游志純，任 帥

(1.浙江大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，浙江 杭州 310058；2.浙江大學(xué) 團(tuán)委，浙江 杭州 310058)

習(xí)近平總書記在致2013年全球創(chuàng)業(yè)周中國(guó)站活動(dòng)組委會(huì)的賀信中指出，“創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑?！盵1]在黨的二十大提出加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)導(dǎo)向下，急需大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的磅礴力量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐。習(xí)近平總書記高度重視國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，并多次作出重要指示，為推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的有序開(kāi)展和革新發(fā)展提供了根本遵循。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述，有助于我們明確在推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程中應(yīng)該堅(jiān)持和依靠什么、發(fā)展和完善什么，進(jìn)而不斷開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新局面。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的生成邏輯

習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的生成源自深厚的歷史思維和理論基礎(chǔ)，植根于應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)、推動(dòng)國(guó)內(nèi)發(fā)展和賡續(xù)歷史使命的需要。從學(xué)理上分析習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的生成邏輯有助于我們加強(qiáng)對(duì)其的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解。

(一)把握國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的需要

回顧人類社會(huì)發(fā)展史，每一次重大技術(shù)的突破創(chuàng)新，不僅會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活方式，而且會(huì)形成建立于技術(shù)掌握基礎(chǔ)上的世界格局。以英國(guó)、美國(guó)為代表的西方國(guó)家正是因?yàn)樯疃热谌肓说谝淮喂I(yè)革命與第二次工業(yè)革命，率先邁入了“蒸汽時(shí)代”與“電氣時(shí)代”，從而領(lǐng)先于世界。而彼時(shí)中國(guó)，由于封閉的政策和受困于西方列強(qiáng)的侵略，遠(yuǎn)離了世界科技創(chuàng)新的潮流大勢(shì)，這導(dǎo)致了近代中國(guó)處于落后世界的挨打局面。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，而一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力，歸根到底又是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的深度演變，以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為基石的第三次科技革命潮流正席卷世界，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、量子科技、元宇宙等信息技術(shù)成為新的領(lǐng)航潮頭，建構(gòu)著全球新的產(chǎn)業(yè)格局，布局著全球新的創(chuàng)新版圖，重塑著全球新的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)業(yè)態(tài)。這也為整個(gè)世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供了新的生長(zhǎng)土壤、開(kāi)辟了新的賽場(chǎng)跑道。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，既面臨著千載難逢的歷史機(jī)遇，又面臨著差距拉大的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，有的歷史性交匯期可能產(chǎn)生同頻共振，有的歷史性交匯期也可能擦肩而過(guò)?！盵2]常觀勢(shì)者智，善馭勢(shì)者贏。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要善于把握世界大勢(shì)，爭(zhēng)取積極主動(dòng)，其關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述正是基于對(duì)世界大勢(shì)的洞悉觀察而得出的重要結(jié)論。

(二)推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力源泉充分涌流的需要

習(xí)近平總書記指出：“主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，向改革開(kāi)放要?jiǎng)恿Γ騽?chuàng)新創(chuàng)業(yè)要活力，向特色優(yōu)勢(shì)要競(jìng)爭(zhēng)力?！盵3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的活力源泉，是滿足人民美好生活向往的有力支撐。黨的十九大作出了我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的重大判斷，從物質(zhì)文化需要轉(zhuǎn)變?yōu)槊篮蒙钚枰?。人民?duì)美好生活的向往就是黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)，而美好生活的供給與支撐離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的賦能、更離不開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深層動(dòng)能。習(xí)近平總書記指出：“信息、生命、制造、能源、空間、海洋等的原創(chuàng)突破為前沿技術(shù)、顛覆性技術(shù)提供了更多創(chuàng)新源泉……科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉?！盵2]滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼和向往，需要更加充分地釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大助推力。而要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力源泉充分涌流，首先必須滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)化發(fā)展的“向往”。當(dāng)前，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境看，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在制度建設(shè)、資源配置、管理能力、成果轉(zhuǎn)化、國(guó)際合作、人才安排、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略與社會(huì)發(fā)展等方面，同世界高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家相比還存在著差距，與黨的十九屆五中全會(huì)設(shè)立的新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求相比還存在著不相適應(yīng)的情況。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)出看，我國(guó)自主掌握核心技術(shù)的高端企業(yè)還較少，企業(yè)、高校、科研院所等所擁有的重大原創(chuàng)性成果還比較缺乏，在關(guān)鍵核心的技術(shù)領(lǐng)域上受制于人的局面尚未得到根本性的轉(zhuǎn)變。所以，習(xí)近平總書記正是從國(guó)內(nèi)發(fā)展需要與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不相適應(yīng)的矛盾出發(fā)，系統(tǒng)謀劃推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展，形成了一系列關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述。

