王 銳 李紅霞

（中共甘肅省委黨校/甘肅行政學(xué)院 中共黨史教研部，甘肅 蘭州 730071）

習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話指出：“要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果?！雹倭?xí)近平談治國理政（第4卷）［M］.北京：外文出版社，2022：33.他在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：要“堅(jiān)持理論武裝同常態(tài)化、長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合”②習(xí)近平.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告（2022年10月16日）［N］.人民日?qǐng)?bào)，2022-10-26（05）.。欲知大道，必先為史。黨的歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。因此，要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)長期而又重大的政治任務(wù)和系統(tǒng)工程，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，使黨員干部和人民群眾在對(duì)歷史的思考中進(jìn)一步做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而接續(xù)奮斗。

一、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的價(jià)值意蘊(yùn)

學(xué)好黨史、用好黨史，一次集中教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷加強(qiáng)對(duì)黨史的總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育和宣傳，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化長效化，建立健全制度機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的目的。不論是從黨的百年輝煌歷史，還是從新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展來看，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化都具有重要的意義和價(jià)值。

（一）承繼注重歷史學(xué)習(xí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)的需要

中國共產(chǎn)黨一直以來十分重視學(xué)習(xí)歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，使全黨全社會(huì)善于從黨的歷史中獲得啟迪，堅(jiān)守定力，明確方向。中國共產(chǎn)黨成立以后，對(duì)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化進(jìn)行了不懈探索。早在延安時(shí)期，毛澤東就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。這當(dāng)然不是說要把歷史上每一件事統(tǒng)統(tǒng)搞清楚了才可以辦事，而是要把黨的路線政策的歷史發(fā)展搞清楚?！雹僦泄仓醒朦h史和文獻(xiàn)研究院編.毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：23-24.在延安整風(fēng)期間，毛澤東親自主持編輯了《六大以來》《六大以前》《兩條路線》三本重要文獻(xiàn)，這三本文獻(xiàn)在黨內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。延安整風(fēng)后期，黨的六屆七中全會(huì)通過的《關(guān)于若干歷史問題的決議》總結(jié)了建黨以來尤其是黨的六屆四中全會(huì)到遵義會(huì)議之前黨的歷史及其主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)若干重大問題作了結(jié)論。這一時(shí)期，黨中央和毛澤東重視學(xué)習(xí)黨史，并推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，對(duì)于統(tǒng)一全黨的思想，加強(qiáng)全黨的團(tuán)結(jié)，取得抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的偉大勝利發(fā)揮了重要作用。在改革開放大潮涌動(dòng)的重大關(guān)頭，黨的十一屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》回顧了新中國成立之前的歷史，總結(jié)了新中國成立以后社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些重要人物和重要事件作出了正確評(píng)價(jià)。鄧小平指出：“因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的路線、方針、政策是在總結(jié)了成功時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)、失敗時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和遭受挫折時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)后制定的。歷史上成功的經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)、失敗的經(jīng)驗(yàn)也是寶貴財(cái)富?！雹谥泄仓醒朦h史和文獻(xiàn)研究院編.毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：103.這一時(shí)期，黨中央和鄧小平也重視學(xué)習(xí)黨史，繼續(xù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，對(duì)于全黨解放思想、實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義產(chǎn)生了巨大影響。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于黨和國家事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)黨史提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新要求。他強(qiáng)調(diào)指出：“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對(duì)正確認(rèn)識(shí)黨情、國情十分必要，對(duì)開創(chuàng)未來也十分必要，因?yàn)闅v史是最好的教科書。”③習(xí)近平.論中國共產(chǎn)黨歷史［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：7.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段和重要?dú)v史時(shí)刻，黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》系統(tǒng)總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻揭示了中國共產(chǎn)黨過去為什么能夠成功，以及未來怎樣才能繼續(xù)成功的根本原因，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的政治宣言。可以說，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化體現(xiàn)了承繼重視歷史學(xué)習(xí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化了黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全黨以史為鑒，走向未來，在新時(shí)代新征程上創(chuàng)造新的更大奇跡具有重大的意義。

