張懷西

張懷西，1935年生，江蘇無(wú)錫人。1957—1961年在中國(guó)人民大學(xué)中共黨史系學(xué)習(xí)，曾任江蘇省副省長(zhǎng)、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央常務(wù)副主席、第九屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、第十屆全國(guó)政協(xié)副主席。

在建黨百年之際，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是非常重要的，學(xué)習(xí)中共黨史應(yīng)該成為中國(guó)大學(xué)的“必修課”。下面，我就結(jié)合在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)中共黨史的那段時(shí)光，談一談這一路走來(lái)我個(gè)人的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷。

1935年1月我出生于江蘇無(wú)錫。1950年，我初中畢業(yè)后，讀了半年高中，由于學(xué)費(fèi)昂貴，家里經(jīng)濟(jì)困難，便輟學(xué)回家了。那時(shí)，我十六七歲，主要做了三件事情：第一，種地。無(wú)錫人回到老家，就要種地。我家中有三畝七分土地，除了插秧不會(huì)，其他什么活都能干。第二，看報(bào)。我還想要參加各地的招考。第三，種桃樹。無(wú)錫人以種桃樹謀生，那時(shí)我們這一代人是在太湖那邊種的。當(dāng)時(shí)的想法是若今后要在農(nóng)村生活的話，種桃樹也是生活來(lái)源之一。解放初期，全國(guó)招考的地方很多。相比較之下，我看到江蘇常熟蘇南公學(xué)銀行系招生，因常熟就在無(wú)錫旁邊，是個(gè)好地方，便決定去參加招考。招考錄取后，我入校去銀行系六班，學(xué)習(xí)七個(gè)月，主要以學(xué)習(xí)政治理論課為主。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及兩方面：一是參加革命是光榮的。那時(shí)候全國(guó)剛剛解放，參加革命是很光榮的事情;二是樹立為人民服務(wù)的思想。我對(duì)于“為人民服務(wù)”的概念，就是那時(shí)形成的。胡喬木的《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》剛剛發(fā)表，我們就學(xué)習(xí)?！睹珴蓶|選集》當(dāng)時(shí)剛剛發(fā)行第1卷，我們買來(lái)就學(xué)。我把當(dāng)時(shí)買的《毛澤東選集》還帶到中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)，上面很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)記一直保存到現(xiàn)在。

從常熟蘇南公學(xué)銀行系畢業(yè)以后，就分到家鄉(xiāng)無(wú)錫的人民銀行，工作了五年。在這段時(shí)期，我收獲了一些感悟，很重要的一點(diǎn)就是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地為人民服務(wù)。我當(dāng)時(shí)的工作是銀行會(huì)計(jì)，也曾當(dāng)過(guò)計(jì)劃員、人事干事、監(jiān)察室干事。那五年的時(shí)光努力且充實(shí)，但工作過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)想人總還是要讀書的。我雖然只在高中讀了半年，但想要繼續(xù)讀書的想法一直縈繞在頭腦中。那時(shí)管繼續(xù)讀書叫“深造”，至于“深造”以后要干什么，自己反而沒(méi)有什么考慮。1956年時(shí)，我想考大學(xué)，但當(dāng)時(shí)工作單位的領(lǐng)導(dǎo)不同意。我想1957年一定要考。相較于1956年而言，1957年考大學(xué)是很難的。1956年，中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)革命史專業(yè)有10多個(gè)班。1957年，中國(guó)革命史專業(yè)只招兩個(gè)班，大概有七八十人。在我印象中，我們班有35人左右。

