讓流動人口子女都有燦爛未來

鄧全生

“致良知，富良心，育良材”

“教師是披著朝霞走出家門，頂著繁星離開學(xué)校。下班回家了，還要加班改作業(yè)、寫教案，接受家長咨詢，常常忙到深夜。學(xué)生之間有了矛盾，又要及時幫助調(diào)解，不能讓矛盾激化。常有教師因為工作太投入，抱病堅持工作，甚至累倒在講臺上?！苯?jīng)常有同事對筆者說起教師的敬業(yè)精神和工作強(qiáng)度這件事，希望組織拍攝黨員教育電視片制作學(xué)習(xí)教材。

在遴選黨員教育電視片的主人公時，大家不約而同地提到了一個人，南昌市陽明學(xué)校校長羅先鳳。第二天早上7點，筆者來到學(xué)校門口，想觀察一下校長羅先鳳的工作情況，等候了半個多小時沒見著人，辦理登記進(jìn)校手續(xù)時，安保人員告訴筆者，羅校長在7點鐘以前就已經(jīng)到了學(xué)校。

“當(dāng)教師走上講臺的時候，即使有再多的煩惱與憂愁，都要拋到九霄云外，讓自己振作起來。這是一種職業(yè)精神。當(dāng)有學(xué)生放學(xué)后不回家，家長電話打給教師的時候，即使手中有天大的事，也要放下來，幫助家長尋找學(xué)生。這是一種使命擔(dān)當(dāng)……”在學(xué)校一樓走廊上的學(xué)習(xí)園地欄，校長羅先鳳寫下了這樣的內(nèi)容。

與羅先鳳的談話，是從她手上的工作方案開始的。羅先鳳說，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，一些學(xué)生想方設(shè)法過上了掛著QQ、刷著微博、玩著網(wǎng)游的生活，這種角色錯位、不愿吃學(xué)習(xí)苦的學(xué)生，將來只會在生活中吃更多的苦。必須引導(dǎo)學(xué)生正視游戲和網(wǎng)絡(luò)，讓他們認(rèn)識到過度沉迷于網(wǎng)游的危害。勸告家長不要在孩子面前長時間玩手機(jī)，用潛移默化的影響把孩子從沉迷游戲轉(zhuǎn)化為參與有益活動中來，再一步步幫助他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，擴(kuò)展思維，逐漸從網(wǎng)游里脫離出來。

2012年9月，羅先鳳身披全國創(chuàng)新管理校長、江西省優(yōu)秀教師、江西省十大愛心人物、南昌市第九次黨代會代表、南昌市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、南昌市師德標(biāo)兵等眾多榮譽(yù)，從南昌市右營街小學(xué)校長的崗位上，來到南昌市陽明學(xué)校擔(dān)任校長。這是一所異地重建的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，以流動人口子女為生源。“學(xué)校占地15畝、建筑面積1.5萬平方米，可容納教學(xué)班36個、學(xué)生1800人。”羅先鳳校長介紹道。當(dāng)時一個年級只有一個教學(xué)班，多年來教學(xué)質(zhì)量一直滯后。面對這種狀態(tài)，羅先鳳反復(fù)思索：學(xué)校一定要有自己的特色，從課程、教學(xué)等方面除了遵循國家教育方針外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)校的特點，創(chuàng)辦有特色的活動。經(jīng)過反思與追問，她決定用創(chuàng)新的理念來引領(lǐng)學(xué)校走上“陽光大道”。

羅先鳳在對教育和社會長期關(guān)注的基礎(chǔ)上，提出了“致良知，富良心，育良材”的辦學(xué)目標(biāo)，制定課程規(guī)劃：推進(jìn)三大工程，優(yōu)化六大節(jié)日，打造提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的“九大”學(xué)校。規(guī)劃一出，辦學(xué)就有了“藍(lán)圖”。接下來就是按“藍(lán)圖”去“施工”，而課程是“施工”的重要途徑。立志把品質(zhì)課程作為薄弱學(xué)校崛起的支點，成立品質(zhì)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，重點指導(dǎo)教師進(jìn)行3+3課程群建設(shè)。品質(zhì)課程的實施，首先從教學(xué)改革開始，改進(jìn)集體備課和教研方式，促進(jìn)學(xué)科滲透和融合，把跨學(xué)科跨年級的教師集聚在一起，就一個主題進(jìn)行研討，每位教師一學(xué)期至少完成一節(jié)教研交流課，將交流課納入期末績效考核。其次是改革課堂教學(xué)評價方式，結(jié)合“知行少年”的評價形式，構(gòu)建師生“多彩”評價體系。

