一、歷經(jīng)30年考驗，“一條龍”培養(yǎng)機制迸發(fā)普陀力量

普陀區(qū)素有“足球之鄉(xiāng)”的美譽，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)體育局關(guān)愛支持下，在體教融合“一條龍”的培養(yǎng)機制下，普陀校園足球飛速發(fā)展、茁壯成長。

2019年，普陀區(qū)被教育部評為“全國青少年校園足球優(yōu)秀試點區(qū)”。同年11月，被教育部命名為全國青少年校園足球“滿天星”訓練營。近幾年，在中國女足和上海女足的隊伍中，更是展現(xiàn)出引人矚目的普陀力量。普陀區(qū)校園足球能夠取得今天的成績，和始終圍繞“做好人、讀好書、踢好球”的發(fā)展理念，堅持走好體教融合“一條龍”培養(yǎng)機制是分不開的。

二、 總結(jié)經(jīng)驗，讓“一條龍”模式實現(xiàn)更多學生的夢想

1.建立機制，完善“一條龍”學校體育人才培養(yǎng)體系

不斷完善小學、初中、高中直至高校、專業(yè)隊的“一條龍”機制，積極探索體教融合模式下的學校體育項目“一條龍”布局和課程、師資、場地、評價等配套供給，在體育傳統(tǒng)特色學校的基礎(chǔ)上建立健全“一條龍”人才培養(yǎng)體系。普陀女足“一條龍”始于1993年，打造了以“曹楊二中為‘龍頭’，梅隴中學女足為‘龍身’，金沙江路小學、新普陀小學、曹楊二中附屬學校為‘龍尾’”的“一條龍”訓練模式。2021年，有16所學校評定納入了足球“一條龍”學校體育人才培養(yǎng)體系，普陀女足團隊在“一條龍”人才培養(yǎng)體系方面成績斐然，不僅為國家隊輸送了唐佳麗、趙麗娜、張馨等國腳，還使60多名隊員進入高校深造。因此，文化成績和運動成績雙豐收是普陀女足“一條龍”人才培養(yǎng)體系的縮影。

2.增課提質(zhì)，推進學校體育課程改革工作

按照上海市政府相關(guān)文件精神，鞏固課程主渠道育人作用要求，普陀區(qū)穩(wěn)妥推進實施小學“興趣化”、初中“多樣化”、高中“專項化”的體育教學改革，增加體育課時，全面提高學校體育課程質(zhì)量。普陀區(qū)有30所全國青少年校園足球特色學校、10所全國足球特色幼兒園、2所全國足球特色幼兒園示范園，建設(shè)了12支校園足球“滿天星”訓練營精英隊，共340名營員，10所營地校。區(qū)內(nèi)全國青少年校園足球特色學校嚴格落實每周至少1節(jié)足球課，突出課程“一條龍”建設(shè)，并積極開展全國青少年校園足球特色學校之間的教研活動，提高足球課質(zhì)量，抓好學校足球隊訓練。

3.培育品牌，提升青少年體育賽事整體水平

優(yōu)化區(qū)內(nèi)足球競賽體系，落實“常賽”工作。普陀區(qū)已構(gòu)建“四橫四縱”的立體化校園足球賽事體系，提升賽事水平，為“一條龍”發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2021年，普陀區(qū)青少年體育系列賽暨“滿天星”精英賽共設(shè)12各組別，107支隊伍，1236名足球員，共進行了422場比賽。2021年11月，舉辦了普陀第二屆幼兒足球嘉年華活動，共有18家幼兒園、38支隊伍參賽，較大程度帶動了幼兒園足球活動的開展。

4.依托資源，加強基層教練員和體育教師隊伍建設(shè)

依托上海市校園足球發(fā)展中心等各方資源，結(jié)合普陀區(qū)“763”人才攀升計劃，協(xié)調(diào)普陀區(qū)全國青少年校園足球特色學校的教練員資源，推薦全國青少年校園足球特色學校足球教師和教練員參加全國、市級足球骨干教師培訓，定期開展訓練的教研活動，提高教師的執(zhí)教水平。2021年，8名足球教師和教練員積極參加各級培訓。

5.拓寬渠道，打通人才發(fā)展雙通道

普陀區(qū)在建立校園足球“一條龍”體系的布局時，按照上海市教委相關(guān)政策，小學升入初中按照對口入學政策自然升學，初中升高中按照上海市教委體育優(yōu)秀生政策執(zhí)行，后續(xù)培養(yǎng)將根據(jù)學生意愿和自身發(fā)展情況，可以選擇考入大學深造或選入專業(yè)隊走專業(yè)道路，雙通道發(fā)展。如，足球隊員曹嘉儀、陸佳妮通過參加全國青少年校園足球夏令營（總營），入選“最佳陣容”，并獲得運動員等級證書，從而進入同濟大學和復旦大學深造。