文旅融合視域下文化扶貧耦合發(fā)展探索
——以重慶三毛故居文化館愛心助學(xué)計(jì)劃為例

蔣汶娟

重慶市求精中學(xué)校

1 背景

“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，標(biāo)志著我們黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步。各行各業(yè)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、教育扶貧、文化扶貧、健康扶貧、消費(fèi)扶貧?！逼渲?，文化扶貧對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)全面小康具有重大意義。“十三五”期間，文化部等七部委聯(lián)合印發(fā)了《“十三五”時(shí)期貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃綱要》，文化部印發(fā)了《“十三五”時(shí)期文化扶貧工作實(shí)施方案》等政策文件，明確文化扶貧在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要作用，同時(shí)對(duì)文化扶貧工作的實(shí)施提出了具體方案。文化機(jī)構(gòu)及文化站是文化扶貧的中堅(jiān)力量。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2020年底，我國群眾文化服務(wù)機(jī)構(gòu)達(dá)43687個(gè)，縣市級(jí)文化機(jī)構(gòu)達(dá)390個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站達(dá)40366個(gè)，是文化扶貧主舞臺(tái)。

群眾文化服務(wù)機(jī)構(gòu)、縣市級(jí)文化機(jī)構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（2011-2020年）

2021年文化和旅游部正式發(fā)布《“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)作出全面系統(tǒng)的部署。除文化機(jī)構(gòu)及文化站，知名景點(diǎn)文化館也加入文化扶貧攜手踔厲助推文化扶貧。

2 重慶三毛故居簡(jiǎn)介

三毛，第三位登上美國《紐約時(shí)報(bào)》的中國女性，新版《撒哈拉的故事》英文版2019年11月在英國出版，2020年1月在美國出版。三毛1943年出生于重慶南山黃桷埡老街，“千年黃桷埡，一道通古今”，黃桷埡老街起源于巴渝第一古道——黃葛古道。重慶三毛故居坐落在美麗的重慶南山黃桷埡老街，三毛在黃桷埡生活到5歲，隨后跟隨父母回到南京，次年又遷居臺(tái)灣，直到1990年，三毛再次回到重慶。歷經(jīng)三年修繕的三毛故居，2019年正式對(duì)外開放。故居旁音樂廊道上的三毛書吧、三毛雕塑“黃桷樹下的童年時(shí)光”以及目前重慶唯一以人物原型制版被授權(quán)放置于三毛故居的風(fēng)景郵戳。重慶三毛故居每天都會(huì)接待來自世界各地的游客，其中不乏許多三毛書迷，三毛書迷感受完三毛故居后，看完三毛紀(jì)錄片，在書吧暢談三毛作品，傳遞三毛精神。

3 重慶三毛故居開展文化扶貧耦合發(fā)展探索路徑

3.1 文旅融合視域下重慶三毛故居開展文化扶貧必要性

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年因疫情原因，我國旅游業(yè)雖有波及，但國內(nèi)游客達(dá)287900萬人次，比2011年增長(zhǎng)9%。疫情之前以2019年為例，國內(nèi)游客達(dá)600600萬人次，入境游客達(dá)到14530.78萬人次。因此作為具有文旅融合發(fā)展代表性的重慶三毛故居對(duì)于開展文化扶貧工作的必然性不言而喻。2013年習(xí)近平總書記提出精準(zhǔn)扶貧思想以來，多次強(qiáng)調(diào)“扶貧先扶志，治貧先治愚”的文化精準(zhǔn)扶貧方略?！胺鲋尽薄爸斡蕖保鋵?shí)質(zhì)就是文化扶貧，在提升受困群眾的文化知識(shí)方面下功夫。教育扶貧是文化扶貧重要組成部分，我國比歷史上任何時(shí)期都重視教育，對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入歷年攀升，截至2019年，教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)501781166萬元，比10年前增長(zhǎng)246.5%。文化扶貧實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。

國內(nèi)游客與入境游客人次統(tǒng)計(jì)表（2011-2020年）

我國教育經(jīng)費(fèi)投入分布圖（2010-2019年）

3.2 三毛印記愛心助學(xué)教育扶貧補(bǔ)抓落實(shí)

2020年12月1日，重慶三毛故居衍生文化館愛心助學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)，印有重慶三毛故居郵戳標(biāo)志的新書包、溫暖新棉襖和嶄新的學(xué)習(xí)用品被送到了教育扶貧對(duì)象重慶市大足區(qū)鐵山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童手里。三毛故居還對(duì)四五年級(jí)兩名同學(xué)進(jìn)行了“愛心助學(xué)”，直到他們完成學(xué)業(yè)。

3.3 多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)探索建設(shè)三毛主題農(nóng)家書屋

“多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)”是精準(zhǔn)幫扶措施的靈魂，文化館參與精準(zhǔn)扶貧，要形成部門聯(lián)動(dòng)，提高農(nóng)村地區(qū)居民的閱讀狀態(tài)，建立農(nóng)家書屋精神殿堂，三毛故居聯(lián)合南山管委會(huì)可打造如同南山黃桷埡老街書吧的農(nóng)家書屋，協(xié)同農(nóng)家圖書館、駐村干部、鄉(xiāng)村教師、大學(xué)生村官、黨員，還有當(dāng)?shù)亻喿x愛好者等在文化扶貧過程中“關(guān)聯(lián)行動(dòng)”。精心打造的農(nóng)家書屋可以整體提升農(nóng)民思想和文化水平，對(duì)于未成年人的教育普及具有積極助推作用。

4 結(jié)語

《但是還有書籍》中一位年輕的藏族僧人久美，在海拔3700米四川甘孜塔公草原上憑一己之力，用兩年時(shí)間建立起藏書有8000余冊(cè)的圖書館，讓更多的鄉(xiāng)村孩子了解知識(shí)并看到更多的可能性。因此，文化館要充分發(fā)揮其自身的教育職能，不斷地配合所在地區(qū)政府在文化扶貧上的工作，不僅能進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，還能促進(jìn)提升他們的綜合文化素養(yǎng)。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)文化扶貧，最重要的工作就是要培養(yǎng)農(nóng)民良好的文化素養(yǎng)和綜合思想能力。