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      幼兒園大班美工活動《剪窗花》

      2022-04-18 19:24:37張麗清
      學(xué)校教育研究 2022年9期
      關(guān)鍵詞:窗花折紙剪紙

      張麗清

      活動目標(biāo):

      1.欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美。

      2.引導(dǎo)幼兒感受剪紙的特點(diǎn),嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

      活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒對剪紙作品的興趣。

      【解決措施】1.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。2.作品欣賞,用范例圖感受剪窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引發(fā)幼兒對剪窗花的興趣。

      活動難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作,嘗試不同方法的剪紙。

      【解決措施】教師利用網(wǎng)絡(luò)示范剪窗花的視頻,用提問題的方式,邊看邊把剪窗花的難點(diǎn)告訴幼兒,折紙的時候,強(qiáng)調(diào)邊對邊對齊,角對角對齊。

      活動準(zhǔn)備:

      各種顏色的正方形折紙、幼兒剪刀、固體膠、膠水、網(wǎng)絡(luò)《剪窗花》視頻、剪窗花-視頻教程、《喜洋洋》喜慶的背景音樂

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入話題

      1.教師活動

      【播放一體機(jī)《剪窗花》視頻】

      欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

      【提問】

      師:過年的時候,大家都很開心,過年的時候大家都做些什么特別的事情呢?

      師:我們幼兒園開展的博園新年,你們想怎么慶祝呢?要做些什么事呢?

      師:瞧,人們把什么貼在了窗戶上?

      2.幼兒活動

      【幼兒交流討論】

      幼兒自主討論交流

      教師小結(jié):窗花裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,也是對美好生活的向往。

      二、欣賞作品,引發(fā)幼兒對剪窗花的興趣。

      1.教師活動

      【播放一體機(jī)剪窗花-視頻教程】

      欣賞作品,用示范的范例作品感受剪窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引發(fā)幼兒對剪窗花的興趣。

      【提問】

      師:這些剪出來的窗花漂亮嗎?你為什么覺得漂亮?

      師:這些窗花是如何剪出來的呀?來說一說,想不想我們也來剪窗花呢?

      2.幼兒活動

      【幼兒交流討論】

      引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗花的圖案不僅很漂亮,顏色也很鮮艷,而且各不相同。

      引導(dǎo)幼兒了解窗花兩邊的圖案是一模一樣的叫對稱,形狀各不相同,有圓形、方形、三角形、花瓣形等。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折紙的方法,邊和邊要對齊,角和角要對齊。

      三、幼兒學(xué)習(xí)制作窗花。

      1.教師活動

      【提供材料】

      提供各種正方形的手工紙、幼兒剪刀,播放《喜洋洋》喜慶的音樂背景。

      教師鼓勵幼兒自己選擇喜歡顏色的手工紙,大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折紙方法是否正確,提醒幼兒邊角要對整齊;引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;幫助個別能力較弱的幼兒;提醒幼兒注意使用剪刀的安全事項(xiàng)。

      2.幼兒活動

      【幼兒操作】

      幼兒自選不同顏色的手工紙,自由自主地學(xué)習(xí)制作窗花。

      四、展示作品,與同伴交流自己制作窗花的方法。

      1.教師活動

      【提供材料】

      提供固體膠、膠水讓幼兒自主展示自己的制作作品,鼓勵幼兒與同伴交流自己的制作方法。

      2.幼兒活動

      【幼兒表達(dá)表現(xiàn)】

      幼兒張貼展示自己的剪窗花作品,并告訴同伴自己制作剪窗花的過程。

      五、欣賞同伴的剪窗花作品,分享交流自己喜愛的作品。

      1.教師活動

      【提問】

      師:現(xiàn)在我們一起來欣賞大家制作的剪窗花作品,選一選你喜歡哪一些窗花作品,為什么喜歡?

      2.幼兒活動

      【幼兒表達(dá)】

      幼兒欣賞同伴的剪窗花作品,與同伴一起分享交流自己喜愛的作品,并且說出自己喜歡作品的理由。

      六、活動延伸

      回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼,鼓勵幼兒把自己的作品貼在自己的窗戶上,營造喜慶的氛圍。

      活動思考:

      藝術(shù)來源于生活,通過觀看視頻和參與活動可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美,也讓孩子能夠自主地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在,美是想象與創(chuàng)造的源泉,美能陶冶心靈,愉悅心情、塑造人格。幼兒感受美的方式比較直接,大班幼兒已經(jīng)具有了初步的審美意識。安排這樣的課程,較新穎又能引發(fā)孩子無限的遐想,引發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對我國傳統(tǒng)節(jié)日的向往。

      剪紙屬于藝術(shù)領(lǐng)域活動,是以幼兒美工制作形式進(jìn)行。安排這樣的活動,即提高孩子們的審美意識,又能夠鍛煉孩子們的動手能力、創(chuàng)造意識,感知節(jié)日快樂的同時,又給大家的生活營造了濃濃的熱鬧節(jié)日氛圍。

      活動中,教師和幼兒一起感受、欣賞、發(fā)現(xiàn)剪窗花的特征,感受和欣賞美。創(chuàng)造條件讓幼兒接觸各種藝術(shù)形式和作品,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。同時尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受,理解他們欣賞時的行為。也尊重孩子們自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,并給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      幼兒興趣濃厚,積極參與活動,都會角對角、邊對邊對整齊地進(jìn)行折紙,也能剪出形狀不一的各種漂亮的窗花。有的會直接用剪刀剪出各種圖形,有的會用筆先畫圖案然后進(jìn)行剪,基本上大家都能剪出各種線條和圖形來制作窗花。剪出窗花后,也很愿意和同伴分享自己剪窗花的過程。在欣賞同伴剪得窗花時,會告訴同伴自己喜歡的窗花,并講出自己喜歡那窗花的原因。通過活動,幼兒感受了窗花的色彩美,圖案美,對稱美。

      通過視頻幼兒感知新年的熱鬧情景。孩子們感受生活中處處有美景,借助剪紙藝術(shù),讓幼兒獨(dú)立想象。幼兒在動手操作的過程中,培養(yǎng)繪畫興趣和大膽的想象能力,發(fā)展創(chuàng)造能力。剪窗花只要通過折疊,再剪出一些圖形、線條,出來的效果就會很漂亮,同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動手操作能力。幼兒用自己剪得窗花,可以布置活動室和走廊,欣賞自己和同伴的作品,感受節(jié)日帶來的歡喜,走廊和活動室也顯得更具有生機(jī)。

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