閆華

幼兒園美術教育活動的開展是為了深化幼兒對美的感受，強化幼兒對美的表現(xiàn)。將生活中的廢舊材料應用于幼兒園創(chuàng)意美術活動中，不僅能夠豐富幼兒對美的感知，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)美的創(chuàng)意，還能夠?qū)崿F(xiàn)廢物利用，踐行綠色環(huán)保理念，降低美術活動的成本。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，教師應指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。在生活中，我們經(jīng)常會在某個角落囤積一些廢舊材料，但其實這些性能各異、顏色多樣的廢舊材料，可以對其進行有效篩選后，應用于幼兒的創(chuàng)意美術活動之中。在廢舊材料的收集與篩選過程中，我園教師根據(jù)幼兒的操作需要，制作了“廢舊材料分類表”，對廢舊材料進行了細分，明確了收集方向，便于教師、家長、幼兒共同參與收集。（見表1）

美工區(qū)是幼兒感受美、展現(xiàn)美的小天地。寬松愉快的環(huán)境，豐富多樣的材料，能夠幫助幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。在美工區(qū)，除了常用的材料外，教師還為幼兒投放了多樣的廢舊材料，以增加材料的豐富性，為幼兒的創(chuàng)意呈現(xiàn)提供更多的可能。

1.利用廢舊材料布置班級環(huán)境

教師為幼兒提供了廢舊的紙盒、紙杯、泡沫板、包裝袋、毛線等，邀請幼兒一起參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。在“春天來了”的主題環(huán)創(chuàng)中，幼兒將紙質(zhì)的手提袋分別剪成樹干和樹枝狀，用雙面膠固定在墻面上，又用彩色卡紙裝飾樹枝，經(jīng)過幼兒的共同努力，一棵逼真的“柳樹”展現(xiàn)在眼前。春天，萬物復蘇，是播種的季節(jié)。教師將廢舊的飲料瓶進行裁剪，幼兒用畫筆為它們裝飾上多彩的圖案，師幼共同在里面裝上泥土，種上綠植，班級里春天的氣息變得更加濃郁。

2.利用廢舊材料自制玩具

在美工區(qū)，教師引導幼兒對廢舊材料進行改造，將它們做成成品或半成品投放到其他的活動區(qū)。有的幼兒用礦泉水瓶和小石子做成打擊樂器，還根據(jù)自己的喜好，或涂上好看的顏色，或貼上漂亮的小花，或系上美麗的絲帶。有的幼兒用開心果、花生和瓜子的外殼，粘貼出漂亮的圖案，他們拿到跳蚤市場作為商品進行售賣。還有的幼兒用廢舊的奶粉罐、衣服和毛線，制作出好看的“佩奇筆筒”，把它放在娃娃家，供“孩子”學習使用。

其實，隨處可見的廢舊材料都蘊含著我們意想不到的教育價值。為幼兒提供安全、多樣的廢舊材料，不僅能夠豐富幼兒的游戲材料，幫助幼兒樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，還能使幼兒在“變廢為寶”的過程中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間思維能力，收獲成功的喜悅，增強幼兒的自信心。

（責任編輯：牛麗真）