(三)賡續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)光榮傳統(tǒng)與歷史使命的需要

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在黨的百年歷程中有著深厚的歷史底蘊(yùn)與光榮的革命傳統(tǒng)。新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義革命原理與中國(guó)革命形勢(shì)的具體實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的創(chuàng)新之路，創(chuàng)立了“星星之火、可以燎原”的革命之業(yè)。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大科研人員秉持著愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的“兩彈一星”精神，構(gòu)筑了維護(hù)國(guó)家安全最有力的戰(zhàn)略核威懾力量，成就大國(guó)重器之業(yè)。改革開(kāi)放新時(shí)期，從“敢于創(chuàng)造、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奮斗”的小崗村民，到“敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干”的特區(qū)干部群眾，再到“一國(guó)兩制、港人治港、澳人治澳”的創(chuàng)新構(gòu)想，黨帶領(lǐng)廣大人民群眾解放思想、實(shí)事求是，解放生產(chǎn)力，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新道路，奠定了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新基業(yè)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民統(tǒng)籌推進(jìn)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，引領(lǐng)起“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代風(fēng)尚?！爸袊?guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們比歷史上任何時(shí)期都更需要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)！”[2]習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述，既是傳承賡續(xù)黨的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)光榮傳統(tǒng)的歷史使命必然，也是在新時(shí)代背景下進(jìn)一步革新和優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代使命使然。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的核心要義

習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述堅(jiān)持從馬克思主義基本原理出發(fā)，遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，在強(qiáng)化人才主體意識(shí)、構(gòu)建大融合格局、堅(jiān)持開(kāi)放學(xué)習(xí)思維、重視和發(fā)揮精神力量上作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的推進(jìn)擘畫了規(guī)劃圖、指明了主力軍、錨定了動(dòng)力源。

(一)強(qiáng)化主體意識(shí)

馬克思主義認(rèn)為，在生產(chǎn)力的構(gòu)成要素中，人是唯一的主體性要素，是最具有決定性的力量。人才正是一國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)力引擎，是增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的重要資源。習(xí)近平總書記深刻指出：“當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才?！盵4]辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事，關(guān)鍵在人才，重視人才力量與人才培養(yǎng)是培育和塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程。

激活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才動(dòng)能需要充分發(fā)揮好政策的導(dǎo)向支持作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)人才投入，優(yōu)化人才政策，營(yíng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，構(gòu)建有效的引才用才機(jī)制，形成天下英才聚神州、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的創(chuàng)新局面！”[2]要充分發(fā)揮好政策的“指揮棒”作用，深化簡(jiǎn)政放權(quán)改革，破除阻礙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力迸發(fā)的不合時(shí)宜的規(guī)章制度，建立健全尊重人才、關(guān)心人才、激勵(lì)人才、信任人才、包容人才的政策體系，就能夠?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的突破革新指引正確方向、為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力迸發(fā)營(yíng)造有利氛圍、為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施開(kāi)展構(gòu)建制度保障，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才敢闖敢試、敢做敢為。

善于培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是源源不斷獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才動(dòng)能的根本所在。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，加強(qiáng)科教融合、校企聯(lián)合等模式，培養(yǎng)造就一大批熟悉市場(chǎng)運(yùn)作、具備科技背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一大批青年科技人才。”[5]這一重要論述深刻指明了，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新優(yōu)化，既要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育的思維層面，也要著力深化“科教融合、校企聯(lián)合”的實(shí)踐模式，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)培育“熟悉市場(chǎng)運(yùn)作、具備科技背景”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展目標(biāo)。

(二)構(gòu)建融合格局

馬克思主義唯物辯證法的一個(gè)基本特征就在于世界是普遍聯(lián)系著的，一切事物都處于相互作用、相互制約之中。習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述深刻體現(xiàn)著聯(lián)系的觀點(diǎn)和融合的思維。

在導(dǎo)向上，要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求的深度融合。習(xí)近平總書記多次運(yùn)用“卡脖子”這一形象比喻來(lái)指出我國(guó)當(dāng)前發(fā)展急切需要解決的重大戰(zhàn)略問(wèn)題[6]。他強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技高水平自立自強(qiáng)這個(gè)目標(biāo)，就需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向瞄準(zhǔn)西方“卡脖子”的難關(guān)，進(jìn)軍國(guó)家重大發(fā)展方向的戰(zhàn)略需求，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展深度融入國(guó)家的發(fā)展之中。