（二）堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之“鈣”的需要

堅(jiān)定的理想信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住各種考驗(yàn)的精神支柱。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想信念的重要性，他把理想信念比作共產(chǎn)黨人精神之“鈣”，有了精神之“鈣”，就能經(jīng)受住血與火、生與死的考驗(yàn)，抵御名與利的誘惑，以咬定青山不放松的執(zhí)著和韌勁朝著既定目標(biāo)而前進(jìn)?！笆聦?shí)一再表明，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。我一直在想，如果哪天在我們眼前發(fā)生‘顏色革命’那樣的復(fù)雜局面，我們的干部是不是都能毅然決然站出來捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)社會(huì)主義制度？”①中共中央文獻(xiàn)研究室編.習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2016：59.理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念。堅(jiān)定的理想信念來自于思想認(rèn)識(shí)的清醒，因此，開展黨史學(xué)習(xí)教育并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化長效化是堅(jiān)定黨員干部理想信念的一個(gè)重要途徑。百年以來，黨始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，走過了不平凡的輝煌歷程。黨和人民的百年奮斗書寫了中華民族最恢宏的史詩。要使黨員干部和人民群眾深刻認(rèn)識(shí)“中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題”②中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議文件匯編［G］.北京：人民出版社，2021：103.深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易，深刻認(rèn)識(shí)“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊(cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功”③中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議文件匯編［G］.北京：人民出版社，2021：21.，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好。搞清楚中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，根本原因就是因?yàn)轳R克思主義行，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行。

正因?yàn)辄h的百年奮斗中把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際和時(shí)代特征緊密結(jié)合起來，以創(chuàng)新理論指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，黨和國家各項(xiàng)事業(yè)才能不斷前進(jìn)。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，就是要引導(dǎo)全黨全社會(huì)在學(xué)習(xí)黨的百年歷史的過程中感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，在增強(qiáng)歷史定力和歷史自信的過程中深化認(rèn)識(shí)，筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵，挺起精神脊梁，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（三）繼往開來、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的需要

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是艱巨而又光榮的事業(yè)，需要各級(jí)黨組織和黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾共同為之努力。改革開放以來，我們黨提出了“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，逐步解決了人民群眾的溫飽問題，人民群眾的生活總體上達(dá)到了小康水平。在此基礎(chǔ)上，我們黨又提出了要在建黨一百年的時(shí)候全面建成小康社會(huì)，再奮斗三十年，到新中國成立一百年的時(shí)候，把我國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。黨的十九大綜合分析國際國內(nèi)的形勢(shì)和發(fā)展條件，提出了從二○二○年到本世紀(jì)中葉分兩個(gè)階段，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。黨的二十大提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國分兩步走總的戰(zhàn)略安排。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，在中國式現(xiàn)代化的道路上用幾十年的時(shí)間走完了西方國家?guī)装倌曜哌^的道路。當(dāng)前，全黨全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而奮發(fā)前進(jìn)。但是，中華民族的偉大復(fù)興決不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的，我國仍然并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出，人民群眾對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，人民群眾的需求越來越呈現(xiàn)出多樣化、多方面和多層次的特點(diǎn)。所以，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾成為我國社會(huì)的主要矛盾，必須在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上解決好發(fā)展不平衡不充分的問題。與此同時(shí)，在前進(jìn)道路上還面臨一些困難，形勢(shì)環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多都是前所未有的?！拔覈幱诳缭健械仁杖胂葳濉⑾蚋呤杖雵疫~進(jìn)的歷史階段，矛盾和風(fēng)險(xiǎn)比從低收入國家邁向中等收入國家時(shí)更多更復(fù)雜。改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，各種矛盾疊加，風(fēng)險(xiǎn)隱患集聚?！雹俾勓?堅(jiān)持底線思維、增強(qiáng)憂患意識(shí)，有效防范和化解前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)——學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件論述摘編》［N］.人民日?qǐng)?bào)，2020-10-01（02）.

推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化就是要引導(dǎo)黨員干部在學(xué)習(xí)黨的百年歷史中不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，客觀、冷靜地分析我國發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，正確把握社會(huì)主要矛盾和中心任務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，貫徹新的發(fā)展理念，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，充分利用戰(zhàn)略機(jī)遇，埋頭苦干，奮勇前行，構(gòu)建新的發(fā)展格局，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。

二、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的歷史經(jīng)驗(yàn)

百年歷史長河中，黨十分重視黨史學(xué)習(xí)教育，在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的過程中經(jīng)常重溫歷史，增強(qiáng)歷史自覺，筑牢歷史記憶，從而更好地走向未來?？疾禳h史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的歷程，總結(jié)其中蘊(yùn)含的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于更好地推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化具有重要的借鑒意義。