1957年，中國(guó)人民大學(xué)是單獨(dú)招生。我在南京考取了人大歷史系?；貞浤嵌螘r(shí)光，那是艱苦、勤奮、努力的。我已經(jīng)與學(xué)校環(huán)境脫節(jié)多年，為了備考，當(dāng)時(shí)買齊了高中文科所有的復(fù)習(xí)書目，每天晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)讀書，沒(méi)有一天是落下的。我花了整整一年時(shí)間，將書本看了三遍。我的記憶力應(yīng)該說(shuō)還是可以的，中國(guó)人民大學(xué)高考的主要試題，至今都還記得。其中，作文題目是“你最喜愛(ài)的一本書”。這題雖然很簡(jiǎn)單，但卻可以洞悉你的思想深度。我當(dāng)時(shí)毫不猶豫寫了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。這本書，我看了好幾遍。那時(shí)保爾·柯察金的英雄形象深刻地留在我的記憶之中。古文翻譯的題目是《桃花源記》。雖然這篇古文我沒(méi)學(xué)過(guò)，但初中奠定了較好的古文基礎(chǔ)，翻譯的結(jié)果也沒(méi)什么大問(wèn)題。政治科目有兩個(gè)大題，題目分別是“我國(guó)憲法的核心思想是什么”“有什么重大意義”。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)過(guò)1954年9月16日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的劉少奇在一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作的《關(guān)于中華人民共和國(guó)憲法草案的報(bào)告》，回答也非常完整。還有一道題目20分，即“蘇聯(lián)革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)是什么”“對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)有什么意義”。這道題目不是書本上的，而是出自1956年12月29日《人民日?qǐng)?bào)》的一篇社論—《再論無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的歷史經(jīng)驗(yàn)》，內(nèi)容包含五條，我答卷時(shí)基本上比較完整的。我對(duì)報(bào)紙?zhí)貏e有興趣，經(jīng)常翻閱，因此這些題目都記得很熟。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的艱苦自學(xué)，我考進(jìn)了中國(guó)人民大學(xué)?？既∪舜蠛螅x開(kāi)的那天是晚上，四位同事與我拍照留念送別。這張照片，至今還保存著，每次老友相見(jiàn)，我們還會(huì)拿著照片一起回憶那段難忘的時(shí)光。于我而言，那段經(jīng)歷是非常深刻的。

我考取的是中國(guó)人民大學(xué)歷史系的中國(guó)革命史專業(yè)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在海運(yùn)倉(cāng)，后搬到西郊的新校舍。到1958年，革命史專業(yè)改建為中共黨史系?？歼M(jìn)大學(xué)，學(xué)習(xí)黨史，是我一生中有著重大意義的一件事。這段經(jīng)歷的意義就在于通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨最艱苦卓絕的革命歷史，體會(huì)其中的不易，讓我懂得了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。相信黨，跟黨走，這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我都從未動(dòng)搖過(guò)。所以，“不忘初心、牢記使命”的重要性也體現(xiàn)于此。

在人大學(xué)習(xí)的四年，我在黨史方面的收獲主要有以下幾個(gè)方面：

第一，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨英勇奮斗、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的歷史。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈奮斗，就沒(méi)有中國(guó)的今天。所以，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民救中國(guó)，這一點(diǎn)非常明確。其他任何一個(gè)黨派都沒(méi)有這樣的本領(lǐng)。從近代中國(guó)的康有為、梁?jiǎn)⒊_(kāi)始，直到后來(lái)的一切其他政黨，都沒(méi)有這樣的偉大成就。

第二，認(rèn)識(shí)到毛澤東思想是在中國(guó)革命的實(shí)際斗爭(zhēng)中形成的。它是馬克思主義指導(dǎo)下的，但同時(shí)有中國(guó)特色，是馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的思想。只有這樣一種思想才能夠保證中國(guó)革命的勝利，沒(méi)有這樣一種思想，中國(guó)革命可能還要在長(zhǎng)期的黑暗中艱難摸索。毛澤東思想是馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合而產(chǎn)生的，這是很明確的。

1961年，張懷西在北京

第三，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠取得勝利的訣竅。五個(gè)字—“為人民服務(wù)”，也就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命。中國(guó)有句古話叫“得民心者，得天下”。中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的政黨，翻開(kāi)整個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨革命的歷史來(lái)看，就是一部為人民而奮斗、為民族復(fù)興而奮斗的歷史。

