張可　陳澤湘　黃金柯

本文通過文獻資料法、邏輯分析法等分析龍舟運動在高校與社會開展的現(xiàn)狀，以及短視頻APP的發(fā)展現(xiàn)狀。得出現(xiàn)如今我國龍舟運動發(fā)展面臨整體水平不高、參與運動人口結構老化、年輕人越來越少、人才缺乏等問題。并通過查找短視頻APP相關文獻，分析短視頻APP的傳播特點，結合短視頻APP對其他運動的推廣，得出短視頻APP對龍舟運動進行推廣有一定的積極作用。

龍舟文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是以龍文化與龍舟競渡為載體慢慢發(fā)展起來的一種我國獨有的傳統(tǒng)體育文化。目前互聯(lián)網、手機以及電腦的普及，讓民眾更加方便的了解相關新聞以及自己的興趣內容，網絡視頻為人們的生活帶來了樂趣，緩解生活中的壓力。短視頻是借助媒體平臺進行傳播與分享的視頻類型，其內容清晰、時間較短、吸引眼球。隨著短視頻的火熱，各大體育類明星，也將自己的運動視頻上傳各類短視頻APP供人們觀看，提高自己的知名度，短視頻類APP以其傳播范圍廣、時間簡短且精彩，吸引大眾眼球的優(yōu)勢使更多民眾可以了解并由此喜歡上龍舟運動，對龍舟運動的推廣發(fā)展起到一定的作用。

1 短視頻APP概述

短視頻即播放時間較短，內容精致且精彩的視頻內容[1]。雖然短視頻未規(guī)定精準的時長標準，但從現(xiàn)在的實際情況來看，人們普遍認可的是時長限定在5分鐘以內的高頻推送的視頻內容即為短視頻，是以移動網絡為投放平臺，時長控制在5分鐘內的視頻化廣告文本。短視頻因為制作簡單，表達形式豐富多樣而受到了人們的追捧。隨著智能手機的發(fā)展，手機像素1200萬已成標配，成像質量更清晰，智能手機可自由安裝軟件的優(yōu)勢讓手機真正成為媲美電腦的智能終端[2]。

2 龍舟運動發(fā)展現(xiàn)狀概述

2.1 龍舟運動在高校層面的發(fā)展現(xiàn)狀

李兵，徐彬（2015）得出了龍舟運動存在人才短缺、經費不足和場地條件限制等多方面的問題[3]。賴明生，杜玉羨，林晞（2021）中對學校龍舟隊進行調查研究，其研究的幾所大學均有經費不足、缺乏教練員、學生的學習與訓練沖突等問題[4]。

2.2 龍舟運動在民眾體育層面的發(fā)展現(xiàn)狀

隋文杰，王永順（2018）分析了龍舟運動存在普及困難、地區(qū)發(fā)展不平衡、人才困境很大程度上制約該項運動的發(fā)展，并提出大力提高龍舟運動的普及度與關注度等發(fā)展出路[5]。

陳麗冰（2019）通過調查研究表明：發(fā)現(xiàn)兩廣地區(qū)龍舟運動發(fā)展的問題，如參賽人員單一、缺乏政府出資、企業(yè)贊助等問題[6]。

2.3 龍舟運動在創(chuàng)造經濟價值層面的發(fā)展現(xiàn)狀

葉金勇（2019）提出：廈門自2006年舉辦了第一屆后，由于第一屆舉辦的影響以及帶來的經濟、政治價值，越來越受國家重視，更是在2017納入為海峽論壇[7]，以龍舟為媒介帶動了大陸與臺灣的經濟、文化、體育、旅游等眾多產業(yè)的發(fā)展。彭向（2019）提出：通過龍舟運動帶動旅旅產業(yè)、創(chuàng)造特色小鎮(zhèn)、引進知名賽事，逐漸形成制造業(yè)、旅游業(yè)、競賽業(yè)、文化產業(yè)等，提升汨羅城市文化形象，帶動汨羅經濟發(fā)展[8]。