（一）必須緊緊圍繞黨的中心任務(wù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化

唯物辯證法告訴我們，要抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作，這也是我們黨始終堅(jiān)持的重要工作方法?！包h的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主要矛盾、確定中心任務(wù)。”②習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第4卷）［M］.北京：外文出版社，2022：30.在百年奮斗歷程中，黨抓住我國社會(huì)主要矛盾和中心任務(wù)，制定正確的戰(zhàn)略和策略，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大成就。與此同時(shí)，黨也緊緊圍繞中心任務(wù)不斷加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育并推動(dòng)常態(tài)化長效化。新民主主義革命時(shí)期，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化就是緊緊圍繞反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義這一中心任務(wù)，著力提高全黨的馬克思主義理論水平，分清路線是非，使全黨在思想上、政治上、行動(dòng)上統(tǒng)一，為創(chuàng)造新民主主義革命的偉大成就奠定了基礎(chǔ)。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化就是緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)從新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)這一中心任務(wù)，不斷堅(jiān)定黨員干部的理想信念，努力提高黨員干部的素質(zhì)，為創(chuàng)造社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就奠定了基礎(chǔ)。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化就是緊緊圍繞解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來這一中心任務(wù)，努力提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和理論水平，提高黨員干部在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持一致的自覺性，為創(chuàng)造改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就奠定基礎(chǔ)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化就是緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程這一中心任務(wù)，注重解決黨員干部的思想問題，擰緊“總開關(guān)”，黨員干部的理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，心懷“國之大者”，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，為創(chuàng)造新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大成就奠定基礎(chǔ)?？梢?，常態(tài)化長效化的黨史學(xué)習(xí)教育在解決社會(huì)主要矛盾、實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)，完成黨所肩負(fù)的使命任務(wù)方面，發(fā)揮了不可缺少的重要作用。

（二）各級(jí)黨組織高度重視黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化

黨成立以來不同時(shí)期，各級(jí)黨組織按照黨中央的要求，高度重視黨史學(xué)習(xí)教育并注重推動(dòng)常態(tài)化長效化。比如，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨中央強(qiáng)調(diào)了在職干部要學(xué)習(xí)，其中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容就是黨史，并且明確了在職干部學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。《中共中央關(guān)于延安在職干部學(xué)習(xí)的決定》提出：“在職干部學(xué)習(xí)能否成功的主要關(guān)鍵，決定于各部門主要負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)?！薄耙粋€(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)部隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人及各個(gè)次要負(fù)責(zé)人，就是該機(jī)關(guān)團(tuán)體部隊(duì)一切在職干部的學(xué)習(xí)的校長與教員?！雹佟堆影舱L(fēng)運(yùn)動(dòng)（資料）》選編組.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)（資料選編）［M］.北京：中共中央黨校出版社，1984：14.而且，在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨中央和毛澤東十分重視高級(jí)干部對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，認(rèn)為各地舉辦高級(jí)學(xué)習(xí)組是搞好整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，在延安成立了中央學(xué)習(xí)組，毛澤東任中央學(xué)習(xí)組組長，延安和各根據(jù)地也成立了高級(jí)學(xué)習(xí)組，都受中央學(xué)習(xí)組的領(lǐng)導(dǎo)。在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)中，黨中央始終抓住高級(jí)干部這個(gè)重點(diǎn)，提高高級(jí)干部的思想理論水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。此后，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，按照黨中央的要求，各級(jí)黨組織把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為黨的建設(shè)重要內(nèi)容，高度重視、精心組織，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，注重把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把握正確導(dǎo)向，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，營造濃厚輿論氛圍。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人履行第一責(zé)任人的職責(zé)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)的作用，率先垂范，以身作則，先學(xué)一步，學(xué)深一層，帶動(dòng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得了扎實(shí)成效，常態(tài)化長效化制度機(jī)制不斷建立健全。2021年在全黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育，各地各單位黨委（黨組）承擔(dān)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃、親自安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，保證了黨史學(xué)習(xí)教育的成效，使黨員干部學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，并且在這一過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建章立制，固化成果。

