例談場(chǎng)面描寫

王春榮

關(guān)鍵詞場(chǎng)面描寫 特寫 擬聲詞

場(chǎng)面描寫是指描寫特定時(shí)空中以人物活動(dòng)為中心而構(gòu)成的生活畫面。場(chǎng)面描寫要點(diǎn)和面結(jié)合（先點(diǎn)后面、先面后點(diǎn)、點(diǎn)面穿插），以面托點(diǎn)，以點(diǎn)代面，重心突出，主次分明?！包c(diǎn)”是對(duì)場(chǎng)面某一局部（對(duì)某個(gè)人或某些人活動(dòng)）的單獨(dú)描寫，屬特寫式描寫，是具體的、微觀性的描寫。“面”是對(duì)場(chǎng)面的總體描寫，屬于全景式描寫，是概括性、宏觀性的描寫。

場(chǎng)面描寫時(shí)，語言要形象生動(dòng)，有聲有色、有動(dòng)有靜、有味有形，要用最儉省的筆墨來表達(dá)最繁雜的頭緒，營造特定的氣氛，取得最佳的表達(dá)效果，這樣掌握一些場(chǎng)面描寫的小技巧尤為重要。

一、開門見山

場(chǎng)面描寫開頭就不能像寫記敘文那樣先作鋪墊、烘托，再按事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序一板一眼地記敘下來，而應(yīng)該大刀闊斧地砍斷事件發(fā)展過程中的枝節(jié)，開門見山，簡潔入題。

1.先“聲”奪人

以《擠車》場(chǎng)面為例，可以這樣開頭。

“笛笛——！”車來了。人們忙著搶占有利地形……（開頭法之一）

簡評(píng)：“笛笛——！”極具感染力，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。

“咣當(dāng)！”車門打開了，人們“轟”地涌到了車門前……（開頭法之二）

簡評(píng)：“咣當(dāng)！”“轟”形象生動(dòng)，一下子把讀者拉近場(chǎng)面。

“哎喲！把人擠死了！”……（開頭法之三）

簡評(píng)：“哎喲！把人擠死了！”寫出應(yīng)有的氣氛，展示了精彩的出場(chǎng)，使人有種身臨其境的感覺。

這三種用“聲音”（不論是“人聲”還是“物聲”）開頭，不但直奔主題，而且造成一種聲勢(shì)，給人以現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)了感染力，我們權(quán)且稱之為“先聲奪人開頭法?！边@種開頭法除了凝練語言外，別忘了妙借標(biāo)點(diǎn)符號(hào)增強(qiáng)表達(dá)效果。表達(dá)大聲、干脆、憤怒、激動(dòng)、驚喜的語氣的感嘆號(hào)（！），表達(dá)斷斷續(xù)續(xù)、氣喘吁吁、欲言又止、無言等情境的省略號(hào)（……），表達(dá)語音的延長的破折號(hào)（——），表達(dá)強(qiáng)調(diào)、引用原聲的雙引號(hào)（“”），在網(wǎng)上閱卷的時(shí)代，因其醒目、鮮明、美觀，所以，更能吸引眼球，引“人”入勝。

2.環(huán)境勾勒法

場(chǎng)面描寫要交待清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

電影腳本中，作者對(duì)分鏡頭的描述，一般先用簡潔的筆墨，高度概括地勾勒出故事發(fā)展的自然環(huán)境和背景，然后再展開對(duì)故事情節(jié)的描述。例如。

藍(lán)天，白云，絢麗的草原。

草原上搭起了一頂白色的氈包和許多帳篷……

——電影《阿力瑪斯之歌》劇本

簡評(píng)：營造出浪漫的草原風(fēng)情。

場(chǎng)面描寫時(shí)可以借鑒電影劇本中這種勾勒環(huán)境的開頭方法。如寫“堵車”場(chǎng)面可以這樣開頭。

五月，烈日當(dāng)頭。

突然，車堵住了……（其一）

簡評(píng)：“烈日當(dāng)頭”，“車堵住了”，“心”更是“堵”得慌，一個(gè)字，“煩”！

清晨，雨正大。

“吱一一！”一聲急剎車，車堵了一片……（其二）

簡評(píng)：“雨正大”，“車堵了一片”，“心”自然涼了—片。場(chǎng)面當(dāng)然也亂成一片。

寫“升旗”場(chǎng)面可以這樣開頭。

清晨，微風(fēng)。

操場(chǎng)上，全體師生神情莊重地凝視著鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國歌聲中冉冉升起……

簡評(píng)：“清晨，微風(fēng)”，新的一天在“國歌聲”開始了，一切都充滿著希望和生機(jī)。

寫“軍訓(xùn)”場(chǎng)景。

夜深了，很靜。

“嘟、嘟、嘟?！比暻宕嗟纳谝魟澠屏苏麄€(gè)山谷的沉寂，也把我從夢(mèng)中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的。