3 短視頻APP在其他領域的推廣與應用

袁超（2020）提出短視頻對足球運動的推廣作用，提出短視頻能激發(fā)人們對該運動的興趣，有助于人們學習相關知識等觀點，以促進該運動的發(fā)展[9]。常鈺琪（2020）提出通過短視頻APP對體育舞蹈進行推廣能夠有很好的推廣效果，將體育舞蹈與傳播媒介相結合，對體育舞蹈有很好的推動作用[10]。

4 短視頻APP在推廣中的優(yōu)勢

短視頻APP這一新興產物的受歡迎程度如此之高主要是因其功能豐富，可滿足不同人對使用這一軟件的不同要求。對于學生而言，通過短視頻APP中的各種教學軟件可以對想要學習的事物進行學習，同時可將教學視頻下載下來便于多次反復觀看。對于老師而言，可將教學內容上傳至短視頻APP中供大眾傳閱觀看，同時可觀看其他老師的教學視頻，便于交流教學經驗;對于生活壓力較大、工作繁忙的上班族來說，在閑暇時間打開短視頻APP，觀看平臺上的各種類型的視頻可放松自己的身心，緩解因緊張工作而帶來的壓抑情緒。

4.1 傳播力強

短視頻APP能使龍舟文化及賽事得到迅速傳播，并吸引大量傳播者和愛好者加入進來，甚至會使那些不了解龍舟運動的人因此認識到龍舟運動而被其吸引。對于用戶來說具有親切感，能自然吸引到用戶參與進來，積極的參與互動，并打破行業(yè)屏障，使傳播內容更加豐富多樣。

4.2 互動性強

以廣播電視為代表的傳統(tǒng)媒體是一種大眾傳播模式，也是一種單向傳播模式，人們是被動的接受傳播信息。而以網絡為代表的新媒體則是一種雙向傳播主人際傳播模式，充分發(fā)揮網絡的互動性。網絡媒體將人們探討新聞事件的熱情充分激發(fā)出來，優(yōu)化了傳播效果。

5 龍舟運動短視頻的主要來源

5.1 依靠團隊拍攝龍舟運動相關短視頻

龍舟運動相關短視頻包括拍攝比賽瞬間、文化宣傳片以及賽事廣告片等。龍舟運動視頻拍攝首先應選好龍舟運動拍攝的地點，容易獲得最理想的效果。最重要的則是對于精彩瞬間的捕捉，在賽前應仔細觀察場地，充分了解比賽過程，這樣才能捕捉到最精彩的瞬間。龍舟文化的拍攝主要包括龍舟精神文化、節(jié)日禮儀等。

5.2 剪輯與轉發(fā)各平臺原有的龍舟運動短視頻

將各平臺原有的龍舟運動視頻進行轉發(fā)下載是龍舟運動短視頻的重要來源，但轉發(fā)的同時也應注意相關問題：正如頭條就相當重視原創(chuàng)視頻，在轉發(fā)視頻的同時應獲得原創(chuàng)作者的同意，如果不是原創(chuàng)的作者，分享時應注明出處、視頻的作者，避免侵權。

6 短視頻APP對龍舟運動推動作用

6.1 擴大龍舟運動的傳播范圍

短視頻APP不但可以依托自己平臺傳播上傳者的視頻，也能將視頻分享到微信、微博等其他社交平臺，達到多向傳播的目的。同時用戶也能將個人喜愛的視頻直接下載至手機，方便自己在未來多次欣賞觀看的同時，也可隨時拿給其他朋友觀看，方便在現(xiàn)實生活中人們的相互交流傳播。

6.2 更好的激發(fā)人們對龍舟運動的興趣

龍舟運動是我國發(fā)展了千年之久的傳統(tǒng)體育項目，象征著中華民族的自強不息，團結向上的精神氣質。在“賽龍舟”中感悟斗爭精神，這項運動首先要做到有氣勢，在面對對手時要有必勝的信心和勇氣，做到乘風破浪和一往無前，能夠在“賽龍舟”的過程中，全力以赴地去沖刺。配合上激情的音樂讓觀看的人體會到比賽的激情，深感其中，也讓他們有想?yún)⑴c龍舟運動的想法。激發(fā)觀眾參與龍舟運動的興趣，起到很好的推廣效果。