（三）把解決突出問題貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的全過程

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，體現(xiàn)著辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，閃耀著馬克思主義實(shí)事求是思想路線的強(qiáng)大光芒。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實(shí)問題?！雹诒緯帉懡M.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》輔導(dǎo)讀本［M］.北京：人民出版社，2013：67.回顧黨成立以來推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，都具有鮮明的問題導(dǎo)向和問題意識(shí)，而且把發(fā)現(xiàn)和解決問題與充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)外民主緊密結(jié)合，注重征求黨員干部和人民群眾的意見。對(duì)黨內(nèi)存在的問題不回避、不遮掩、不推諉，把解決黨內(nèi)存在的突出問題貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化全過程，從而贏得了廣大黨員干部和人民群眾的普遍贊譽(yù)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨中央和毛澤東要求全體黨員學(xué)習(xí)黨史，目的就是要反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。通過這一時(shí)期常態(tài)化長效化地開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部尤其是高級(jí)干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究黨史，特別是王明“左”傾教條主義統(tǒng)治時(shí)期的歷史，與此同時(shí)，引導(dǎo)高級(jí)干部發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)外民主，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，使全黨從教條主義的禁錮中解放了出來，深刻地認(rèn)識(shí)到要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義普遍真理與中國革命的具體實(shí)踐緊密結(jié)合，深刻地認(rèn)識(shí)到只有用馬克思主義中國化的理論成果——毛澤東思想武裝全黨，黨才能肩負(fù)起自己的歷史使命。黨的十一屆三中全會(huì)以后，伴隨著《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的發(fā)布，在全黨全社會(huì)掀起了持續(xù)學(xué)習(xí)黨史的熱潮，在常態(tài)化長效化的黨史學(xué)習(xí)教育中各級(jí)黨組織認(rèn)真聽取各方面的意見，不斷解決自身在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題，推動(dòng)全黨不斷統(tǒng)一思想、整頓作風(fēng)、加強(qiáng)紀(jì)律、純潔組織，順利推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。

（四）把創(chuàng)新作為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的動(dòng)力源泉

創(chuàng)新是保證黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化順利進(jìn)行并取得實(shí)效的動(dòng)力源泉。習(xí)近平總書記指出：“黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！雹倭?xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話［EB/0L］.（2021-03-31）［2022-07-10］.求是網(wǎng)，http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-03/31/c_1127274518.htm.黨成立以來不同時(shí)期在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的過程中，非常重視理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方式創(chuàng)新，不斷把黨史學(xué)習(xí)教育引向深入。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，無論是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，對(duì)黨史、新中國史的學(xué)習(xí)都是必不可少的內(nèi)容，使學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走成為全黨全社會(huì)的共識(shí)。在黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的理念創(chuàng)新上，習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是我們堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！雹诹?xí)近平.論中國共產(chǎn)黨歷史［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：15-16.在黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的內(nèi)容創(chuàng)新上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)不僅要學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨黨史、中華人民共和國史，還要學(xué)習(xí)改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，學(xué)習(xí)紅色文化，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。在黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的方式創(chuàng)新上，習(xí)近平總書記明確：“要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育。”③習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話［EB/0L］.（2021-03-31）［2022-07-10］.求是網(wǎng)，http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-03/31/c_1127274518.htm.針對(duì)黨員干部、青少年、社會(huì)大眾開展分眾化的教育培訓(xùn)，除了針對(duì)黨員干部和人民群眾開展集中宣講、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，還通過設(shè)立紀(jì)念日，在全社會(huì)開展紀(jì)念活動(dòng)，創(chuàng)作黨史題材的文藝作品，出版以黨史為主題的書籍等，有效提高了黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。與此同時(shí)，把革命遺址遺存、革命紀(jì)念館等作為開展黨史學(xué)習(xí)教育鮮活教材，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀、場(chǎng)景體驗(yàn)、實(shí)地體悟，有效提高了黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)性。此外，還利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和媒介技術(shù)的新發(fā)展，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的載體，豐富黨史學(xué)習(xí)教育的傳播途徑，有效提高了黨史學(xué)習(xí)教育的影響力。

三、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的制度構(gòu)建

開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部和人民群眾牢記紅色政權(quán)是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，中國社會(huì)主義是如何形成和發(fā)展的，認(rèn)識(shí)和把握黨的百年奮斗創(chuàng)造的成就和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，汲取奮發(fā)前進(jìn)的智慧和力量，站在厚重的歷史基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作，要保持常態(tài)化開展、形成長效機(jī)制。因此，要以高度的政治自覺構(gòu)建完善黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的各項(xiàng)制度機(jī)制。