同時，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力作為工作重點和追求目標(biāo)，按照“改善結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的要求，積極拓寬培訓(xùn)渠道，組織中青年骨干教師和新教師定期參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，支持50余人次參加各類短期培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討會等，充分吸收先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)?，F(xiàn)有省級骨干教師6人、市級骨干教師12人、區(qū)級骨干教師25人。

積極探索家校聯(lián)系的方式和途徑。一方面，通過定期召開家長會，邀請家長到校了解情況，讓教師和家長進(jìn)行面對面溝通，開設(shè)“家長開放日”，歡迎家長進(jìn)教室聽課，了解學(xué)生的上課情況和作業(yè)情況等；另一方面，及時向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，通過上門家訪、電話聯(lián)系、發(fā)放家校聯(lián)系卡等形式，密切聯(lián)系，從而轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

羅先鳳要求教師切實肩負(fù)起師者的責(zé)任，在流動人口子女學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)方面發(fā)揮重要作用。在教學(xué)活動中，幫助流動人口子女在學(xué)習(xí)概念、增進(jìn)記憶、學(xué)習(xí)遷移、解決問題等方面不斷進(jìn)步和提高；在流動人口子女遇到學(xué)習(xí)挫折時，及時給予幫助，提高其自信心、主動性，克服畏難情緒。提倡對他們應(yīng)該多一次表揚、多一點肯定、多一些鼓勵、多一分贊賞，給這些孩子以期待的目光，引導(dǎo)他們樂意努力，不斷進(jìn)步；使孩子都有一股積極向上、不甘落后的勁頭；要有一雙“慧眼”，善于發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工子女中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)苗子，培養(yǎng)他們，讓他們和當(dāng)?shù)氐奶亻L生一樣，挑戰(zhàn)自己，參加競賽，感受平等的教育。

培養(yǎng)學(xué)生“以德為先”

在對農(nóng)民工子女的德育工作上，注重做好感恩教育，讓他們識恩、知恩，感知大自然的恩賜，感知祖國的無盡恩情，感知教師的教誨之恩，感知父母的養(yǎng)育之恩，感知同學(xué)的點滴幫助。創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶冶。在班中開展以“感恩”為主題的故事會，讓學(xué)生用優(yōu)美動聽的童聲和豐富的肢體語言進(jìn)行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”“人倫之本”，是一切德性之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化的特點。

開展傳統(tǒng)國學(xué)教育活動，每周誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《孟子》《禮記》等經(jīng)典國學(xué)，從中學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，讓這些名言警句時刻提醒自己，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為。

讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品、相聲、課本劇、歌舞等，將文化藝術(shù)融入“感恩”活動中，讓學(xué)生身臨其境，從中受到熏陶。結(jié)合端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等，組織學(xué)生收集感恩故事，隨時給同學(xué)講，給父母講。組織開展學(xué)生管理競賽，設(shè)計富有個性化的班級自主管理模式，讓學(xué)生人人參與班級管理，每天活躍在校園的各個執(zhí)勤崗位上，禮貌示范，文明督查，衛(wèi)生保潔，為班級建設(shè)作貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建和諧校園增光添彩?；顒又校痪潢P(guān)心體貼的問候，一張感人至深的賀卡，一次坦誠的交流，無不演繹著人間真情的溫暖。涌現(xiàn)了“十佳美德少年”“最美孝心少年”涂樺等一批好少年。

學(xué)校里，不少學(xué)生家長從事建筑裝修、拆舊房、搬運建材等體力工作，一年到頭無論寒冬與酷暑，除了過年幾乎沒有節(jié)假日，無暇顧及孩子。為了解決家長們的后顧之憂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，學(xué)校充分整合課程資源和教師特長，開設(shè)了跆拳道、足球、羽毛球、乒乓球、籃球、舞蹈、合唱、薩克斯等40多個社團(tuán)，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自愿報名參加。