此刻，我們住的營房可“炸了鍋”?！昂?，我的衣服呢？”“手電，快給照照！”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還沒睡好呢！”“甭啰嗦，只有三分鐘！”“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆揣翻了！”……

簡評(píng)：“夜深了，很靜”和“炸了鍋”的場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比。

這種地點(diǎn)加自然景物，或時(shí)間加自然景物，或自然景物有序排列的環(huán)境勾勒法，創(chuàng)設(shè)出獨(dú)特的意境，言簡意豐，給讀者留下了廣闊的思維空間，從而收到了獨(dú)特的表達(dá)效果。

簡潔的環(huán)境勾勒一是交代故事的自然背景;二是渲染氣氛;三是烘托人物性格，映襯人物的心情;四是還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;五是抒發(fā)作者的思想感情等。

強(qiáng)調(diào)一下，可以讓用于勾勒環(huán)境的簡潔詞句獨(dú)自成段，這樣，更加醒目。

3.獨(dú)詞概括法

場(chǎng)面描寫時(shí)，我們可以用一個(gè)詞或短語高度概括場(chǎng)面的特點(diǎn)（印象），以之作為開頭，領(lǐng)起整個(gè)場(chǎng)面。如。

《等車》場(chǎng)面可以這樣開頭。

盼！盼！

人們焦急地盼望著……

簡評(píng)：“盼！盼！”寫出等車的人們焦急的心情。

《精彩的籃球賽》可以這樣開頭。

好！“球進(jìn)了！”雙方競爭已經(jīng)到了白熱化……（其一）

簡評(píng)：“好！”寫出人們急切盼望進(jìn)球，球終于進(jìn)了的狂喜心情。

真精彩！

你進(jìn)我擋，你沖我堵，雙方勢(shì)均力敵。……（其二）

簡評(píng)：“真精彩！”高度概括場(chǎng)面的激烈狀況。

寫作時(shí)，采用獨(dú)詞概括領(lǐng)起方法，為了突出強(qiáng)調(diào)，一是要獨(dú)詞成段，二是要使用感嘆號(hào)標(biāo)點(diǎn)。

二、排比寫“面”

一個(gè)場(chǎng)面中的人很多，頭緒繁，寫“面”時(shí)，要把觀察的視線向“橫”的方向展開，要看到整個(gè)場(chǎng)面在同一個(gè)時(shí)間里所發(fā)生的事，不能只集中看一點(diǎn)。為了突出“面”，一般多用排比修辭手法來寫。

峻青在《海濱仲夏夜》中寫道：

沙灘上，也突然明亮起來，一片片坐著、臥著、走著的人們，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。

簡評(píng)：這樣使用排比手法，描出了海灘上的熱鬧景象。

有幾個(gè)排比句式可以借鑒。

（1）君不見……;君不見……;君不見……

（2）不必說……;不必說……;不必說……

（3）怎能忘……;怎能忘……;怎能忘……

（4）有的……;有的……;有的……

（5）看，……;看，……;看，……

我們?cè)趯憟?chǎng)面或完整的記敘文，如《我的小天地》《我的“領(lǐng)土”》《老師的辦公桌》《童年趣事》《點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情》《回憶，漲滿了感動(dòng)》等，不妨借鑒一下這些句式。

三、特寫寫“點(diǎn)”

“點(diǎn)”就是我們要精雕細(xì)琢的，詳細(xì)描繪的部分。描寫“點(diǎn)”，我們就應(yīng)該用放大鏡去放大它，像電影特寫鏡頭一樣突出它。這里我們可以借鑒新聞特寫的方法。

新聞特寫，就是用特寫的手法來反映新聞事件。它以描寫為主要手段，攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的“片段”“截面”或細(xì)節(jié)，通過多種具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)行為、事件和主題。

鏡頭感。運(yùn)用攝影或電影中特寫鏡頭的表現(xiàn)方法，對(duì)所截取的新聞事實(shí)進(jìn)行巧妙的“截取”和適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆?，使作品具有較強(qiáng)的鏡頭感。

現(xiàn)場(chǎng)感。這是新聞特寫的一種較為突出的特點(diǎn)，通過新聞?dòng)浾咴诂F(xiàn)場(chǎng)采訪取材，將記者現(xiàn)場(chǎng)“目擊”和“感受”結(jié)合在一起，給讀者更強(qiáng)烈的視覺沖擊與感受。

選“點(diǎn)”就是要選最富表現(xiàn)力，最有個(gè)性特征，最典型的人或事，主要在捕捉強(qiáng)烈的瞬間感和現(xiàn)場(chǎng)感上下功夫。在描寫中，我們就可以把自己當(dāng)成新聞?dòng)浾攥F(xiàn)場(chǎng)采訪—樣，選取特寫鏡頭。

