陳怡倫

摘要：孩子們在成長的過程中，要接受家庭教育、社會教育以及學校教育三大教育，這三者之間存在著密不可分的關系，對孩子的成長以及長遠發(fā)展具有重要影響。家庭教育作為孩子們最先接受的教育，更是直接影響著學生們的成長，甚至主導著學生們的未來發(fā)展。對于正處于青春期的中學生而言，家庭教育的質(zhì)量將直接決定著學生們性格的養(yǎng)成、心理發(fā)育的情況等。因此，家庭教育是整個教育過程中，不可忽略的重要內(nèi)容之一，家長們應當對其給予充分的重視。

關鍵詞：家庭教育;孩子;成長影響

前言：

初中生正處于青春期，這個時期是孩子們是性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成的黃金時期。然而，這個時期的孩子們又往往容易產(chǎn)生脆弱敏感、自卑自負等多種不同的心理問題。作為孩子的家長，父母應當關注到家庭教育的質(zhì)量，探究優(yōu)秀的家庭教育策略，對正處于青春期的孩子們加以正確的引導，幫助孩子們克服心理問題、養(yǎng)成良好的習慣、樹立正確的觀念，為未來長遠發(fā)展奠定堅實基礎。

一、對孩子心理發(fā)育帶來影響

家庭是社會的基本單位，家庭教育對于孩子的心理發(fā)育具有重要的影響，家長的行為往往會直接對于孩子們的身心發(fā)展狀況帶來影響，進而影響著學生們的長遠發(fā)展與進步。因此，家長應當對于青春期階段初中生們的心理狀態(tài)給予充分的重視，并采用恰當?shù)募彝ソ逃呗耘c方式，實現(xiàn)高質(zhì)量家庭教育。

例如，現(xiàn)階段，許多家長并未充分關注到孩子們的心理健康情況，更沒有為孩子們進行適當?shù)男睦硎鑼?、心理引導，只是讓孩子們獨自面對青春期中的各種問題。家庭教育之中，心理教育與引導的缺失，往往會導致孩子們當即或是在長遠發(fā)展的過程之中，產(chǎn)生心理問題，從而阻礙孩子的長遠發(fā)展與進步。因此，家長應當對孩子們的心理健康狀況給予充分的重視，并積極探求心里教育策略，對孩子們進行正確的引導。比如，針對初中生們在青春期階段，經(jīng)常出現(xiàn)的“叛逆心理”這一問題，家長就要采用恰當?shù)募彝ソ逃绞剑瑢W生們進行心理引導。家長可以根據(jù)孩子的性格、偏好等因素，來合理選擇面對面談話引導、書信交流引導等諸多形式，深入了解孩子們的心里想法，幫助孩子們克服心理問題，實現(xiàn)身心健康發(fā)展。

二、對學生習慣養(yǎng)成帶來影響

另外，家庭教育對于學生們的習慣養(yǎng)成也帶來了深遠影響。初中階段時學生們養(yǎng)成良好的行為習慣、培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵時期，對于學生們的未來成長與學習都具有重要意義。家長在對學生們進行家庭教育時，同樣應當關注到這一個問題，從而以恰當?shù)姆绞?、合理的手段，引領孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣，為未來長遠發(fā)展奠定堅實基礎。

例如，家長們在培養(yǎng)孩子“講衛(wèi)生、勤打掃”這一良好習慣時，就要充分關注到家庭教育方法的選擇。孩子是家長的鏡子，孩子們往往會從家鄉(xiāng)的行為之中，進行學習，逐漸養(yǎng)成自己的行為習慣。因此。家長若要培養(yǎng)學生們良好的行為習慣，首先應當端正自身的行為，為學生們樹立一個好榜樣，從而讓孩子們產(chǎn)生正確的認識，在潛移默化之中養(yǎng)成好習慣。比如，家長可以這樣來培養(yǎng)孩子們的習慣，對孩子們進行家庭教育：首先，家長應當做到以身作則，自己做到“講衛(wèi)生、勤打掃”，并讓孩子們認識到“衛(wèi)生習慣”的重要性。其次，家長就可以增強對于學生的引導，讓學生們在家庭之中承擔更加豐富的角色、肩負更加多樣的責任。比如，家長可以設置“輪流打掃衛(wèi)生”的家庭制度，讓每一位家庭成員都參與到“打掃衛(wèi)生”這一個家庭活動之中，讓孩子不僅作為家長勞動成果的享受者，同時更要讓學生們親自進行勞動，體會衛(wèi)生勞動的過程，感受衛(wèi)生勞動的成果，從而引領孩子們實現(xiàn)良好習慣的養(yǎng)成。最后，家長還可以通過鼓勵的形式，對孩子進行家庭教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。比如，總有一些孩子抗拒養(yǎng)成良好的習慣，不愿意參與衛(wèi)生勞動。這個時候，家長就可以采用物質(zhì)獎勵、口頭獎勵等諸多不同形式的家庭教育方式，來引領孩子們參與家庭勞動活動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。家庭教育對于孩子的良好行為習慣養(yǎng)成具有重要的意義，家長在開展家庭教育活動時，不能忽略對于孩子們各方面行為習慣的培養(yǎng)，要引領孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展的進步

三、對學生觀念形成來帶來影響

另外，家庭教育對于學生們的觀念形成也具有深遠的影響。許多時候，孩子們的想法往往會受到家長想法的影響，家長們時常對事物表現(xiàn)出悲觀的看法，孩子們往往也就成為了一個“悲觀主義者”，然而，如果家長們積極對待生活、熱愛生活，孩子們往往也是積極樂觀、陽光向上的。因此，開展家庭教育時，家長應當充分認識到家庭教育對于學生觀念形成的影響，從而采用正確的家庭教育方式，對學生們進行引導。

例如，初中生們面臨“考試失敗”這一個常見的挫折時，家長就要以正確的家庭教育方式，來對孩子們進行引導。如果家長過于嚴格，一味對于孩子們進行批評、指責，就會讓孩子們對于家長產(chǎn)生畏懼、抵抗心理，更失去了對于學習的興趣。而家長若一味表揚孩子，放大孩子的優(yōu)點，又會往往會讓孩子們變得張揚跋扈、自強自大。因此，家長可以采用嚴慈并濟的家庭教育方式，對孩子們進行恰當?shù)囊龑?，確保孩子樹立正確的觀念，為未來長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。

總結(jié)：

家庭教育是孩子們成長過程之中，必不可少的一大教育內(nèi)容，通過接受優(yōu)質(zhì)的、恰當?shù)募彝ソ逃?，孩子們將能夠?qū)崿F(xiàn)身心健康發(fā)展、養(yǎng)成良好行為習慣、樹立正確的思想觀，從而為長遠發(fā)展奠定堅實基礎，實現(xiàn)全面進步與提升。

參考文獻：

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