趙娟娟

“我的心兒怦怦跳”是統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元的寫作練習(xí)，本次寫作練習(xí)的主要目標(biāo)是選擇一件令自己心兒怦怦跳的事，回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時(shí)的感受，能聚焦心兒怦怦跳的時(shí)刻，把身體的變化和內(nèi)心的想法表達(dá)出來，在表達(dá)變化和想法時(shí)可以借助教材提供的詞語和自己積累的詞語把感受寫清楚。因此，寫作時(shí)，要認(rèn)真審題，明確題目要求，再從題目要求出發(fā)，選擇素材，接下來圍繞主題，利用素材進(jìn)行構(gòu)思，列出作文提綱，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

一、仔細(xì)審題，明確要求

審題是寫作的前提，只有將題目要求弄清楚，才能保證文章不偏題，確保主題正確。以“我的心兒怦怦跳”為例，仔細(xì)審題，會(huì)發(fā)現(xiàn)文題要求寫一件令自己心跳加速的事情，敘事過程中要融入情感，展現(xiàn)出情緒變化。例如：

我第一次坐過山車是在上海的一個(gè)游樂園里。我從小就很喜歡玩刺激的東西，因此一來到游樂園我便被過山車吸引了，纏著媽媽給我買票，但媽媽因?yàn)榭指?，不能陪我，我只好自己玩了。在工作人員的指引下，我坐到了位置上，并反復(fù)檢查安全設(shè)施。隨著鈴響，過山車慢慢開動(dòng)了，剛開始很慢，慢慢地開上了一個(gè)很陡的坡，隨著高度越來越高，我的心跳也越來越快，當(dāng)爬到最高點(diǎn)時(shí)車子停住了，我的呼吸和心跳也仿佛暫停了，手心都緊張得出汗了。突然車子像瀑布一樣飛流直下，全車的人都嚇得大叫，我感覺整個(gè)人都失重了，也不由自主地失聲尖叫。尤其是在過彎道的時(shí)候感覺整個(gè)人都要被甩出去了，可是過山車并沒有繞過我的意思，還在快速地沖刺、拐彎，然后又來了好幾個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，才漸漸慢下來。當(dāng)車子回到原點(diǎn)的時(shí)候，我還沒緩過來，媽媽過來扶我下車的時(shí)候我腿一軟，差點(diǎn)沒站穩(wěn)。不過害怕歸害怕，那種心兒怦怦跳的感覺還是很刺激的。之后我再玩過山車的時(shí)候，就沒有第一次那么緊張了，但心跳還是會(huì)不由自主加快。

我喜歡過山車的那種速度和激情，喜歡風(fēng)在耳邊呼嘯的感覺。

——《過山車》

這段描寫主題明確，緊扣題目要求，不偏題、不離題。因此在平時(shí)寫作練習(xí)中，一定要養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣，嚴(yán)格按題目要求寫作。

二、圍繞主題，合理選材

好素材能讓文章更加出彩，因此在日常生活和學(xué)習(xí)中，要多積累經(jīng)典素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使文章內(nèi)容更加充實(shí)、精彩。例如：

人生的第一次總是令人新奇而難忘，每一個(gè)第一次都是我們成長中的里程碑，每個(gè)第一次都能給我們帶來一些啟示。記得那是上學(xué)期的事情，學(xué)校舉辦了一場演講比賽。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我剛上完體育課就急匆匆地去比賽，看演講比賽的觀眾不多，但因?yàn)槭堑谝淮紊吓_(tái)演講我還是很緊張。開始演講了，我走上講臺(tái)，首先向教師、評(píng)委們敬了一個(gè)禮，然后開始背誦反復(fù)練習(xí)過的內(nèi)容。剛開始，我的心一直怦怦跳，好像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，身上也直冒汗，聲音開始發(fā)抖，有好幾次都快要停住了。但是，當(dāng)我看到評(píng)委們向我點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我說：“別害怕，你行的！”在正常停頓的時(shí)間內(nèi)，我迅速調(diào)整呼吸，順暢地往下演講。慢慢地，我不再緊張，不僅將演講內(nèi)容順利地演講出來，還即興添加了一些動(dòng)作，時(shí)間一分一秒過去了，演講結(jié)束，我頓時(shí)松了一口氣，向教師鞠躬之后慢慢走下講臺(tái)。

我永遠(yuǎn)記得第一次演講時(shí)心兒怦怦跳的感覺。

——《第一次演講》

在這段文字描寫中，作者緊緊圍繞主題選材——第一次參加演講比賽，將自己從緊張到平靜的心理變化詳細(xì)生動(dòng)地展現(xiàn)出來，選材精當(dāng)，敘寫生動(dòng)。

