謝臘梅

革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感教育，使紅色基因滲進血液、滲入心扉。身在部隊幼兒園，我本著園本特色，展開了學軍活動，以幼兒能夠感知、體驗、探索等易于接受的方式把紅色文化教育融入幼兒的一日生活，并營造出濃厚的氛圍。

一、學小平故事

在教室里我跟孩子講述了鄧小平爺爺?shù)墓适?，小平爺爺?969年——1973年下放到江西省南昌市新建縣南昌陸軍學院，在這里度過了3年多的歲月，陸軍學院內(nèi)一棟兩層的小樓被稱為“小平樓”，曾經(jīng)的“將軍樓”。小平爺爺為了上班方便，節(jié)省時間，在小平樓旁開辟了一條小路，小平爺爺每天從這條小路經(jīng)過去工作，從此這條路被稱為“小平小道”。我們先后認識了小平爺爺?shù)囊簧?，他從小淳樸忠厚，聰穎好學，大膽為受委屈的小伙伴打抱不平。當他瞞著家人從洋教堂里買來西藥救活了奄奄一息的小伙伴，鄧小平幼小的心靈開始朦朧感覺到：外國也有對中國有用的東西。十六歲那年鄧小平告別深愛他的親人們，奔向法蘭西，到遠離故鄉(xiāng)的土地上，繼續(xù)尋找救國的真理。孩子們聽得津津有味，許多孩子甚至被這位偉大的爺爺?shù)淖鳛樗鸷场?/p>

二、唱小平歌

1984年和1992年，鄧小平兩次到南方沿海經(jīng)濟特區(qū)視察，發(fā)表了一系列重要的講話。在這一時代背景下，1994年，一首名為《春天的故事》的歌曲誕生了。這首歌曲熱情的歌頌了鄧小平制定的改革開放政策，以及改革開放政策給中國帶來的巨大變化?！耙痪牌呔拍辏鞘且粋€春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山，春雷喚醒了長城內(nèi)外，春暉暖透了大江兩岸……”歌曲柔美，歌詞生動，孩子們認真的學唱，感受歌曲優(yōu)美的旋律，激發(fā)了孩子們學習的興趣。

三、參觀小平樓

這是一個陽光明媚的早晨，孩子們身穿迷彩服滿懷期待的走在“小平小道”上，個個興高采烈的唱起了《春天的故事》，一路上歡聲笑語，我耳邊傳來一陣清晰的交流聲“我在電視上見過鄧小平爺爺，小平爺爺?shù)哪樖菆A圓的……”

從幼兒園徒步出發(fā)，我們用了15分鐘的路程來到了小平樓，女兵講解員已在小平樓大門口等候我們。眼前是一扇木制大門，隱約能看到一層天藍色的油漆，能看出這是一扇富有年代感的大門，接著我們跟著講解員進了院子，出現(xiàn)在眼前的是一棟兩層磚瓦房，蔚藍色的磚塊副帶著些許青苔。講解員先是帶我們參觀一樓，進門是大廳，廳堂寬敞明亮，地面是豬肝色油漆的木條板，腳踩在上面還會發(fā)出咚咚的聲音，往里走，我們看到了一間臥室，房間里有一張木床，床頂上掛著一副支架，女兵講解員告訴我們，這是小平爺爺兒子的房間，由于兒子的雙腿行走不方便，床上的支架是幫助他上下床的。

隔壁是廚房，走進廚房讓我想起了小時候爺爺奶奶家的廚房，古老式的灶臺中間放著一個大鍋，鍋蓋是木制的，拿起來還有些份量，灶臺旁邊有個木柴堆，突然間奕錦小朋友說道：“老師老師，這個我外婆家有，我還會燒火，火柴就是放到那個洞洞里的?！毙∨笥褌冮_始紛紛議論。灶臺旁邊有一扇門，打開門就是后院，正對面是一片菜地，小朋友們爭先恐后都想跑出去看，女兵講解員告訴大家先參觀房子，樓上還有一層，最后我們再去后院參觀。

接著我們跟著講解員上樓參觀，走在樓梯上發(fā)出了沉重的腳踩木板聲，樓梯是純木制的，表面涂上了一層紅色的油漆，油漆顏色鮮艷，女兵講解員告訴我們，由于年代久遠，木制樓梯有所陳舊，所以重新刷了油漆對樓梯進行保養(yǎng)，保持原有的模樣。小平爺爺?shù)呐P室在二樓，屋子里所有物品看起來陳舊，但干凈的沒有灰塵，臥室里放著兩張并排的木床，那是小平夫婦的臥室，講解員告訴我們，由于小平爺爺?shù)膼廴松眢w不好，經(jīng)常犯病，臥床不起時，小平爺爺為她端飯送水，倆人相互體貼、愛護、患難與共。

隔壁是小平爺爺?shù)臅?，墻上掛著一副小平爺爺?shù)恼掌认榈拿嫒莘路鹪谙蛭覀冋惺?。漆黑的皮沙發(fā)旁邊是一臺書柜，一排排書籍鎖在書柜中，講解員告訴我們當年身處逆境的鄧小平，在工作之外一直通過讀書充實生活、陶冶情操。站在屋子里，有一種回到了那個年代的感覺。

最后我們來到了后院，銘銘小朋友說：“快看，那邊有一個菜園，還有小雞?！辩麋餍∨笥丫o接道：“菜園旁邊有一間茅草屋，那肯定是小雞的家?！焙⒆觽兣d奮不已，突然間笑笑小朋友對我說：“老師，我看到菜園里有一些雜草，我奶奶說菜園里雜草多，蔬菜就長不好，我可以去拔掉嗎？讓蔬菜長得大大的給小平爺爺吃?！毙『⒆拥男撵`是多么純潔善良。

回到教室已是中午了，孩子們紛紛議論回味著今天參觀的樂趣……有的小朋友便拿起了紙和筆，把今天所看到的描繪在紙上，有的小朋友嘴里還在哼著歌頌小平爺爺?shù)母枨∨笥褌兓匚稛o窮，教室里其樂融融。

通過聆聽紅色經(jīng)典故事，學唱紅色經(jīng)典歌曲，參觀偉人住所，緬懷偉人，使幼小的心靈在一次次的看一看、說一說、做一做、唱一唱、畫一畫等活動中接受紅色文化的洗禮。