張曉風(fēng)

小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：

“再見。”

那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學(xué)的第二天。

我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了，他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看作一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。

他歡然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一人怔怔地望著尤加利下細(xì)細(xì)的朝陽而落淚。

想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯。

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行。但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞到我的孩子，我把我至愛的交給縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來！

我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的公立小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任我們的教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？

他開始識字，開始讀書，當(dāng)然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者?。「鞣N方式的知識傳遞者??！我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學(xué)會奸猾詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？

世界啊，今天早晨，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的呢？

閱讀思考

1.“我”為什么讓孩子單獨去上學(xué)？當(dāng)“我”看著他歡然地走出長巷時，又為什么而落淚？

2.“我交給你們一個孩子”，在文中“你們”指誰呢？你覺得在生活中，“你們”還可以指誰呢？

3.文章表達了“我”怎樣的情感？你從哪些地方體會到的？

（本欄目內(nèi)容選自張建軍主編的《新編語文全閱讀》五年級上，廣西師范大學(xué)出版社2019年8月第1版）