徐言溪

我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最高最耀眼的還是那一顆。

那是小學二年級下學期的一節(jié)作文課，我一走進教室，就發(fā)現(xiàn)老師已經提前到了，并且看見黑板上畫了一張沒有鼻子的臉。我很納悶，同學們也議論紛紛：“咦，這個人怎么沒有鼻子呢？”“對呀！是不是老師忘畫鼻子了？”……

聽著我們的討論，老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘畫鼻子?！眲傉f完，教室里立刻沸騰起來。有的同學高高地舉起手，有的同學已經忍不住跑上了講臺，還有的同學甚至拿起粉筆躍躍欲試。

老師擺擺手：“安靜！大家不要著急，我先說一下游戲規(guī)則：上來的同學要先戴上眼罩，然后左轉三圈，右轉三圈，最后在黑板上畫鼻子，只有把鼻子畫到正確位置才算成功。誰愿意上來試一試？”

梅同學第一個上去，只見他戴上眼罩，轉了六圈后，像喝醉了一樣晃晃悠悠地摸著黑板，舉手就畫了下去。同學們哈哈大笑，原來他把鼻子畫到了嘴巴下面，他自己也不由得尷尬地笑了。

緊接著是王同學，他戴上眼罩，快迅地轉了六圈后，可能轉得太快看起來有點暈。他拿起粉筆，平靜了片刻，小心翼翼地摸了摸黑板，猶豫很久，像做一個重大決定才把鼻子畫上。同學們先愣了一下，然后捧腹大笑起來。原來，他把鼻子畫到了眉毛上面，自己也害羞得臉都紅了。

后來又上去幾位同學，不是把鼻子畫到耳朵上，就是把鼻子畫到眼睛上，還有更離譜的，把鼻子畫到了畫像外面，讓我們笑得前仰后合。

最后一位劉同學，只見他自信滿滿地走向講臺，站在正對畫像的地方，把手放到鼻子的位置，比劃了一會。然后他戴上眼罩，不緊不慢地轉了六圈，又調整好位置，謹慎地摸了摸黑板，找到位置毫不猶豫地畫了上去?！巴? ? ”同學們一邊鼓掌一邊歡呼：“劉同學成功了！好棒呀！”老師豎起了大拇指，他也自豪地笑了。

劉同學真厲害，他善于總結其他同學失敗的原因，不急不躁，憑著自己的細心和謹慎，終于把鼻子畫到了正確的位置上。

畫鼻子真有趣，直到今天，我還忘不了那一節(jié)作文課！

（指導老師：馬? 艷）

教師點評

這篇畫鼻子作文題材雖稍舊，但小作者寫得妙趣橫生，這得益于她良好的語言表達能力，文筆優(yōu)美、流暢，用詞準確、傳神。小作者善于觀察，通過點面結合的方法，生動地寫出了當時課堂的場景及不同同學的反應，讓人有身臨其境之感。