（一）構(gòu)建推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的理論研究機(jī)制

黨成立以來尤其是改革開放以來，在廣大黨史學(xué)者和理論工作者辛勤努力下，大量黨史研究成果層出不窮，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了豐富翔實(shí)的資料。今后，要以開放的思路、創(chuàng)新的精神，通盤考慮，統(tǒng)籌謀劃，有序推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化理論研究機(jī)制的建立。一是建立以課題為中心的協(xié)作機(jī)制。中央宣傳部、中央黨史和文獻(xiàn)研究院、國家社科規(guī)劃辦等要規(guī)范和完善黨史、新中國史的選題征集、計(jì)劃制定、課題發(fā)布、課題招標(biāo)、中期管理、經(jīng)費(fèi)保障、結(jié)項(xiàng)評(píng)審、成果應(yīng)用的一系列程序，以課題研究助推黨史、新中國史資料征集、理論研討、宣傳交流等工作，不斷推進(jìn)黨史、新中國史研究供給側(cè)改革。要加強(qiáng)黨委宣傳部門、黨史文獻(xiàn)研究部門、黨校、高校、社科院、軍隊(duì)研究人員之間的聯(lián)系，聚焦黨的百年奮斗歷程中的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，采用科學(xué)的研究方法，形成以規(guī)劃為目標(biāo)、以課題為紐帶、有效分工協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高研究成果的質(zhì)量。二是建立研究成果的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。各地要制訂黨史、新中國史優(yōu)秀研究成果以及先進(jìn)研究單位和個(gè)人評(píng)選表彰辦法，探索開展黨史、新中國史優(yōu)秀研究成果評(píng)選工作，以此促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化。要圍繞黨史、新中國史優(yōu)秀研究成果以及先進(jìn)單位、個(gè)人，組織開展新聞宣傳報(bào)道，以史鑒今、資政育人，不僅激勵(lì)引導(dǎo)廣大黨史學(xué)者和理論工作者更加扎實(shí)開展研究，而且又?jǐn)U大黨史學(xué)者和理論工作者的影響力。

（二）構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的宣傳教育機(jī)制

馬克思主義認(rèn)為，正確的思想不可能在人們的頭腦中自發(fā)地形成，必須從外部灌輸進(jìn)去，要求教育者要對(duì)受教育者進(jìn)行正面的理論講授。所以，常態(tài)化長效化的黨史學(xué)習(xí)教育要入腦入心并富有成效，關(guān)鍵是要建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的宣傳教育機(jī)制。

一是要突出黨員干部這個(gè)關(guān)鍵建立宣傳教育機(jī)制。黨史學(xué)習(xí)教育是黨員干部的終身課題。黨員干部是執(zhí)政興國的骨干和中堅(jiān)力量，是黨的路線方針政策的組織實(shí)施者和貫徹落實(shí)者，必須在黨史學(xué)習(xí)教育方面走在前列、以上率下推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育蔚然成風(fēng)。按照習(xí)近平總書記“要用好黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)黨史、經(jīng)常學(xué)黨史”①習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第4卷）［M］.北京：外文出版社，2022：33.的要求，在制定理論學(xué)習(xí)中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和集體學(xué)習(xí)研討方案時(shí)都要有學(xué)習(xí)黨史的內(nèi)容，把集體學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)和專題調(diào)研結(jié)合起來，立足于本地區(qū)本單位的實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，“要用好干部教育培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院必修課、常修課。”②習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第4卷）［M］.北京：外文出版社，2022：33.具體而言，就是要按照黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的要求，在黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院的課程體系中確保黨史教育的內(nèi)容占有一定的比例，深度挖掘各地豐富的紅色資源，打造特色黨史精品課程。要拓展干部教育培訓(xùn)中黨史學(xué)習(xí)教育的載體，建立“課堂+現(xiàn)場(chǎng)基地”的教學(xué)模式，搭建黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要大力實(shí)施“名師工程”，加強(qiáng)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院的黨史師資隊(duì)伍建設(shè)，形成專兼職結(jié)合的數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚的師資隊(duì)伍。

