深入了解好大學(xué)生的思想動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生積極地參與認識當(dāng)前階段中國特色社會主義建設(shè)基本形勢，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義，讓學(xué)生受到先進思想的感觸，打消部分大學(xué)生抱著“上大學(xué)只是為了掙錢的思想”，更好地融入集體建設(shè)中，為祖國建設(shè)貢獻力量，在此基礎(chǔ)上，如果學(xué)生都能夠積極地學(xué)習(xí)中國特色社會主義思想理論，能夠保持好踏踏實實，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么這個學(xué)校一定是出色出彩的。

3.2 加強輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)

輔導(dǎo)員作為廣大學(xué)生的老師，也可以成為廣大學(xué)生的人生導(dǎo)師，為廣大學(xué)生提供引領(lǐng)。在為廣大學(xué)生服務(wù)的前提下，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在自己的身上下狠功夫，不斷學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系的思想內(nèi)容和馬克思主義理論，開展政治導(dǎo)向引領(lǐng)，深入學(xué)生了解其性格特點，掌握其愛好，認真分析當(dāng)代學(xué)生對于精神內(nèi)涵與涵養(yǎng)的需求，切合實際的為學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻。對于在發(fā)展和實踐中遇到的問題，要提高自身的洞察力和想象力，為不同學(xué)生其量身定做不同的方案，把握好思想政治課堂教學(xué)的一般規(guī)律，以此為出發(fā)點，使自己的課堂政治教學(xué)更有效率，取得良好實效，為自身更好的引領(lǐng)發(fā)展做出成績，為學(xué)生更好的思想內(nèi)涵提升作出貢獻。老師也應(yīng)該提高個人的涵養(yǎng)，利用課余時間不斷加強學(xué)習(xí)，年輕一點的輔導(dǎo)員老師通過向前輩請教，解決重點難點。在實踐中加強對社會主義思想的認識，凝聚統(tǒng)一力量，組織創(chuàng)新實踐，進行參加學(xué)術(shù)研討課題，不斷提升自己。這樣才能更好地為學(xué)生做出榜樣。

當(dāng)前世界信息不斷交融，廣大學(xué)生青年思想認識發(fā)展都較為敏感，如果學(xué)校和教師對于學(xué)生的發(fā)展引導(dǎo)不當(dāng)，那么便難以堅定學(xué)生的立場。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生始終保持政治本色，聽黨話，跟黨走，不斷強化學(xué)生的理論素養(yǎng)，提升學(xué)生人格魅力，更好的講好中國故事。我們也要重視意識形態(tài)邊緣的學(xué)生，給予其溫暖關(guān)懷，利用好互聯(lián)網(wǎng)工具，傳播正能量的言論，對于學(xué)生關(guān)注的焦點問題給予回復(fù)，傳達出自身的態(tài)度。打鐵還需自身硬，在新時代的浪潮下，希望高校輔導(dǎo)員能夠在提高自身的同時打好這一批“鋼鐵”。