三、認(rèn)真構(gòu)思，嚴(yán)謹(jǐn)布局

文章的結(jié)構(gòu)在很大程度上決定了文章的質(zhì)量，因此在寫作時(shí)要注重文章的結(jié)構(gòu)安排，應(yīng)提前列好提綱，再填充內(nèi)容，切忌想到哪寫到哪。以“我的心兒怦怦跳”為例，在寫作時(shí)，想好怎么開頭，中間寫什么，怎么結(jié)尾，明確主要的行文脈絡(luò)，使文章結(jié)構(gòu)清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)。

例如，我從小就天不怕地不怕，但一聽到“激流勇進(jìn)”這四個(gè)字，我的心兒就會(huì)怦怦跳起來！記得上個(gè)暑假，作為考試獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽帶我去方特游樂場玩，游樂場里有各種游玩的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有人在排隊(duì)，不過排隊(duì)人數(shù)最多的是“激流勇進(jìn)”，好奇的我也拉著媽媽沖過去排隊(duì)。排了大概半小時(shí)終于輪到我們了，可前腳才上去后腳我就后悔了。坐在車上往下望，真的好高啊，而且都是水，我只能硬著頭皮換上雨衣?！斑旬?dāng)”一聲，車發(fā)動(dòng)了，慢慢地沿著軌道攀升，我的心也不由自主地緊張起來，怦怦跳個(gè)不停。到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)候，車子突然停住了，我竊喜，還好還好?？上乱幻?，車子就如火箭般沖了出去，我感覺自己像是要被甩飛出去，大腦根本來不及反應(yīng)，只能憑著第一感覺緊緊握住把手，緊閉著眼睛，不由自主地尖叫。最后車子一下子沖到了水里，濺起了高高的水花，就算穿著雨衣也全身濕透了。現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，心兒就怦怦跳，看來玩激流勇進(jìn)還是需要極大勇氣的。

——《刺激的激流勇進(jìn)》

這段描寫結(jié)構(gòu)清晰，開頭開門見山引出一次令自己心兒怦怦跳的經(jīng)歷，中間生動(dòng)具體地描述了整個(gè)事件的過程，最后總結(jié)，完整的結(jié)構(gòu)使行文順暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。

我的心兒怦怦跳

我們家附近新建了一個(gè)游樂場，爸爸答應(yīng)周末帶我去玩，前一晚我便激動(dòng)得睡不著，腦海中將想要玩的項(xiàng)目都過了一遍。

第二天早上我們?cè)缭绲仄鸫?，吃過早飯便出發(fā)了。原本以為早上游樂場可能人不會(huì)很多，但我們終究還是低估了游樂場對(duì)小孩子的吸引力，讓一向愛睡懶覺的我都能早起，更別說其他小朋友了。我挨個(gè)將平時(shí)的常規(guī)項(xiàng)目都玩了一遍，突然看到了不遠(yuǎn)處的海盜船，我還從來沒有玩過呢，心里不禁蠢蠢欲動(dòng)。我抬頭看著爸爸，爸爸連忙搖搖頭：“我可不陪你坐?。　笨粗厦娲碳さ么蠼械娜藗兾蚁露藳Q心，爸爸不陪我，我就自己玩！在我的再三懇求下，爸爸還是給我買了票，我激動(dòng)地坐上海盜船，工作人員幫我把安全帶扣好。

“丁零零！”鈴聲響起，海盜船開始緩慢擺動(dòng)，一開始擺得很慢，我想這也沒什么好怕的呀，就像蕩秋千一樣。可慢慢地海盜船停到了最高點(diǎn)，我恰好坐在船的一邊，這時(shí)整個(gè)人離地面非常高，我開始慌了，心跳不由自主地加快。唰的一下，海盜船突然急速往下沖，我被嚇得尖叫起來。到達(dá)最低點(diǎn)之后，海盜船又快速地回到最高點(diǎn)，來來回回?cái)[動(dòng)，我的心跳速度早已經(jīng)到了極限，太刺激了！我緊緊抓著把手不敢放，希望把手能給我一點(diǎn)力量，全船的人都在啊啊大叫，我被嚇得閉上了眼睛。終于，海盜船的速度慢下來，但我的心跳依然很快，整個(gè)人連站起來的力氣都沒有，還是爸爸和工作人員上來把我扶下去的。

這件事已經(jīng)過了很久，但每次到游樂場看到海盜船，我仿佛還能感受到當(dāng)時(shí)心臟怦怦跳的感覺，可能以后我得有更大的勇氣才能再坐一次海盜船。