二是要聚焦青少年這個(gè)重點(diǎn)建立宣傳教育機(jī)制。青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年能否樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接關(guān)系到能否成為可堪當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，因此，要把青少年作為黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)?！耙煤脤W(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用?！雹哿?xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第4卷）［M］.北京：外文出版社，2022：33.學(xué)校思政課是對(duì)青少年進(jìn)行黨史教育的主陣地，努力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課題、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。要把黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)，通過開設(shè)以黨史為核心的“四史”課程，講好黨的歷史故事和革命精神故事，幫助青少年全面認(rèn)識(shí)黨的輝煌歷史，系統(tǒng)掌握黨不懈奮斗的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是如何選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義，幫助青少年形成對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要通過開展以紅色文化為主題的研學(xué)實(shí)踐、主題宣講、經(jīng)典誦讀、志愿服務(wù)、文藝巡演等喜聞樂見的形式，使青少年在親自體驗(yàn)中受到教育，在潛移默化中堅(jiān)定信念。要利用好AR、VR、H5等新技術(shù)手段，打造面向青少年群體的黨史微黨課，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以圖像化、數(shù)字化、動(dòng)漫化、情景化的方式實(shí)現(xiàn)全方位的傳播，帶動(dòng)青少年的互動(dòng)參與，樹立高尚的品德和遠(yuǎn)大的追求，自覺把個(gè)人理想融入到為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的奮斗中。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！雹倭?xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第3卷）［M］.北京：外文出版社，2020：330.要“按照政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求”②新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要［N］.人民日?qǐng)?bào)，2019-11-13（06）.，著力做好思政課教師的培育、選拔和使用工作，建設(shè)以專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)過硬的專業(yè)化大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。

三是要圍繞社會(huì)大眾這個(gè)基礎(chǔ)建立宣傳教育機(jī)制。要用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、思想道德教育，引導(dǎo)全社會(huì)知史愛黨、知史愛國。要根據(jù)社會(huì)不同群體的思想狀況和工作生活實(shí)際，建立分類教育機(jī)制。由各級(jí)黨委宣傳部門牽頭，建立新聞宣傳、社會(huì)宣傳、文藝宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等常態(tài)化宣傳黨史的工作形式，在學(xué)習(xí)踐行內(nèi)容上有所側(cè)重，在宣傳教育方式上靈活選用，引導(dǎo)人們堅(jiān)決樹立正確的黨史觀，反對(duì)歷史虛無主義，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷拓展走向勝利的道路。要組織社會(huì)不同群體參觀紀(jì)念館、展覽館、博物館、革命遺址遺跡，用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心、縣級(jí)融媒體中心等平臺(tái)和報(bào)刊廣播影視等大眾傳媒，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范作用，創(chuàng)作生產(chǎn)優(yōu)秀黨史文藝作品，積極運(yùn)用微博微信、社交媒體、視頻網(wǎng)站、手機(jī)客戶端等，拓展和延伸黨史學(xué)習(xí)教育的途徑。利用“七一”“八一”和國慶等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“通過主題宣講、大合唱、共和國故事匯、快閃、燈光秀、游園活動(dòng)等形式”③新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要［N］.人民日?qǐng)?bào)，2019-11-13（06）.，開展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。在中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日、烈士紀(jì)念日到來時(shí)刻，組織公祭、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓，引導(dǎo)人們不忘過去歷史，緬懷革命先烈，激發(fā)愛國熱情，堅(jiān)定走向未來。