在平臺(tái)上，要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的深度融合。習(xí)近平總書記指出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，新常態(tài)要有新動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)在這方面可以大有作為。我們實(shí)施‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，帶動(dòng)全社會(huì)興起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮，信息經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中的占比不斷攀升?！盵7]互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今信息時(shí)代下最快速、最便捷和最有影響力的平臺(tái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步最有活力的動(dòng)能。推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”可以最大限度地提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效用和影響力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形態(tài)跨越。

在技術(shù)上，要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代信息化技術(shù)、工業(yè)化技術(shù)的深度融合。習(xí)近平總書記指出：“做好信息化和工業(yè)化深度融合這篇大文章，發(fā)展智能制造，帶動(dòng)更多人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！盵7]創(chuàng)新需要先進(jìn)信息技術(shù)支撐、需要高端智能制造支持。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、工業(yè)智能制造快速演變，只有不斷推動(dòng)現(xiàn)代信息化、工業(yè)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合，才能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果立足潮頭，轉(zhuǎn)化為豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。

(三)堅(jiān)持開(kāi)放學(xué)習(xí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展需要有海納百川的開(kāi)放胸懷。習(xí)近平總書記在同外國(guó)專家代表座談時(shí)指出：“我們的事業(yè)是向世界開(kāi)放學(xué)習(xí)的事業(yè)。關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)不可能成功?！盵8]對(duì)于外國(guó)人才要更加積極主動(dòng)地引進(jìn)，對(duì)愿意參與中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀國(guó)際友人要熱忱歡迎，“積極營(yíng)造尊重、關(guān)心、支持外國(guó)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，對(duì)他們充分信任、放手使用，讓各類人才各得其所，讓各路高賢大展其長(zhǎng)”[9]，從而最大限度地凝聚起推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的共同力量。

習(xí)近平總書記在國(guó)際對(duì)話中堅(jiān)持推動(dòng)開(kāi)放合作，努力構(gòu)建合作共贏的“世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展共同體”。習(xí)近平總書記在杭州會(huì)見(jiàn)來(lái)華訪問(wèn)的德國(guó)總理默克爾時(shí)提出要進(jìn)一步擴(kuò)大“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域合作”[10]，在中非合作論壇北京峰會(huì)上提出“支持設(shè)立旨在推動(dòng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作的中非創(chuàng)新合作中心”[11]，在金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤上發(fā)出金磚國(guó)家要“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能等領(lǐng)域拓展利益匯聚點(diǎn)，交流分享經(jīng)驗(yàn)”的倡議[12]……不斷在與世界各國(guó)的交流互鑒中取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展始終與世界接軌。

與此同時(shí)，習(xí)近平總書記高度重視馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，堅(jiān)持崇尚學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力[13]。這也為黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)新時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新奠基了知識(shí)基礎(chǔ)、本領(lǐng)基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，中共中央政治局先后就大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等世界前沿技術(shù)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，并對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用、政策保障等方面作出系統(tǒng)謀劃、科學(xué)安排。只有深刻把握時(shí)代，才能觀察時(shí)代，進(jìn)而引領(lǐng)時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央在對(duì)世界新興技術(shù)全面了解以后，進(jìn)而有針對(duì)性地部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的攻關(guān)方向與攻關(guān)思路，打造緊跟時(shí)代潮流、立足技術(shù)前沿的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)陣地。

(四)重視精神力量

偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)，習(xí)近平總書記非常重視精神力量對(duì)實(shí)踐的推動(dòng)作用[14]。黨帶領(lǐng)人民在百年奮斗中形成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神譜系是我們寶貴的精神財(cái)富，也是砥礪我們開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作新局面的強(qiáng)大精神動(dòng)能。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就承載著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神血脈，貫穿于革命、建設(shè)和改革的發(fā)展之中。習(xí)近平總書記深刻指出：“‘紅船精神’是激勵(lì)我們把握發(fā)展這一時(shí)代主題和黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)，大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大思想武器?！盵15]其中，習(xí)近平總書記將“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”置于偉大“紅船精神”三個(gè)深刻內(nèi)涵中的首要位置，這正是我們推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展的重要精神法寶。改革發(fā)展的歷史與實(shí)踐證明，不論時(shí)代環(huán)境怎樣變化，改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)都離不開(kāi)開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。