“給我一個社團(tuán)，綻放最美風(fēng)采?！备鞣N各樣的社團(tuán)深受孩子們的喜愛。將“知言語文”與社團(tuán)活動相結(jié)合，在活動中提升語言鑒賞能力與運用能力。學(xué)校成立了“古詩詞鑒賞社團(tuán)”“知言作文社團(tuán)”“經(jīng)典片段劇展演社團(tuán)”等語文學(xué)習(xí)社團(tuán)，為學(xué)生提供多樣化、個性化的自由展示空間，張揚個性，享受語文學(xué)習(xí)帶來的快樂。社團(tuán)定期舉辦古詩競背、古詩鑒賞活動。古詩競背活動既考驗學(xué)生已會的古詩文，還會比賽臨場背誦，看誰背得最快、最準(zhǔn)，一起交流背誦技巧，品一品作者，想一想詩中所描寫的意境，讀一讀詩人所運用的優(yōu)美詞句以及悟一悟詩中所蘊含的意境等等。

每個學(xué)期，當(dāng)新的一輪整本書閱讀活動在全校展開時，師生們，甚至家長們都行動起來，紛紛參與到整本書閱讀活動中來?！爸陨鐖F(tuán)”在豐富校園文化、培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長、拓展學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為認(rèn)真貫徹落實上級“雙減”工作決策部署，學(xué)校還與南昌市射擊中心合作辦學(xué)，引進(jìn)射擊課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生個性特長的持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)，更好地體現(xiàn)“體教結(jié)合”精神，全面提高綜合素質(zhì)。“三點半課堂”后，在教室內(nèi)、操場上，處處都是學(xué)生活動的身影。

九年不懈努力，結(jié)出累累碩果

人們常說：教師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興、退步而著急，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的人。由于多次去陽明學(xué)校拍攝黨員教育電視片和宣傳先進(jìn)典型，筆者對校長羅先鳳有了更多的了解。她為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、好的習(xí)慣養(yǎng)成，可謂使出了渾身解數(shù)。

如今走進(jìn)校園，迎接學(xué)生的是一塊超大的LED電子屏幕，一圈紅色的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和藍(lán)綠相間的塑膠操場，墻壁都重新粉刷，校舍的樓板、地面都重新加固，教室里有凈水器設(shè)備，電腦房、綜合實驗室、保健室、圖書室等現(xiàn)代化教學(xué)功能房一應(yīng)俱全。

改變的不僅是硬件條件，還有教學(xué)軟實力。幾年時間，由薄弱轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣駶M意，由門可羅雀轉(zhuǎn)變成競相觀摩，一所嶄新的學(xué)校呈現(xiàn)在我們面前。從過去9個教學(xué)班發(fā)展至35個，有學(xué)生1600余名，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提高。

用眾人之力，則無不勝也。全校教職工在校長羅先鳳的帶領(lǐng)下，按照“致良知，富良心，育良材”的辦學(xué)目標(biāo)，有條不紊地開展教學(xué)工作，南昌市陽明學(xué)校先后獲得全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評一等獎、全國中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位、全國優(yōu)秀少先隊集體、全省中小學(xué)工會工作“四個一”活動先進(jìn)單位等殊榮。這天晚上8點多鐘，筆者再次聯(lián)系羅先鳳核實一個拍攝對象的身份情況，才知道她沒有吃早餐和午餐，剛剛準(zhǔn)備吃晚餐。起草這份幫助孩子走出網(wǎng)癮的方案，羅先鳳一直在忙，晚飯后，又要開始征求教師、家長的意見，收集建議進(jìn)行完善。

羅先鳳在踏上講臺之前，也曾是懵懂的學(xué)生，一步步走來，一步步成長。最令她引以為傲的，是看著一屆屆“知行合一、學(xué)思結(jié)合”的學(xué)生成人成才。學(xué)生、老師與學(xué)校成為休戚與共的發(fā)展共同體，這便是她清貧歲月里的夢想。