第四，體會(huì)到黨的政策和策略是黨的生命。中國(guó)共產(chǎn)黨有一整套的理論、方針、政策和方法，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行奮斗。毛澤東在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中逐步形成領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命勝利的理論方針政策。沒(méi)有這套東西，中國(guó)革命不能獲得勝利。這是我從黨史學(xué)習(xí)中真正體會(huì)到的。

求學(xué)人大期間，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，深深地烙印在我的頭腦中。學(xué)習(xí)黨史給予我的收獲是非常珍貴的。在我的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中，我相信中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論、基本政策、基本方針、基本方法，能夠應(yīng)用于中國(guó)具體實(shí)際，一定能把中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)好、建設(shè)好、發(fā)展好。從現(xiàn)在的情況來(lái)看，確實(shí)如此。中國(guó)蒸蒸日上，國(guó)外反華勢(shì)力無(wú)論怎樣抹黑我們都是不可能得逞的。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)中共黨史是一個(gè)非常有意義的事情。

我記得擔(dān)任江蘇省副省長(zhǎng)時(shí)，全國(guó)政協(xié)舉行記者招待會(huì)，四位新的民主黨派領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會(huì)堂回答中外記者提問(wèn)。我回答兩個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)問(wèn)題是你從一個(gè)普通教師在十年中升到一個(gè)高位，有沒(méi)有什么政治背景？我回答說(shuō)我出生在蘇南的一個(gè)農(nóng)村家庭，沒(méi)有任何顯赫的親朋故舊，之所以在事業(yè)進(jìn)程中到達(dá)這一步，在于四點(diǎn)原因：一是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我成長(zhǎng)的基本前提。沒(méi)有這樣一項(xiàng)政治制度，我怎么能夠成長(zhǎng)起來(lái)呢？二是中國(guó)改革開(kāi)放的基本政策，為我的發(fā)展提供了可能。中國(guó)需要改革、需要開(kāi)放，需要有新人。三是鄧小平同志提出了干部“四化”，即“革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化”，使我的發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。四是我本人的努力也是至關(guān)重要的。下面的中外記者聽(tīng)后，也都感到確實(shí)如此。當(dāng)天晚上，好多記者跑到我房間說(shuō)你講的有道理。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)不僅是中國(guó)政治制度的最顯著優(yōu)勢(shì)，同樣也是個(gè)人發(fā)展的最根本保證。

在人大學(xué)習(xí)的四年，值得回憶的還有三點(diǎn)。首先，人大的學(xué)習(xí)方法。我們的學(xué)習(xí)方法分為五個(gè)步驟：第一步，當(dāng)時(shí)課堂不是由老師直接講授，而是先來(lái)做一個(gè)啟發(fā)報(bào)告。比如，講第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，教師會(huì)先向?qū)W生作個(gè)報(bào)告，講解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大概情況。第二步，講解結(jié)束后，教師為大家開(kāi)出書單由學(xué)生自學(xué)。第三步，學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，教師規(guī)定時(shí)間出題討論，大家交流心得想法。第四步，討論結(jié)束后，教師再來(lái)對(duì)該門課程的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解。第五步，待課程尾聲，再請(qǐng)一位熟悉這段歷史的老干部給我們作報(bào)告。那時(shí)，講課需要真正的教授來(lái)講，何干之、胡華、王淇都是講課的老師。校外請(qǐng)來(lái)的地質(zhì)部副部長(zhǎng)何長(zhǎng)工給我們講授井岡山斗爭(zhēng)，外交戰(zhàn)線的耿飚也給我們講過(guò)課。人大講課的這五個(gè)步驟，使我印象深刻。

