沈彬

這一波疫情來(lái)得迅猛，之前一直是喊加油的我，這次算進(jìn)入了“戰(zhàn)區(qū)”了。

前一天，我眼瞅著周邊有小區(qū)被封閉、隔離了，忍不住抖個(gè)機(jī)靈說(shuō)：?jiǎn)翁锓祭蠋熣f(shuō)“今日脫下鞋與襪，不知明天穿不穿”。想不到第二天，我所在的小區(qū)就被封了，“喜提”14天，等到了“蛤蜊燉蛋”。

小區(qū)被封的時(shí)候還是覺得不太真實(shí)，是弄錯(cuò)了吧？只是48小時(shí)的那種嗎？直到第二天，春日艷陽(yáng)高照，走到小區(qū)的小花園里，花開了，草綠了，小區(qū)的邊門已經(jīng)被鐵皮圍欄徹底封死，才從心里確認(rèn)，我就這么被“關(guān)”起來(lái)了。

“少爺”還惦記著春天要去河里撈小蝌蚪，怕是解封之后，都要變成青蛙了。

這種感覺很微妙，雖然我是一個(gè)很宅的人，能一個(gè)星期保持家、單位兩點(diǎn)一線，但是，宅不宅的開關(guān)之前掌握在自己手里。

小區(qū)被封閉了，日子還要繼續(xù)過(guò)，居家辦公，該干的活還是要干的;手機(jī)買菜，再到小區(qū)門口貨架上提菜;當(dāng)然還有做核酸，做核酸，做核酸……

很快發(fā)現(xiàn)朋友圈里各種“喜提隔離”的消息。去年一波疫情當(dāng)中，某同事因?yàn)樽≡谀持酗L(fēng)險(xiǎn)小區(qū)被隔離14天，搞出14天直播秀的新聞產(chǎn)品，如今我的隔離就太沒有新聞性了。

小區(qū)被封閉之后，第一時(shí)間向孩子的老師請(qǐng)了假，想不到第二天上海市宣布全體線上學(xué)習(xí)。

這一下，重回兩年前疫情剛暴發(fā)時(shí)的場(chǎng)景。那一年“少爺”是一年級(jí)，我擔(dān)心他不會(huì)用手機(jī)、不會(huì)上傳作業(yè);現(xiàn)在，卻要擔(dān)心他太會(huì)用手機(jī)、不想上傳作業(yè)。小小年紀(jì)的“少爺”已經(jīng)有了自己的“少年維特之煩惱”，跟我沉痛述說(shuō)“flag不能亂立”這件事：

一年級(jí)上學(xué)期的最后一天，他忘了把禮物送給隔壁班的女生了，說(shuō)好了“等一開學(xué)我就給你啊”，后來(lái)疫情開始了。等到返校開學(xué)，已經(jīng)是二年級(jí)，他倒是沒忘送禮物這件事，但是女生已經(jīng)忘記他是誰(shuí)了。這次小區(qū)被封那一天，“少爺”說(shuō)好要把盲盒送給班上的女生的，結(jié)果，小區(qū)被封，他說(shuō)“小區(qū)一解封我就送你啊”，然后，整個(gè)上海的小朋友都不用去學(xué)校了。

孩子，你可以寫一本《霍亂時(shí)期的愛情》了。

疫情一再把很多美好的東西從孩子那里偷走。我明顯能感覺到，病毒雖然沒有直接傷害到孩子，但疫情的確對(duì)孩子的心理造成了實(shí)質(zhì)性的影響，疫情成為成長(zhǎng)中繞不過(guò)去的陰影。他們這一代可能會(huì)覺得口罩就是生活的標(biāo)配，核酸證明是遠(yuǎn)行的必備，出國(guó)旅游變得那么遙不可及。“少爺”時(shí)不時(shí)向我報(bào)怨：“我都三年沒有坐過(guò)飛機(jī)了！”對(duì)于這些10歲不到的孩子來(lái)說(shuō)，疫情已占據(jù)他們?nèi)松艽蟮牟糠?，青春的五彩衣已?jīng)噴上了去不掉的灰色。就像那句刷屏金句所說(shuō)的“青春才幾年？疫情就占了三年”。

我朋友S老師在蘇州，開學(xué)那一天因?yàn)橐咔?，突然改成線上學(xué)習(xí)了，原定3月14日返校，想不到又和這一輪疫情撞了一個(gè)滿懷，于是繼續(xù)線上學(xué)習(xí)。我們兩人一致覺得，這一屆孩子懂事得讓人心疼，虧欠了他們太多太多。

張醫(yī)生把這波疫情稱為“倒春寒”，抗疫之戰(zhàn)進(jìn)入第三個(gè)年頭，大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過(guò)了，大家總是有底氣的。繼續(xù)在家，保護(hù)好自己，就是保護(hù)了別人。