張玲娜
◆摘? 要:創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的名詞,各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新精神來改變其面貌,課程改革也是如此,甚至成為基礎(chǔ)教育階段的重要因素之一,作為初中的物理老師同樣要跟隨著社會(huì)的發(fā)展要求,不能還拘泥在傳統(tǒng)的教育方法中不能出來,主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)中比較先進(jìn)的教學(xué)方式,不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)方法,為社會(huì)的發(fā)展、祖國的繁榮強(qiáng)盛輸送更多高素質(zhì)的人才。根據(jù)初中物理的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,并提出行之有效的教學(xué)策略。
◆關(guān)鍵詞:初中物理;物理教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生
一、引言
在提升全民素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)教育的大背景下,新的課程理念必然會(huì)應(yīng)運(yùn)而生,并對(duì)教師的教學(xué)方法提出了全新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法而不是讓學(xué)生一直被動(dòng)地接受知識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)思考,主動(dòng)積極地去發(fā)現(xiàn)物理科學(xué)的秘密,這對(duì)教師來說也是全新的挑戰(zhàn)。在日常物理教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,使學(xué)生的思維動(dòng)起來,活起來,從而使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有效地提升學(xué)習(xí)的效率,達(dá)到事半功倍的效果,這值得每一個(gè)老師認(rèn)真思索
二、設(shè)置有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié),吸引學(xué)生的注意力
教師在課堂上首先要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生需要知道的課本知識(shí),將用什么樣的方式去學(xué)習(xí),教師要選擇學(xué)生比較感興趣的方式去展開課堂活動(dòng),這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,吸引學(xué)生的注意力。開始講課后,教師要不斷的與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),創(chuàng)設(shè)一些與課程相關(guān)的場(chǎng)景,使學(xué)生能夠始終保持對(duì)課程的興趣,愿意繼續(xù)聽教師講下去,形成一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,在進(jìn)行“探究平面鏡成像”的教學(xué)活動(dòng)中,教師在課堂開始的時(shí)候,可以提出問題,讓學(xué)生自己借助教材思考,思考完成可以分組自由討論,然后讓學(xué)生借助物理學(xué)習(xí)教具自己觀察平面鏡成像的過程和特點(diǎn),以此來確定自己的思索方向是否正確,教師針對(duì)學(xué)生的疑惑在進(jìn)行講解,破解學(xué)生的疑惑,這樣可以加深學(xué)生的印象,提升學(xué)生的好奇心,從而形成一種輕松愉快的課堂氣氛。
三、讓學(xué)生多讀一些課外的科普書籍,提高學(xué)生的科學(xué)思維
教師結(jié)合正在學(xué)習(xí)的物理知識(shí),讓學(xué)生多搜集與此相關(guān)的課外科普書籍,并用心的加以閱讀,遇到學(xué)生不懂的地方,教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),其實(shí)不僅是書籍,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),可以通過電視或者電腦觀看相關(guān)的視頻,還可以收聽相關(guān)的音頻節(jié)目,以此來拓展學(xué)生的知識(shí)面,不局限于書本的知識(shí),可以了解到最新的科學(xué)知識(shí)以及科學(xué)動(dòng)向。在教室里設(shè)置物理板報(bào)讓學(xué)生搜集到的一些知識(shí),用板報(bào)形式展現(xiàn)出來,鼓勵(lì)學(xué)生共同了解看到的知識(shí),實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,設(shè)置為比賽的樣式,分組進(jìn)行評(píng)比,更能提升學(xué)生的積極性,這樣既可以擴(kuò)展學(xué)生物理知識(shí)還可以提升學(xué)生的閱讀、寫作和美術(shù)鑒賞的能力。比賽的主題可以就社會(huì)中生活中出現(xiàn)的某一個(gè)現(xiàn)象,讓學(xué)生用自己學(xué)到的物理知識(shí),提出解決的方案,使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。
比如,在學(xué)習(xí)了《安全用電》之后,教師可以讓學(xué)生去觀察生活中有沒有哪些地方的用電是違反了安全用電規(guī)定的,讓學(xué)生提出解決的辦法,與同學(xué)討論是否可行,并告知違反安全用電的家人或者朋友可能會(huì)帶來的巨大影響,嘗試著就此問題寫一篇相關(guān)的論文,提出自己的想法,可以使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的構(gòu)思,培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。
四、通過物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
物理是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,如果只是通過課堂講解學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)物理的樂趣,對(duì)于物理這門學(xué)科來說,物理實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的一部分,通過做一些有意思的物理實(shí)驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以落到實(shí)處。教師可以根據(jù)課本知識(shí),設(shè)置一些適合初中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生去實(shí)踐,避免一些高難度、有危險(xiǎn)性的物理實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生自己動(dòng)手,觀察,能夠發(fā)現(xiàn)一些書本上沒有的知識(shí),從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散性思維的能力。例如在教學(xué)“聲音傳播”這一章節(jié)時(shí),教師可以讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室借助實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教具,自己體會(huì)聲音傳播的過程,發(fā)現(xiàn)聲音傳播的樂趣,發(fā)表自己的看法,給學(xué)生權(quán)利讓他們自由討論,感受物理實(shí)驗(yàn)帶來的新奇,鼓勵(lì)學(xué)生多加思索,實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中找到創(chuàng)新點(diǎn)。
五、教師要組織多樣化教學(xué)
有趣的教學(xué)活動(dòng)可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師不僅要設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng),還應(yīng)該設(shè)置更多的教學(xué)方法,借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備來提升學(xué)生的物理眼界,讓學(xué)生能深切感受到物理和生活是息息相關(guān)的,生活的很多事物都是屬于物理的范疇,將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)行歸納總結(jié),理清相互之間的聯(lián)系和區(qū)別,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,只有這樣在后續(xù)的學(xué)習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)不同之處,提升創(chuàng)新的能力?,F(xiàn)代化的教學(xué)手段使得物理教學(xué)活動(dòng)變得更加的立體化,物理教學(xué)的質(zhì)量得到極大的提升,物理教學(xué)的效率也有了大幅度進(jìn)步,教師組織多樣化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生積累物理基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)穩(wěn)固了,后續(xù)的學(xué)習(xí)才更加的輕松,實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的目標(biāo)。
六、結(jié)束語
綜上所述,有趣的教學(xué)活動(dòng)、課外知識(shí)的獲取、物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性以及教師教學(xué)活動(dòng)的多樣性都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑,通過這些途徑建立穩(wěn)固的物理基礎(chǔ)體系,提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,加快了物理學(xué)習(xí)的效率。教師還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力是否得到提升,不斷地應(yīng)用不同的教學(xué)手段來刺激學(xué)生的創(chuàng)新能力,創(chuàng)新能力得到提升,配合牢固的知識(shí)體系,初中學(xué)生的物理創(chuàng)新能力才能夠向前邁進(jìn)一大步。
參考文獻(xiàn)
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