其次，參加社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)。那時(shí)，生產(chǎn)勞動(dòng)被列入教學(xué)計(jì)劃，有時(shí)學(xué)生實(shí)行半工半讀，下鄉(xiāng)下廠進(jìn)行鍛煉。當(dāng)時(shí)我們?cè)谒募厩嗳嗣窆绲奈髌角f、黑塔村一帶，半天勞動(dòng)半天學(xué)習(xí)。那時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史，一位老師專門給我們講課。我認(rèn)為，學(xué)文科的，學(xué)理論的，應(yīng)該多到下面接觸實(shí)際，拿現(xiàn)在的話來(lái)講，叫“接地氣”，不能夠認(rèn)為實(shí)踐是多余的，學(xué)生老待在學(xué)校是不好的。后來(lái)，我們又到順義縣李遂公社，還參加“今昔生活對(duì)比展覽”。我們四位同學(xué)把展覽搞得還不錯(cuò)，文字是自己編的，展覽的東西都是自己去下面找的。這些經(jīng)歷對(duì)我了解中國(guó)的基本國(guó)情是有好處的。毛澤東是了解中國(guó)國(guó)情的，能夠把馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，我認(rèn)為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、參加勞動(dòng)是非常必要的。

最后，讓我留戀的還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在我擔(dān)任無(wú)錫副市長(zhǎng)以后，后來(lái)調(diào)任至北京，我們班級(jí)同學(xué)有過(guò)兩次聚會(huì)。這兩次全班集會(huì)，一次在無(wú)錫，一次在北京。在這個(gè)班級(jí)的大家庭里，有什么困難，大家都出力幫助，都紛紛關(guān)心。在北京、上海、南京的老同學(xué)都時(shí)常保持聯(lián)系。每次見(jiàn)面，老同學(xué)們彼此聊聊過(guò)去，談?wù)劕F(xiàn)在，情誼很深。應(yīng)該說(shuō)在我們的班級(jí)里面，大家都是團(tuán)結(jié)友好的。

在中共黨史系教師中，我印象深刻的有何干之、胡華、王淇、肖效欽等。曾經(jīng)能夠跟隨這些中國(guó)革命史專家學(xué)習(xí)，是我的榮幸。對(duì)于何干之、胡華兩位教授，我們都高山仰止，一般就只能聽(tīng)他們的課，交流比較少。從聽(tīng)課中，我能感覺(jué)到何干之講課是相當(dāng)好的，有三個(gè)特點(diǎn)：一是思路清晰。他講課速度比較慢，但思路清楚，學(xué)生一聽(tīng)就懂。二是邏輯性強(qiáng)。他講課注重邏輯，沒(méi)有雜亂無(wú)章，我非常欽佩他。三是非常平易近人，從沒(méi)認(rèn)為自己是一個(gè)大教授、大專家。胡華教授的講課風(fēng)格同何干之有所區(qū)別：一是他占有材料很多，講課內(nèi)容豐富。二是他講課列舉很多具體事例，提供很多細(xì)節(jié)。他主編的《中國(guó)革命史講義》，我現(xiàn)在還保存著。三是他對(duì)于中國(guó)近代史、中共黨史、中國(guó)革命史的了解是非常清楚的。黨史教師只有詳盡占有史料，實(shí)事求是地作出分析，才可能真正地了解和講好黨史。若無(wú)史料，則無(wú)從下手。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，何干之、胡華的講課等同于中共黨史教學(xué)研究的啟蒙，具有長(zhǎng)久的指導(dǎo)意義。肖效欽是我們班的輔導(dǎo)老師，同我們同學(xué)關(guān)系很好。王淇講課也很好，經(jīng)常跟我們同學(xué)聊。此外，我印象很深的還有艾思奇。他是校外的教授，曾請(qǐng)來(lái)給我們講課，沒(méi)有什么教授派頭。記得當(dāng)時(shí)他在人大教室上大課，非常平易近人，學(xué)生下課后圍住他提問(wèn)題，他都不厭其煩地解答。這樣一批優(yōu)秀的教師，使我們學(xué)到很多東西，至今難忘。

