本報訊 為提升教研、電教人員智慧教育素養(yǎng)，發(fā)揮教研員專業(yè)引領和學科指導作用，穩(wěn)步推進全市智慧學校建設，近日，安徽省宣城市舉辦智慧學校建設達標提升項目市區(qū)兩級教研、電教人員培訓會。有40余位教研員、電教人員共同參與本次培訓。

本次培訓分為理念、實操兩個部分。在開班儀式上，宣城市教育技術裝備中心主任吳保林對此次培訓會的舉辦背景做了說明，對參訓人員提出了期望。他希望各參訓教研員把握學習機會，深入掌握信息技術與學科教學融合的新理念、新模式，引領全市廣大教師更新觀念、深度應用、不斷創(chuàng)新，使智慧課堂教學發(fā)揮更大的效益。

宣城市教研室副主任陸太長對宣城市智慧學校建設達標提升項目的內(nèi)容進行了詳盡的介紹。他強調(diào)，該項目通過人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，緊緊圍繞核心教學場景，以師生為重點關注角色，以建設宣城特色“141智慧教育”體系為目標，用信息化手段促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、助力因材施教落地生根。

本次培訓活動邀請了蚌埠二中特級教師、正高級教師馬愛軍做了題為《智慧課堂教學實踐經(jīng)驗總結(jié)與對策》的報告。馬愛軍在報告中提到，智慧課堂的實踐過程就是和傳統(tǒng)教學模式相互融合的過程，在教學過程中不能搞“無土栽培”，智慧教學一定要根植于課堂，著重解決課堂教學中的實際問題。

科大訊飛A.I.應用教研院高級應用教研員王晨辰帶來了“信息技術下的一節(jié)好課”和“數(shù)據(jù)推動精準教學”兩節(jié)培訓課程。王晨辰通過信息技術如何助力教師展開課堂教學、優(yōu)質(zhì)課例分析、未來課堂教學趨勢等模塊，展現(xiàn)了智慧課堂的應用價值?；趥€性化學習手冊，王晨辰介紹了精準教學框架以及精準教學目標的確定與落實，并講解了手冊使用模式及如何落地實施的問題。

在班級教室，培訓講師重點講解了智慧窗產(chǎn)品使用場景和智慧課堂的功能用法，幫助參訓人員在實操環(huán)節(jié)順利開展全流程的智慧教學模式。參訓教研員體驗了智慧窗各項教學功能，將智慧教育融入到了實際的課程教學中。培訓最后，參訓教研員完成了實操考核，極大地提升了信息技術應用能力。

此次培訓為市、區(qū)兩級教研員搭建了學習與交流的平臺，不僅促進了教研員的專業(yè)成長，也為提高全市教研信息化、教學管理信息化水平夯實了基礎。接下來，宣城市將加快推進智慧教學在中小學校常態(tài)化應用，朝著打造皖南地區(qū)智慧教育新范式的目標邁進。

（皖宣聞）