河南省安陽市殷都實驗小學“發(fā)現(xiàn)教育”，賦能學生成長立體多元

安陽市殷都實驗小學“我發(fā)現(xiàn)……”學校文化體系，既是學校發(fā)展的教育觀，引領了學生觀、教學觀、質(zhì)量觀、評價觀，也是學校發(fā)展的方法論，指導了學校課程、課堂、活動、評價四方面工作開展。

圍繞“我發(fā)現(xiàn)……”學校文化落實，學校推出了六大措施，即科學特色課程、自主學習發(fā)現(xiàn)課堂、學生崗位自主管理、學生特長發(fā)展與社團建設、學生多元發(fā)展性評價、多彩校園活動。六大措施“轉化”為抓手項目，納入學生評價，形成了“多元化發(fā)展性評價體系”，促進學生自主成長、全面發(fā)展。

“多元化發(fā)展性評價體系”包含了學科知識類、學科能力類、文明素養(yǎng)、體育和體質(zhì)、科學特色課程、崗位自主管理、特長發(fā)展項目等9個方面的評價指標，并引入“學校家長委員會”參與考核，培育選樹“殷都實驗小學優(yōu)秀學生”。據(jù)悉，“殷都實驗小學優(yōu)秀學生”系學校學生發(fā)展方面的“最高榮譽”，每學期產(chǎn)生一次，并不受指標限制。