最近我新買了一套《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一、二卷，仔細(xì)翻看后，內(nèi)容比我們那時(shí)的教科書更加豐富，史料更多。比如，很多黨史上的事件和會(huì)議，當(dāng)時(shí)的教科書只有一兩句話介紹，而現(xiàn)在更加具體詳細(xì)，有關(guān)論斷更加科學(xué)可靠。

總之，在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)歷，給予我很多知識(shí)和智慧。在我碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)理論來(lái)解決問(wèn)題，為我一生的工作奠定了理論和方法論的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，在人大的學(xué)習(xí)和生活是我一生最寶貴的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在都深受這段經(jīng)歷的影響。

1961年在中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)后，我分配到北京林學(xué)院馬列主義教研室工作四年，講授中共黨史。在北京林學(xué)院的這四年，我的感觸主要有三點(diǎn)：第一，我的身份由學(xué)習(xí)黨史轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授黨史。給學(xué)生講黨史，是一件讓我感到無(wú)比光榮，需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的事情。在林學(xué)院時(shí)，我講授大課，每次講四個(gè)班級(jí)。這段經(jīng)歷讓我覺(jué)得非常不易，因?yàn)槲也皇侵泄颤h員，至今也不是。我在1954年就開(kāi)始寫入黨申請(qǐng)，曾經(jīng)在人民銀行工作時(shí)也寫過(guò)好多次，但那時(shí)黨組織沒(méi)有批準(zhǔn)。在大學(xué)四年，全班發(fā)展兩個(gè)黨員，我沒(méi)有入黨。到林學(xué)院的四年，我也沒(méi)有入黨。雖然我不是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，但講授黨的歷史，我感到是一件光榮的事情，所以必須認(rèn)真講好。

第二，我備課非常認(rèn)真。講課的前提是備課。那時(shí)的北京林學(xué)院馬列主義教研室大概只有我一個(gè)人學(xué)過(guò)黨史，其他人都是學(xué)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的。因?yàn)槭侵v中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，所以不能夠有絲毫的差錯(cuò)。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)講好課，才能夠更好地把黨史知識(shí)傳授給學(xué)生。無(wú)論在北京林學(xué)院，還是后來(lái)在黑龍江省林業(yè)干部學(xué)校，我講課非常準(zhǔn)確。

第三，我服從黨的安排。1965年，我由北京林學(xué)院調(diào)到黑龍江省林業(yè)干部學(xué)校工作。當(dāng)時(shí)黑龍江省要辦一個(gè)大學(xué)，到北京林學(xué)院要人，一共去了大約20左右。我與其他兩位同志是最先去的。在黑龍江省林業(yè)干部學(xué)校，學(xué)校的設(shè)施和條件是不能和北京相比的。那時(shí)的想法就是黨指向哪里，我們就奔向哪里。在東北，艱苦程度是難以想象的，不僅需要教課，還要艱苦勞動(dòng)。房子需要自己建，我們班級(jí)負(fù)責(zé)挖沙。后來(lái)，“文化大革命”時(shí)期，我們被下放勞動(dòng)，到“五七”干校、到農(nóng)村插隊(duì)、到上海知青點(diǎn)去當(dāng)指導(dǎo)員。雖然那時(shí)我們的生活條件艱苦，但我和知識(shí)青年建立了深厚的友情，至今仍然保持著聯(lián)系。

