柳曉霞 柳長征
摘要:目的:采取“預防跌倒宣教手冊”對武漢東方博德精神科住院患者進行跌倒墜床風險管理,為臨床護理降低跌倒墜床發(fā)生率提供科學的護理手段。方法:采用武漢東方博德精神病醫(yī)院2020年第四季度122名住院患者為對照組與2021年第一季度122名住院患者為觀察組,在開展“預防跌倒宣教手冊”后跌倒發(fā)生率作對比。結果:“預防跌倒宣教手冊”實施后,降低了住院患者跌倒發(fā)生率,提高了患者人身安全和對護理人員及護理工作的滿意度。
關鍵詞:預防跌倒;宣教;護理管理;患者;滿意度
跌倒是導致住院患者傷殘、失能、死亡的重要原因之一,嚴重影響患者的健康和生活質量[1、2]。而住院老年患者跌倒的發(fā)生率遠遠高于非住院老年人,同時還會延長患者住院時間,增加醫(yī)療費用,引發(fā)醫(yī)療糾紛等問題。因此制定“預防跌倒宣教手冊”具體方法如下:
一、資料與方法:
1.1臨床資料
將2020年第四季度122名住院患者為對照組與2021年第一季度122名住院患者為觀察組。兩者患者資料比較差異無統(tǒng)計學意義。(p>0.05)
1.2方法
收集觀察組122住院患者2020年第四季度跌倒率、護理滿意度。
2021年第一季度對122名住院患者為對照組運用“預防跌倒宣教手冊”管理,具體內容如下:
1、制定Morse跌倒評估量表[3]。入院8小時內進行跌倒風險評估,低風險≥25分提示有可能發(fā)生跌倒,25分<中度風險<45分提示容易發(fā)生跌倒,≥45分為高度風險發(fā)生跌倒提示極易發(fā)生跌倒,低風險患者不需要再評估,中高?;颊呙恐茉u估一次,發(fā)生病情變化隨時評估;
2、制定預防跌倒宣教內容圖文上墻,具體內容為:
預防病員墜床/跌倒宣教
尊敬的患者
根據(jù)您(您的家人)在住院期間的疾病程度、身體狀況等,我們依據(jù)《患者墜床/跌倒危險因子評估表》進行了評估,患者屬于墜床/跌倒高危險人群,特給予告知。
我們也將采取相關措施,并希望得到您的配合。讓我們共同努力,盡量防止墜床/跌倒事件的發(fā)生,希望患者注意:
1、老年患者夜間起床入廁是跌倒的高發(fā)時機,務必請護工協(xié)助下床。
2、行動不便、虛弱無法自我照顧、視力下降的患者,請護工或護士在旁陪伴,協(xié)助活動。
3、地面有水漬,請立即告訴醫(yī)護人員,切勿打赤腳!
4、穿合適的褲子,并穿防滑鞋,濕性拖地后不要走動。
5、睡覺時請將床欄拉起,離床活動時應有人陪護。
6、將您的物品收納于柜中或床下,保持走道通暢。
7、患者上下輪椅先固定剎車。
8、如您頭暈或服用鎮(zhèn)靜藥物,下床前先坐于床緣,再由護工或護士扶下床。
9、如您行走時需由護工或護士陪同,出現(xiàn)頭暈、雙眼發(fā)黑、四肢無力、步態(tài)不穩(wěn)和不能移動時,立即原地坐(蹲)下或靠墻,呼叫他人幫助。
10、改變體位應遵守“三部曲”:即平躺30秒,坐起30秒,站立30秒,再行走。
患者----------
家屬----------
日期----------
3、采用責任護士一對一預防跌倒內容宣教并簽名;
4、采用集體會議形式進行預防跌倒墜床宣教;
5、關注跌倒發(fā)生高風險時間段早晨4:00-6:00,中午12:00-14:00晚上20:00-22:00[4];
6、患者洗澡時間安排專人看護管理,生活不能自理患者工作人員協(xié)助洗澡;
7、由排隊取餐制度改為分餐制度,住院患者固定座位,每日三餐分餐發(fā)放到座位;
8、重點關注基礎疾病患者如:高血壓、糖尿病等患者以及使用鎮(zhèn)靜安眠藥行動不便患者[5]。
1.3觀察指標
兩組患者跌倒發(fā)生率對比
1.4s數(shù)據(jù)處理
用SP22 22.0軟件統(tǒng)計,處理文中數(shù)據(jù),計數(shù)資料用X2檢驗,百分比(%)表述。p<0.05,說明統(tǒng)計學有意義。
二、結論:本次研究采用預防跌倒宣教手冊運用于精神科住院患者管理中,研究得出數(shù)據(jù)表明明顯減低了跌倒發(fā)生率,確?;颊甙踩?,提升護理滿意度,值得臨床推廣應用。
參考文獻:
[1]關春艷. 《如何預防住院患者跌倒[N]》. 大眾健康報,2021-04-15(018).
[2]徐忠梅、于衛(wèi)華、王莉.《老年患者出院后跌倒危險因素研究進展[J]》.中國護理管理,2016,16(11):1534-1538.
[3]劉璐.《失效模式與效應分析及“5E”傷害預防策略在住院患者預防跌倒管理中的應用研究[D]》.太原:山西醫(yī)科大學,2015.
[4]胡夢夢、皮紅英、宋杰.《失能老人跌倒的危險因素及預防進展[J]》.護理管理雜志,2015,15(10):714-716.
[5]趙雅欣、王淑娟、楊雪萍.《臨床護理路徑在高血壓2級患者健康教育中的應用[J]》.西部中醫(yī)藥,2018,31(7):118-119.