（三）構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的服務(wù)群眾機(jī)制

學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐和運(yùn)用，解決好實(shí)際問題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作‘兩張皮’?！雹芰?xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話［EB/0L］.（2021-03-31）［2022-07-10］.求是網(wǎng)，http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-03/31/c_1127274518.htm.因此，要建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的服務(wù)群眾機(jī)制，用好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)形成的良好機(jī)制，讓廣大人民群眾切身感受到黨的關(guān)懷和溫暖。一是建立服務(wù)群眾聯(lián)系點(diǎn)機(jī)制。建立各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員干部服務(wù)群眾聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)行聯(lián)系群眾問題不解決、幫扶不脫鉤，促使黨員干部有計(jì)劃、有任務(wù)的走出單位，深入到基層和群眾中去，把群眾對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，在增進(jìn)群眾感情，提高做群眾工作的能力的過程中，深化對(duì)“我是誰、為了誰、依靠誰”的認(rèn)識(shí)，追求“我將無我，不負(fù)人民”的崇高境界。二是建立廣泛征求群眾意見機(jī)制。要問計(jì)于民、問需于民，通過定期或者不定期召開座談會(huì)、談心談話、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式，暢通了解民情的渠道，摸清人民群眾的所思所盼以及生產(chǎn)生活中存在的實(shí)際問題，使制定出臺(tái)的各項(xiàng)政策措施更加符合人民群眾的利益和要求，并接受人民群眾的評(píng)判和監(jiān)督。三是建立群眾反饋意見解決機(jī)制。黨員干部要緊緊圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聚焦人民群眾的“急難愁盼”，到人民群眾最需要的地方去解決問題。要結(jié)合常態(tài)化長效化黨史學(xué)習(xí)教育，推出一批惠民便民的實(shí)招硬招，實(shí)施一批直接造福于民的項(xiàng)目工程，化解一批損害人民群眾利益的矛盾糾紛，用心用情用力解決好就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面民生問題，讓廣大人民群眾有更直接、更現(xiàn)實(shí)的獲得感、幸福感、安全感。四是建立持之以恒改進(jìn)作風(fēng)機(jī)制。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以“擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颉奔缲?fù)起職責(zé)使命，敢于接“最燙手的山芋”、挑“最沉重的擔(dān)子”，盡力而為，量力而行，多辦暖人心、聚人心、得人心的實(shí)事好事，做造福人民群眾的行動(dòng)者和實(shí)干家。要有抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，實(shí)干篤行，以釘釘子精神使黨中央各項(xiàng)惠民便民政策落實(shí)、落細(xì)、落穩(wěn)，不能搞花拳繡腿，不能搞繁文縟節(jié)，不能做表面文章，堅(jiān)決防止形式主義和官僚主義，把為民辦實(shí)事作為檢驗(yàn)黨員干部作風(fēng)的“試金石”。

（四）構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整合資源，形成合力，建立強(qiáng)有力組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保證黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的順利推進(jìn)。一是建立齊抓共管黨史學(xué)習(xí)教育的工作格局。各級(jí)黨委、政府要肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和政治責(zé)任，把常態(tài)化長效化的黨史學(xué)習(xí)教育與其他黨建工作同研究、同部署，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，真正形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、組織宣傳部門組織負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、黨員干部和人民群眾參與的一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二是建立黨委（黨組）抓黨史學(xué)習(xí)教育責(zé)任制。各地各單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)到推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的重要性，切實(shí)履行好抓黨史學(xué)習(xí)教育的職責(zé)，組織做好制定規(guī)劃、制度設(shè)計(jì)、保障措施、督促檢查等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決黨史學(xué)習(xí)教育中的重要工作和突出問題。發(fā)揮一把手的示范作用，靜下心來帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭為群眾辦實(shí)事解難題，時(shí)時(shí)處處率先垂范，作出表率。三是建立黨史學(xué)習(xí)教育監(jiān)督機(jī)制。要把黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際情況納入意識(shí)形態(tài)工作、思想政治工作和黨員干部教育培訓(xùn)檢查督察的內(nèi)容中，進(jìn)一步督促各級(jí)黨委（黨組）把黨史學(xué)習(xí)教育放在心上、抓在手上、落實(shí)到行動(dòng)上。要制定推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的目標(biāo)考核體系，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，對(duì)各地各單位常態(tài)化長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育的情況跟蹤管理，嚴(yán)格監(jiān)督考核。要把考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤，與黨員干部評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔使用掛鉤，有效激發(fā)黨員干部隊(duì)伍的活力。對(duì)抓黨史學(xué)習(xí)教育措施不實(shí)、任務(wù)落實(shí)不到位的地方、單位和個(gè)人，及時(shí)給予批評(píng)教育。對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育不抓不管不實(shí)或者在管轄范圍內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，造成惡劣影響的，要嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任，做到以儆效尤，防止破窗效應(yīng)。

總之，要不斷強(qiáng)化推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，通過總結(jié)黨成立以來推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的歷史經(jīng)驗(yàn)，直面時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)變化，著力建立完善制度機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成常態(tài)化長效化黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作，使全黨全社會(huì)在接受全面深刻地政治教育、思想淬煉、精神洗禮的同時(shí)，不斷增強(qiáng)的歷史自信，把握歷史規(guī)律，維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，提發(fā)揚(yáng)斗爭精神，在新的趕考之路上繼續(xù)譜寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。