張懷西（左）與耿化敏合影

記得我擔(dān)任江蘇省副省長(zhǎng)時(shí)，參加南通一家產(chǎn)業(yè)公司上市的活動(dòng)。第二天，《南通日?qǐng)?bào)》刊登消息，恰逢上海知青點(diǎn)的組長(zhǎng)沈海龍調(diào)到南通。他看到消息后，覺(jué)得這個(gè)“張懷西”的名字很熟悉，于是專門給我寫了一封信，詢問(wèn)我是否就是在黑龍江省訥河縣上海知青點(diǎn)當(dāng)指導(dǎo)員的張懷西老師。如果是，請(qǐng)我回復(fù)一封信。我一看到信，馬上給他回電話說(shuō)一星期內(nèi)到南通看他。他的夫人曾經(jīng)也是知青，在另外一個(gè)知青點(diǎn)。我們見(jiàn)面后，她說(shuō)知道我喜歡吃餃子，那天便做了餃子給我吃。她說(shuō)那時(shí)你是第一個(gè)支持我們倆人談戀愛(ài)的。我說(shuō)，只要你們戀愛(ài)不影響工作，又有什么關(guān)系呢！當(dāng)時(shí)知青點(diǎn)的老師同知識(shí)青年同吃、同住、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)，那種艱苦的程度是很難想象的。最大的收獲就是真正深入地了解了中國(guó)的基本國(guó)情。這一段經(jīng)歷對(duì)于我后來(lái)?yè)?dān)任副縣長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、副省長(zhǎng)的工作有很大影響，一定要為老百姓辦實(shí)事成為了我的工作目標(biāo)。

1972年，我從東北調(diào)回江蘇江陰縣?；氐浇幒?，我一心一意當(dāng)老師，先后擔(dān)任縣文教局教研室教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校政治教研組組長(zhǎng)。自1983年開(kāi)始，無(wú)錫市調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)縣級(jí)崗位，黨內(nèi)的任職人員均已就位，而黨外的人士則沒(méi)有確定。正好我屬于黨外人士，但是沒(méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)市委組織部同志找到我，交談了各種各樣的問(wèn)題，包括時(shí)事、形勢(shì)、家庭等等。經(jīng)過(guò)組織上的考察后，我于1983年底開(kāi)始擔(dān)任江蘇省江陰縣副縣長(zhǎng)。回想起來(lái)，從一位普通教師到擔(dān)任副縣長(zhǎng)，這段經(jīng)歷也是非常傳奇的。再后來(lái)，1987年我調(diào)職到無(wú)錫，1988年通過(guò)選舉擔(dān)任江蘇省無(wú)錫市副市長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)接受采訪，我說(shuō)感謝家鄉(xiāng)人民給了我一次為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)。記者說(shuō)：“民意調(diào)查中，群眾對(duì)新市長(zhǎng)有幾條要求：一是要為民辦事;二是要有魄力;三是要專家;四是要年輕化;五是要有風(fēng)度。”我說(shuō)：“職務(wù)不是特權(quán)，而是一種責(zé)任。我要盡心盡力為人民服務(wù)，當(dāng)好人民公仆。”群眾的要求很合理，標(biāo)準(zhǔn)很明確，就是看他能不能為民辦事，不謀私利。我認(rèn)為，實(shí)事肯定要辦，能夠辦的馬上辦，不能夠辦的，慢慢創(chuàng)造條件也要辦。我長(zhǎng)期在教育部門的工作，雖不算是專家，我很愿意為我市的文教事業(yè)竭盡全力。至于年齡和風(fēng)度，我不敢說(shuō)符合這兩條標(biāo)準(zhǔn)，但我準(zhǔn)備全力以赴干好工作。是不是年輕和有風(fēng)度，這個(gè)由老百姓說(shuō)了算。

我58歲時(shí)，擔(dān)任江蘇省副省長(zhǎng)。這是黨的關(guān)心、培養(yǎng)、信任。我記得有次去揚(yáng)州，分管文教的副市長(zhǎng)說(shuō)：“我們這里發(fā)現(xiàn)了一條北宋時(shí)期的街，一條南宋時(shí)期的街，還有北齊時(shí)期的城墻。開(kāi)發(fā)商提出要100萬(wàn)元的費(fèi)用，市里承受不起”。我說(shuō)：“你陪我去看看”。那是揚(yáng)州很好的文化遺產(chǎn)，就說(shuō)我省出50萬(wàn)元，和市里一起保護(hù)下來(lái)。后來(lái)這里建設(shè)成宋城公園，游人來(lái)此旅游參觀，領(lǐng)略揚(yáng)州的古代文化遺存。我現(xiàn)在想寫一本書，總結(jié)我人生的副縣長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、副省長(zhǎng)三個(gè)“副”的經(jīng)歷。這本書不是講政策文件，而是要講我在任期內(nèi)為人民服務(wù)的一個(gè)個(gè)故事。