若要實(shí)現(xiàn)我國(guó)“從跟跑向并行、領(lǐng)跑的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，在重要科技領(lǐng)域成為領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域成為開(kāi)拓者”[2]，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就必須牢牢把握首創(chuàng)精神，立足于新時(shí)代的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇、新格局和新任務(wù)，敢于涉險(xiǎn)灘、敢于破藩籬、敢啃硬骨頭、敢于擔(dān)責(zé)任，不能因循守舊、固步自封、刻舟求劍，保持走在前列、敢為人先、勇立潮頭的進(jìn)取姿態(tài)。用創(chuàng)新的理論思維武裝頭腦，用創(chuàng)業(yè)的大局觀念謀劃工作，使我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展始終保持強(qiáng)大的精神勁頭、擁有深厚的精神動(dòng)力。

三、習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的實(shí)踐啟示

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中強(qiáng)調(diào)過(guò)去的哲學(xué)家們“只是用不同的方式解釋世界，問(wèn)題在于改變世界?！盵16]這啟示我們，既要善于用習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述“解釋世界”，加強(qiáng)對(duì)如何做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的認(rèn)識(shí)和理解，也要善于用習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述“改變世界”，將理論指引落腳到開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)未來(lái)的實(shí)踐中。

(一)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才高地

辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事，關(guān)鍵在人才。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，專門召開(kāi)中央人才工作會(huì)議。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話，為新時(shí)代打造國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才高地指明了前進(jìn)方向。第一，要持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的體制機(jī)制改革。人才相關(guān)職能部門要深化簡(jiǎn)政放權(quán)改革，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和保障能力，積極為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才松綁，完善并優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的管理理念與管理制度，做到以人才為本，充分尊重人才、關(guān)心人才、信任人才、包容人才。第二，要著力營(yíng)造人才能夠干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)……讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。”[4]平臺(tái)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生根發(fā)芽的土壤，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的孵化所，是人才施展才華的必要基礎(chǔ)。以共享理念優(yōu)化研究資源平臺(tái)管理制度，各地區(qū)高校與科研院所的實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)儀器、設(shè)備設(shè)施等重要研究資源平臺(tái)，可以有序按需面向社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)放，盡可能讓廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)享受到低價(jià)且優(yōu)質(zhì)的研究資源平臺(tái)，盡可能讓各類研究資源平臺(tái)創(chuàng)造出最大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值，充分發(fā)揮國(guó)家科技園、大學(xué)科技園、創(chuàng)客空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)作用，開(kāi)展專業(yè)化孵化服務(wù)，聯(lián)合社會(huì)企業(yè)共同打造一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地，深入實(shí)施“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”發(fā)展計(jì)劃。第三，要加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)力度。習(xí)近平總書記指出：“我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。”[4]大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)人才來(lái)培養(yǎng)后繼人才。在匯集人才師資方面，要大力引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)校高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資力量，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和活力，提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育能力。除此之外，還要積極構(gòu)建“校企社”互動(dòng)的橋梁，聘請(qǐng)優(yōu)秀校友、知名專家、創(chuàng)業(yè)成功者、優(yōu)秀企業(yè)家等各行各業(yè)的優(yōu)秀拔尖人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課老師或指導(dǎo)教師，打造校內(nèi)校外共促創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的“育人同心圓”。同時(shí)加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展校企合作，為學(xué)生提供在企業(yè)一線感悟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，持續(xù)打造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競(jìng)賽舞臺(tái)，不斷優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽建設(shè)，塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌形象，推進(jìn)大賽國(guó)際化進(jìn)程，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際交流合作，構(gòu)建全方位的科創(chuàng)競(jìng)賽培訓(xùn)體系和競(jìng)賽服務(wù)機(jī)制，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子積極融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代浪潮。

(二)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合格局

堅(jiān)持“大融合”思維，構(gòu)建“大融合”格局，是習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要論述的方向指引。第一，要堅(jiān)持以系統(tǒng)思維做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各方面深入調(diào)研，做到心中有數(shù)、全面擘畫、協(xié)調(diào)推進(jìn)、布局長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，把發(fā)展需要和現(xiàn)實(shí)能力、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期工作統(tǒng)籌起來(lái)。面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，也要系統(tǒng)應(yīng)對(duì)，從根本上作調(diào)整和優(yōu)化，不能“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。第二，要堅(jiān)持以融合思維瞄準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向。一方面是要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與國(guó)家社會(huì)的“大融合”。積極引導(dǎo)廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向與國(guó)家的發(fā)展急需、人民的重大需求相融合，緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出的“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康”的“四個(gè)面向”[4]，以戰(zhàn)略眼光計(jì)劃、部署和開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展和教育工作，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為推進(jìn)國(guó)家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的強(qiáng)大推動(dòng)力，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)效益。另一方面是要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的“微融合”，發(fā)力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系同樣需要堅(jiān)持融合思維。探索學(xué)業(yè)理論課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的融合，深化專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融通，完善交叉復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拔尖人才的培養(yǎng)方案，建立將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合、與撰寫專業(yè)論文和申請(qǐng)發(fā)明專利相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的轉(zhuǎn)化。第三，要堅(jiān)持以融合思維為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供支撐。習(xí)近平總書記指出：“全社會(huì)都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩?！盵1]匯集多方資源，建立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)共同體”，構(gòu)建完善由黨委統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭協(xié)調(diào)，職能部門認(rèn)真履職、密切配合，社會(huì)力量積極參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展格局，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財(cái)稅金融政策支持、做好促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力源泉充分涌流。

