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      在傳承中發(fā)展助推學(xué)生幸福成長
      ——山東省青島市青島太平路小學(xué)校園足球工作情況介紹

      2022-11-25 08:49:18本刊編輯
      校園足球 2022年7期
      關(guān)鍵詞:足球聯(lián)賽甲組足球運動

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      山東省青島市青島太平路小學(xué)(以下簡稱青島太平路小學(xué))是山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。自20世紀(jì)60年代起,足球運動便在校園內(nèi)開展得如火如荼,為國家、省、市培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀足球隊員,如國奧隊前隊長高明等。近年來,學(xué)校不斷加大校園足球工作力度,組織開展了具有特色的校園足球活動,旨在不斷傳承學(xué)校的體育特色,提升學(xué)生的身體素質(zhì),為全校師生創(chuàng)造了更為廣闊的足球運動空間,讓足球運動真正成為學(xué)生在校園生活中的一部分,讓足球運動伴隨學(xué)生幸福、快樂地成長。2015年,學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

      一、多舉措推進,全方位實施

      (一)完善管理機制

      為有序推進校園足球工作,青島太平路小學(xué)以校長劉曉娟為主要負(fù)責(zé)人,親自主抓本項工作。同時,建立了足球進校園活動工作小組,分管領(lǐng)導(dǎo)于海波主任為組長,體育組長辛兆亮為副組長,體育教師楊勇、梁明、孫偉、徐曉鳳、楊海波、鄒云峰為組員,全面負(fù)責(zé)與實施各項校園足球工作。

      (二)配備硬件設(shè)施

      多年來,青島太平路小學(xué)十分注重場地、器材的配備,對現(xiàn)有足球場進行重新規(guī)劃改造,建成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的人工草皮足球運動場,配備了3套小足球門,購置了一批新足球,確保學(xué)生人手1球。同時,還配備了標(biāo)志盤、標(biāo)志桶等足球教學(xué)、訓(xùn)練器材,確保校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽順利開展。

      (三)保障師資建設(shè)

      為提升學(xué)校體育教師的足球執(zhí)教能力,學(xué)校有計劃地安排體育教師依次參與各級足球培訓(xùn)活動。如,教師鄒云峰曾參加過亞足聯(lián)C級教練員培訓(xùn)班,并獲得合格證書;曾參加足球裁判員班培訓(xùn),并獲得國家一級裁判員證書。教師梁明曾參加亞足聯(lián)C級教練員培訓(xùn)班,并獲得合格證書;曾參加足球裁判員培訓(xùn)班,并獲得國家二級裁判員證書。教師辛兆亮曾參加亞足聯(lián)D級教練員培訓(xùn)班,并獲得合格證書;曾參加足球裁判員培訓(xùn)班,并獲得國家二級裁判員證書。教師孫偉曾參加過亞足聯(lián)D級教練員培訓(xùn)班,并獲得合格證書。教師楊勇曾參加足球裁判員培訓(xùn)班,并獲得國家二級裁判員證書。

      (四)豐富足球教學(xué)

      2014年,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與開發(fā),體育教師根據(jù)多年足球教學(xué)經(jīng)驗,編寫了青島太平路小學(xué)足球校本教材——《快樂足球》,并于2014年6月正式出版。校本教材按水平段分為三冊,分別為水平一(一、二年級)用書主要以足球游戲,球性練習(xí)為主,注重學(xué)生的足球興趣培養(yǎng);水平二(三、四年級)用書主要介紹和練習(xí)足球的基本技術(shù);水平三(五、六年級)用書在提升足球技術(shù)的基礎(chǔ)上增加了簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合。依托校本課程,學(xué)校進行總體部署,在“1+X”項目中,學(xué)校將項目“1”定為校園足球,讓足球運動走進體育課堂,為每名學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會。同時,將足球列為體育課必修學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個年級每學(xué)期開展2節(jié)足球理論知識課,每個班每周安排1節(jié)足球課,確保一學(xué)期不少于16節(jié)課。

      (五)提升訓(xùn)練質(zhì)量

      為了能讓青島太平路小學(xué)足球隊向健康,良性循環(huán)的方向發(fā)展,足球俱樂部教練員為學(xué)校足球隊建立了男子三級梯隊(一、二年級為丙隊,三、四年級為乙隊,五、六年級為甲隊),女子兩級梯隊(三、四年級為乙隊,五、六年級為甲隊)。

      學(xué)校于2011年開始先后與青島多個足球俱樂部達成協(xié)議,承擔(dān)了學(xué)校高水平運動隊的課余足球訓(xùn)練工作。足球俱樂部教練員選拔優(yōu)秀的教練員擔(dān)任學(xué)校的足球教練員,以此保證學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量。

      (六)拓展校園競賽

      學(xué)校每年組織1屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽。一、二年級以足球競賽游戲為主;三、四年級男、女生開展五人制小場比賽;五、六年級男、女生進行八人制比賽。多年來,校園足球聯(lián)賽為足球隊員們提供了展示球技的平臺,鍛煉了學(xué)生們的身體,培養(yǎng)了學(xué)生們團結(jié)拼搏的精神,使學(xué)生形成了樂觀向上的人生觀。同時,體現(xiàn)了“生生有學(xué),組組有練、班班有賽”的學(xué)校體育特色,使“教會、勤練、常賽”得到有效落實。如今,校園足球聯(lián)賽成為師生喜歡,關(guān)注度高的學(xué)校體育活動。

