有一種春天，叫少年

徐子嫻

春，復蘇山川，復蘇樹藤草花，復蘇每一個人的動力和感知。鶯歌燕舞，萬象更新，韶光淑氣，朦朦朧朧一片生機。

春風吹又生，操場上又有了綠色。草撒著野般狂長。安靜陰涼，熱鬧燦爛，樹一半沐浴陽光，一半灑落陰涼。無限春光正好，是譜寫年少最舒適的背景。龍飛鳳舞的金色大字“實驗初中”立在紅樓之上，我崇敬又歡快地仰視著它;節(jié)節(jié)石磚嵌在堅硬的土地里，我踩在上面，輕松又安靜地掃視身旁矮小的灌木;陽光燦爛，鮮紅的跑道旁是莊嚴的升旗臺。我深吸一口氣，嘴角是淺淺的笑。

在這里，我們發(fā)生了太多故事，如絮，如網(wǎng)，將每一個人都緊緊聯(lián)系在了一起。

我坐在操場旁的樹蔭下，看著四處的空曠與晴朗。耳中傳來了讀書聲“東臨碣石，以觀滄海”。聽，那是早讀課的聲音。早晨的校園彌漫著書香，是燦若繁星的詩詞，是跌宕起伏的長文，是字字鏗鏘的凱歌。

“加油！加油！”——運動場上是雀躍的同學，是奔跑的希望，是熱血的驕傲。全校的運動健兒們摩拳擦掌，個個蓄勢待發(fā)。瞧，參加短跑比賽的同學鉚足了勁，只待那一聲槍響，他們都像撒開腿的兔子，奮力一搏;參加鉛球比賽的同學深吸一口氣，弓著步子，做足姿勢，身體后仰，只見那鉛球在空中劃出一道完美的弧線，有力落地;參加跳高比賽的那位選手，輕盈得就像一只蝴蝶，飛過了橫桿，又完美落地。廣播站里輪番播報著各班對運動員們美好的期待，我看見了我班同學獲獎時燦爛的笑臉。

“少年智則國智！少年富則國富！少年強則國強……”在合唱比賽中，我站在最前面指揮。浩瀚藍天下，同學們唱得澎湃激昂。一旁，負責舞龍的同學在大汗淋漓地表演。我們從開始練習，到安排服飾道具，再到彩排演練，最后登臺表演，付出了很多心血，此時此刻，名次已經(jīng)不再重要。我和我的同學們努力過！我們是少年，我們正青春，恰如此刻的校園，生機勃勃。

花兒正好被一只蜜蜂看見，綠草正好被一滴水滋養(yǎng)，我們正好被這一時代眷顧。我站起身來，抬頭看著我們的教學大樓。我向它走去。在我起身的地方，有一株小小的爬山虎，綠得可愛……

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