例如《擠車》場(chǎng)面中，可選“個(gè)子高的”讓他發(fā)揮高空優(yōu)勢(shì);可選“個(gè)子矮的”讓他施展“釘子”的本領(lǐng);可選“風(fēng)度翩翩者”讓他“原形畢露”;可選“纖纖細(xì)步者，”讓她斯文掃地……

例如朱自清《背影》特寫：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

簡評(píng)：是的，“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！蔽覀兊臏I也很快地流下來了。因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)于“父親”不辭辛苦，感動(dòng)于“父親”對(duì)“我”的關(guān)懷和愛護(hù)，感動(dòng)于作者細(xì)致入微的“特寫”。

總之，要選一二個(gè)最能表現(xiàn)場(chǎng)面主旨的人或事作為“點(diǎn)”予以特寫即可。

四、點(diǎn)面結(jié)合

場(chǎng)面描寫要“點(diǎn)”和“面”結(jié)合。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫出整個(gè)場(chǎng)面的狀況，就是要有整體的概括，又有重點(diǎn)的具體描寫。例如。

烈士的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子，腦漿進(jìn)裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。（魏巍《誰是最可愛的人》）

簡評(píng)：“有……的，有……的，有……的”寫出了“面”，描寫出志愿軍戰(zhàn)士群體的英勇、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵、勇于獻(xiàn)身的偉大精神?！坝幸粋€(gè)戰(zhàn)士”“另一個(gè)戰(zhàn)士”特寫“點(diǎn)”，寫出志愿軍戰(zhàn)士絕不放棄任何一絲消滅敵人的機(jī)會(huì)，那怕只有一口氣，也絕不放過。

五、擬聲烘托

場(chǎng)面描寫要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種隋緒或感情。無論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等?？梢越柚鷶M聲詞來烘托環(huán)境。

擬聲詞又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞.它是摹擬自然界聲音的一種詞匯。聲音的可感性本來就很強(qiáng)，可以一下子把讀者帶人情境。寫場(chǎng)面為了達(dá)到如聞其聲、如見其行、如臨其境的效果。

母親說我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲……再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳，先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦！后來，我就跳二級(jí)臺(tái)階，再后來，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦！又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來，又跳二級(jí)，啪、啪！再后來，又跳三級(jí)，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會(huì)吃苦頭的。（李森祥《臺(tái)階》）

簡評(píng)：“沙沙”“蹦、蹦、蹦”“啪、啪、啪”，擬聲詞的使用，繪聲繪色，如臨其境，生動(dòng)形象。寫作時(shí)描摹聲音，采用擬聲修辭手法，就可以把場(chǎng)面寫的有“聲”，形象生動(dòng)。

六、點(diǎn)染色彩

古人一提起畫，就講究“畫中有詩”;一提起詩，當(dāng)然是“詩中有畫”，自然，詩中就少不了色彩的調(diào)配、點(diǎn)染。

兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）

簡評(píng)：“黃”“翠”“白”“青”描繪出生機(jī)勃勃的早春景象。

現(xiàn)代文學(xué)大師朱自清、魯迅等也是“丹青妙手”。如。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）

簡評(píng)：“紅的”“粉的”“白的”燦爛奪目，充滿蓬勃的生命活力。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

簡評(píng)：“海邊”“碧綠的沙地”“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，為少年閏土出場(chǎng)營造出干凈、天真、純美的童話般的意境。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油鈴在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥……（魯迅《從百草園到三味書屋》）

簡評(píng)：“碧綠的菜畦”“紫紅的桑葚”“肥胖的黃蜂”將“百草園”描寫的五彩繽紛，生機(jī)盎然，寫出了百草園的“無限趣味”，很濃，很厚，很深，很廣，簡直是“童年的樂園”。

這段本身也是“點(diǎn)面結(jié)合”的范例，值得借鑒。我們生活中一個(gè)色彩的世界里。服飾有色彩，車輛有色彩，建筑物有色彩，遠(yuǎn)山有色彩，天空有色彩……可謂千姿百態(tài)，色彩繽紛，因此，在場(chǎng)面描寫中，就應(yīng)該用手中的筆去調(diào)配，去點(diǎn)染，用斑斕的色彩把場(chǎng)面裝扮起來。

以上范例提醒我們要處處留心，只有細(xì)致觀察生活，用心體驗(yàn)生活，用妙筆描繪生活，才能對(duì)生活有獨(dú)特的感悟，才能寫出精彩的場(chǎng)面。

場(chǎng)面描寫是敘事作品的基本構(gòu)成單位，是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手段。電影藝術(shù)“蒙太奇”，兩個(gè)鏡頭的并列形成新特質(zhì)，產(chǎn)生新涵義。當(dāng)不同鏡頭拼接在一起時(shí)，往往又會(huì)產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具有的特定含義。同樣的，一個(gè)精彩的場(chǎng)面稍作加工就可以寫成簡短的記敘文，多個(gè)相關(guān)場(chǎng)面。