      此外,學(xué)校還積極組織球隊參與各級各類足球比賽。如,“區(qū)長杯”“市長杯”“俱樂部杯”“橋聯(lián)杯”等比賽,并獲得了突出的成績,讓隊員在比賽中熟練運用足球技戰(zhàn)術(shù),在團隊中分享成功的喜悅與失敗的經(jīng)驗,培養(yǎng)隊員積極向上的競爭感、勝負(fù)感,從而收獲友誼。

      (七)營造足球氛圍

      為弘揚學(xué)校校園足球文化,傳承學(xué)校足球特色,學(xué)校在操場旁邊的墻壁上布置了各種踢球的足球動態(tài)人物,設(shè)計了一些有關(guān)“世界杯”吉祥物、各國家著名球星的文化展牌,學(xué)生進入操場之后有一種濃厚的足球文化氛圍,無形中了解了足球運動的起源,“世界杯”的發(fā)展史,認(rèn)識了世界著名的球星,幫助學(xué)生從小在心目中編織自己的足球夢想。此外,學(xué)校開展了一系列校園足球活動,如,每周開展“足球日”活動,承辦國際足聯(lián)“女孩足球節(jié)”,學(xué)校足球節(jié)活動等。在此期間,學(xué)校體育教師編排了足球組合動作練習(xí),讓學(xué)生在形式多樣的活動中提升足球技能,激發(fā)興趣,真正實現(xiàn)了“人人參與、共同管理,共促學(xué)生成長”的目標(biāo)。

      二、取得的成績

      (一)申請課題研究

      2015年1月,學(xué)校參與國家社科基金中國青少年學(xué)生健康促進工程創(chuàng)新研究課題子課題——“基于spark課程理念下的互動效能教學(xué)法在(足球)教學(xué)中的應(yīng)用研究課題”,目前已結(jié)題。

      (二)獲得競賽成績

      2017年11月,學(xué)校足球隊在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得男子甲組第四名、男子乙組第三名、女子甲組第二名、女子乙組第四名。2018年4月,學(xué)校足球隊在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得小學(xué)男子甲組第四名。同年11月,在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得小學(xué)男子甲組第一名、小學(xué)女子甲組第二名。2019年4—5月,在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得男子甲組第五名。同年11月,在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得小學(xué)男子乙組第四名、小學(xué)男子甲組第五名、小學(xué)女子甲組第七名。2020年11月,在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得小學(xué)男子乙組第一名、小學(xué)男子甲組第七名。2021年6月,在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中,獲得小學(xué)男子甲組乙級比賽第八名。

      同時,學(xué)校努力挖掘隊員的運動天賦,培養(yǎng)隊員良好的規(guī)則意識、心理品質(zhì)和體育道德風(fēng)尚,使隊員的團隊意識不斷增強,挑戰(zhàn)意識愈加濃厚。多年來,學(xué)校培養(yǎng)了多名足球隊員被恒大足校、魯能足校和浙江綠城等俱樂部錄取,并為區(qū)隊和市隊足球隊輸送了十幾名足球隊員,并為高一級全國青少年校園足球特色學(xué)校輸送了多名足球后備人才。

      三、下一階段工作計劃

      (一)規(guī)劃發(fā)展總目標(biāo)

      在傳承中探求新發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校特色優(yōu)勢,在全體師生中形成熱愛足球的氛圍,進一步提升學(xué)生體質(zhì)健康,體育競賽有新的突破,有效提升學(xué)校知名度,在培養(yǎng)足球人才方面有更大進展。同時,使校園足球文化更有活力,成為校園文化的重要組成部分,充分發(fā)揮校園足球的育人功能。

      (二)實現(xiàn)育人目標(biāo)

      1.以球育人,促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成

      足球作為一項競技運動項目,能增強身體素質(zhì),同時在運動中既需要團隊的通力合作,還需要遵守比賽規(guī)則,共同分享成功的喜悅,勇敢地面對挫折,使學(xué)生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。同時,讓學(xué)生們在快樂的足球活動中,快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

      2.以球促智,促進學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

      強健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì),能促進其智育的良好發(fā)展,同時提升學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì),實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。

      (三)抓好普及與提高

      1.抓普及。充分利用體育課、體育活動課、大課間等進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動,提高足球運動的普及率,上好足球課,實現(xiàn)“學(xué)、練、賽”一體化。做好評價工作,每學(xué)年末,學(xué)校都會安排1次學(xué)生足球水平考級測試,作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù),同時開展評優(yōu)獎懲活動。

      2.抓提高。為了凸顯學(xué)校足球教育活動,展示學(xué)校足球教育的成果,每年開展一系列足球活動。如,學(xué)生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、親子足球運動比賽等,以此促進學(xué)校足球水平的發(fā)展,提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。做好校足球隊的建設(shè),堅持合理訓(xùn)練,制訂訓(xùn)練計劃,做好訓(xùn)練記錄,及時探討研究訓(xùn)練情況,提高訓(xùn)練質(zhì)量。同時,建足球隊員檔案,保證資料的完整性。

      (四)彰顯足球文化特色

      進一步發(fā)展校園足球文化,在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)足球之頁專欄,在操場設(shè)立足球文化宣傳牌。同時,設(shè)計學(xué)校足球隊隊旗、隊徽等,以此擴大校園足球的影響力。通過開展課外體育運動,更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識力度,使學(xué)生了解足球文化,創(chuàng)造形式多樣的校園足球文化,營造校園足球活動氛圍。

      多年來,青島太平路小學(xué)遵循“快樂足球,幸福成長”的運動理念,努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本,以學(xué)生的成長為本,以足球運動為重點,積極開展豐富多彩的體育運動。今后,學(xué)校將繼續(xù)振奮精神、鼓舞干勁,促進學(xué)生的身心健康,確保學(xué)生全面發(fā)展。

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