在我做過(guò)的三個(gè)“副”的工作里面，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中共黨史的效果。首先，調(diào)查研究。毛澤東強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我認(rèn)為，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。只有調(diào)查深入細(xì)致，你才有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，你才有話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)時(shí)工作中，我有一半以上的時(shí)間都在基層調(diào)研。

其次，認(rèn)真研究人民群眾密切關(guān)心的事情。中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線就是一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾來(lái)，到群眾中去。如何為人民群眾謀幸福，我可以講出好多的例子。比如，蘇州評(píng)彈的書場(chǎng)在無(wú)錫有24家，整個(gè)大市范圍內(nèi)有70多家，但絕大多數(shù)都是條件艱苦，大米、煤球等物資供應(yīng)沒(méi)有計(jì)劃，房屋比較破舊。我專門對(duì)24家書場(chǎng)做了全面調(diào)查，把各部門領(lǐng)導(dǎo)找齊。凡是各部門自己承擔(dān)的任務(wù)，都必須要完成。涉及演員演出結(jié)束以后必須洗澡等種種事宜，都做了非常明確的規(guī)定，并且專門印發(fā)了一個(gè)市政府辦公室批轉(zhuǎn)的文件，我將這些規(guī)定寫在文件里面。第一次對(duì)書場(chǎng)做調(diào)查研究，第一次以市政府的名義發(fā)了一個(gè)正式文件，第一次召集有關(guān)部門解決書場(chǎng)的具體問(wèn)題，第一次專門在江陰周莊鎮(zhèn)開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這些就是為當(dāng)?shù)氐闹欣锨嗄攴?wù)，因?yàn)槔先撕椭星嗄瓯容^喜歡評(píng)彈。諸如此類，我認(rèn)為這些故事都是為人民服務(wù)的故事。

第三，“不忘初心、牢記使命”代表了我們這一代人的心聲，也應(yīng)該是現(xiàn)在青年一代的心聲，也就是黨史學(xué)習(xí)教育的目的。

從蘇南公學(xué)算起，到中國(guó)人民大學(xué)，一直到現(xiàn)在，我走過(guò)了70多載的歲月，深感學(xué)習(xí)中共黨史的重要和及時(shí)。源自陜北公學(xué)的中國(guó)人民大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的新中國(guó)第一所新型大學(xué)，是一所中國(guó)特色的社會(huì)主義高等學(xué)校，有著光榮的歷史、優(yōu)良的傳統(tǒng)、良好的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)格的校訓(xùn)和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。人大要把辦學(xué)的好傳統(tǒng)好經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，都要繼續(xù)建設(shè)好中共黨史系和中共黨史專業(yè)，堅(jiān)持將中共黨史課程作為學(xué)校的“必修課”，普及各個(gè)年級(jí)各個(gè)專業(yè)，為中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。（責(zé)任編輯崔立仁）

[本文系中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目（黨史黨建研究專項(xiàng)課題）“高校中共黨史學(xué)習(xí)教育的歷史、理論與實(shí)踐研究”、中共黨史黨建研究院“中共黨史黨建學(xué)科口述歷史影像計(jì)劃”的成果。2021年9月27日，耿化敏、梅琳、呂曉瑩在北京完成對(duì)張懷西先生的口述采訪。本文經(jīng)耿化敏、梅琳、呂曉瑩整理，由張懷西先生于2022年2月13日審定。本文采訪得到全國(guó)政協(xié)辦公廳于保政同志的幫助，在此致謝。]