(三)保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度

近年來(lái)，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平有了顯著提升，取得了許多可喜可賀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就，在部分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并行”甚至是“超越”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。但是，我們不能因此沾沾自喜、陶醉滿足于過(guò)往的成就，而是要清醒地認(rèn)識(shí)到，相比西方發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展起步晚、在關(guān)鍵核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上仍有不小差距，仍需要我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)的思維虛心吸納世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展和教育的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)模式，從而不斷提升我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。正如習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)務(wù)必”對(duì)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的重要意義[17]。走好新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時(shí)代的跨越式發(fā)展，仍需要廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，仍要以行百里者半九十的清醒不懈向世界先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)、向前沿新興技術(shù)邁進(jìn)，始終做“學(xué)習(xí)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者”。展望未來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不會(huì)是一成不變的，也沒(méi)有一勞永逸的參考寶典，必須堅(jiān)持以開(kāi)放學(xué)習(xí)的思維不斷推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)發(fā)展與教育培養(yǎng)體系的優(yōu)化。我們依靠開(kāi)放學(xué)習(xí)走過(guò)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)光輝的過(guò)去，也必將依靠開(kāi)放學(xué)習(xí)贏得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加輝煌的未來(lái)。堅(jiān)持開(kāi)放學(xué)習(xí)是我們應(yīng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展變化、緊跟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展前沿、掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)未來(lái)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的基本方法。習(xí)近平總書記指出：“形勢(shì)在變、任務(wù)在變、工作要求也在變，必須準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變?！盵18]廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，在人工智能、元宇宙、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興領(lǐng)域上多琢磨，在西方“卡脖子”的關(guān)鍵領(lǐng)域上多琢磨，不斷根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境、實(shí)踐情況進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)化創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)職能部門和高校要為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)理論知識(shí)的講授、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能的演練，組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家講座、朋輩創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)咨詢等活動(dòng)，提供培訓(xùn)課程、技術(shù)咨詢和商業(yè)模式指導(dǎo)等配套服務(wù)，讓廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者能夠?qū)W有所依、學(xué)有所獲。

(四)發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神力量

馬克思主義認(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)為對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。衡量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值成效，同樣是以其對(duì)國(guó)家、社會(huì)以及人民群眾的貢獻(xiàn)多少為標(biāo)準(zhǔn)的。所以，引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者樹立積極正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，是引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向、精準(zhǔn)釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)能、充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)與核心。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念?！盵19]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向必須要同國(guó)家民族的優(yōu)秀歷史文化相契合，同黨和國(guó)家亟待解決的時(shí)代問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題相適應(yīng)，同人民群眾進(jìn)行的奮斗事業(yè)相結(jié)合?？茖W(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)。從李四光、錢學(xué)森、鄧稼先、黃旭華等老一輩為國(guó)家艱苦創(chuàng)業(yè)的科學(xué)家，到黃大年、南仁東等新一代科研工作者，他們始終秉持國(guó)家至上、人民至上的價(jià)值情懷。新時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亦沒(méi)有邊界，并且同樣呼喚家國(guó)情懷、人民情懷。這種情懷便是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的根基所在。習(xí)近平總書記在勉勵(lì)第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的回信中寄語(yǔ)道：“希望你們?cè)袊?guó)大地了解國(guó)情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬(wàn)人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用青春書寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章?！盵20]這段寄語(yǔ)對(duì)新時(shí)代如何弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神指明了根本前進(jìn)方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者們要堅(jiān)定賡續(xù)黨的光榮創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，傳承“開(kāi)天辟地、敢為人先”的紅船革命精神，保持越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇做走在世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、領(lǐng)航者。牢記“國(guó)之大者”，以家國(guó)情懷、人民情懷涵養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)能，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展面向世界前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家戰(zhàn)略、面向人民需求，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果能夠經(jīng)得起歷史與人民的檢驗(yàn)。讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者面對(duì)壓力挫折、困惑彷徨、抉擇決斷時(shí)的重要精神指引，成為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、書寫時(shí)代篇章的重要支撐力量。