作者簡(jiǎn)介

雪野

筆名雪也、也翁，浙江寧海人。兒童文學(xué)作家、詩(shī)人，現(xiàn)為《中國(guó)童詩(shī)》雜志主編，兒童詩(shī)研究中心（寧波）主任。多部作品在省級(jí)以上文藝報(bào)刊發(fā)表，獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，主要作品有兒童詩(shī)集、童話集、兒童小說等。

“一”和“九十九”放在一起，無論表示數(shù)量、體積還是力量，都會(huì)顯得很懸殊。如果硬要將它們“綁”在一起，“一”大概率會(huì)被“九十九”同化，最終“消失”。這就是我讀到這篇童話的題目時(shí)，油然而生的思量。這份思量的深處，是對(duì)灰兔子與白兔子對(duì)話交流時(shí)的境遇以及它生存狀況的擔(dān)憂。不過，開始細(xì)讀文章后，我的這份擔(dān)憂漸漸消失了。

文中，兔子坡居住著九十九只白兔子，經(jīng)過多年生活經(jīng)驗(yàn)的累積，它們制定了屬于自己的《兔子坡法典》，這是兔子坡的白兔們過上安定祥和生活的保障。誰(shuí)知，整塊的“白”，卻突然擠進(jìn)了一點(diǎn)“灰”，這就讓既有的法則、秩序面臨了全新的挑戰(zhàn)。所以，這一點(diǎn)“灰”變得非常扎眼，造成的矛盾似乎也不可調(diào)和。

但矛盾如果完全不可調(diào)和，這個(gè)故事就無法進(jìn)行下去。作者作為“調(diào)和者”，一開始想辦法要解困，最后則選擇了融合。這樣的處理方式，可以說是非常獨(dú)特的。

我覺得文中最巧妙的地方，是作者設(shè)置的兩次“結(jié)巴”。

一覺醒來，白兔們發(fā)現(xiàn)灰兔子并沒有像老老白兔所說的那樣，只是路過而已。他不但沒有離開，而且在山坡上建起了房子，決定在這里住下了。

見此情形，作為權(quán)威象征的老老白兔焦急地說道：“可、可你不能這樣！你一只灰兔子……”這次生氣導(dǎo)致的結(jié)巴，卻被善良、樂觀的灰兔子理解為了善意的提醒?；彝米右慌哪X袋說道：“對(duì)啊！您提醒我了！有誰(shuí)愿意幫忙嗎？”

此話一出，躲在父母身后的小兔子們立刻跑了出來。他們搬木頭、刷涂料、畫線、扯藤條，干得特別開心，連小兔子們的爸爸也參與進(jìn)去了。

等一座漂亮的木房子蓋好，年輕的白兔和小兔子們都得意地笑了：“哇！這是一座我參與建造的房子呀！”

首次驅(qū)逐沒有成功，還讓灰兔子在兔子坡建成了房子，安下了家，老老白兔的心情可想而知。

眼看小兔子們和灰兔子越走越近，老老白兔終于以“灰兔子私自在兔子坡修建房屋居住下來”為由，召開了緊急會(huì)議。

白兔子們展開了激烈討論，并翻閱了《兔子坡法典》，卻沒能找到任何讓灰兔子離開的理由。這時(shí)，聰明白兔開口說：“兔子坡生活的可都是白兔子?。　边@句話簡(jiǎn)直說到老老白兔的心里去了，同時(shí)也得到了所有老白兔的認(rèn)可。最后，大家決定派壯白兔去和灰兔子談判。

壯，代表著一種力量。灰兔子能扛得住嗎？我著實(shí)擔(dān)心。

壯白兔信心滿滿地找灰兔子談判，可一看到灰兔子熱情洋溢的笑臉，他竟然也結(jié)巴了：“長(zhǎng)、長(zhǎng)久以來，我們白兔子是能和灰兔子住在一起的。所以……” 哎呀，壯白兔應(yīng)該說“不能”的??！這突如其來的結(jié)巴和錯(cuò)誤，不僅消除了尷尬的氣氛，還讓灰兔子和壯白兔結(jié)為了兄弟。

兩次結(jié)巴，不僅讓灰兔子從與白兔子們“對(duì)立”的困境中徹底解脫了出來，更為他跟白兔子們的融合提供了可能。

最終，“九十九”沒有同化“一”，“一”也沒有糾偏“九十九”，作者這個(gè)“調(diào)和者”給了讀者一個(gè)“一”加“九十九”等于“一百”的大團(tuán)圓結(jié)局。

文中灰兔子有一句話說得特別好——“換個(gè)姿勢(shì)，你會(huì)看到不一樣的星空?！?/p>

的確，換一個(gè)姿勢(shì)，也就是換一個(gè)角度、換一種方式來看待問題。當(dāng)白兔子們用固有的思維方式去看待問題時(shí)，生怕灰兔子會(huì)影響和擾亂他們的生活;當(dāng)他們換了個(gè)“姿勢(shì)”，選擇接受灰兔子之后，眼中出現(xiàn)的立刻是一片別樣的天空、一個(gè)嶄新的世界了……