7 短視頻APP對龍舟運動推廣與應用

7.1 在學校進行短片播放，宣傳龍舟文化

龍舟文化是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，進行龍舟運動短片播放，為相關愛好者提供學習平臺，擴大龍舟運動發(fā)展的隊伍。播放龍舟文化視頻宣傳龍舟文化、傳承龍舟精神;播放龍舟比賽視頻，讓同學們了解相關比賽規(guī)則;在學校進行視頻播放，能加強龍舟知識普及并培養(yǎng)傳承人才。

7.2 短視頻的發(fā)布

7.2.1 多平臺發(fā)布

多平臺發(fā)布可使內容被更多人所知曉。曝光度越高，名氣越大，從而能吸引更多的受眾?，F(xiàn)如今能夠發(fā)布短視頻的平臺非常之多，一種是短視頻APP，另一種是傳統(tǒng)的視頻網站。很明顯，短視頻發(fā)布要依托于主流的短視頻APP。不僅如此，還要考慮到短視頻APP與龍舟項目的匹配程度。在短視頻APP中，不僅能夠點贊和評論，還能轉發(fā)，這些行為都可以擴大視頻的傳播面。

7.2.2 各類轉發(fā)平臺

轉發(fā)微信群，通過朋友圖互贊和評論，增加播放量達到吸粉的目的，也有利于龍舟文化的推廣。根據(jù)三度影響力原則，短視頻能夠影響用戶朋友，朋友的朋友，甚至更多。目前抖音及很多平臺無法直接分享，但能夠下載并分享到微信朋友圈，也能吸引大量群眾。

7.2.3 付費推廣

假設龍舟短視頻在發(fā)布后無流量，就可以通過付費在頭條通過廣告系統(tǒng)投放視頻。付費推廣能使龍舟視頻推廣效果可控，且效果更明顯。隨著各平臺相繼推出精準廣告系統(tǒng)，成本的可控性越來越強。能迅速占領市場，在短時間內集中曝光，集中占領用戶視線，達到增粉的目的。

7.3 增加短視頻的曝光率

7.3.1 視頻畫面要清晰

增加播放量的方式有很多，如視頻畫面清晰以及發(fā)布視頻的時間點等等也能讓視頻的關注度提高，在抖音上，畫面模糊易被判定為劣質視頻，平臺則會減少其推薦量。這種劣質視頻也影響用戶體驗，因此龍舟短視頻的拍攝，要先選擇高質量的拍攝設備，如像素較高的手機等。拍攝時要將設施固定好，不要使之抖動和頻繁切換拍攝模式，避免畫質抖動或模糊。

7.3.2 利用達人效應

增加短視頻的播放量就是讓自己的視頻讓更多人看到，增大其宣傳效果，請求名人來助陣。正如現(xiàn)狀很火熱的抖音，西瓜視頻帶貨主播，為增加其流量以及帶貨力度，會請各類名人來助力，增加自己的流量。請明星帶貨，逐漸成為了一種賺取流量的新玩法。2020年10月，知名網紅三江鍋在廣州公司開業(yè)及扶貧電商舉辦盛典，邀請了近百名知名網紅以及著名歌手汪峰拉攏流量進行平臺直播，借此機會銷售額破了6000萬，取得了非常不錯的成績。

7.4 通過視頻指導用戶學習技術動作

7.4.1 發(fā)布視頻指導龍舟運動技術

龍舟運動是一個團體項目，需要很好的配合才能賽出最好成績，要提前確定好比賽時的分工，如舵手、鼓手、劃手等等。比賽時應各司其職，一起努力才能有好成績，每個位置的運動員都有各自的技術動作。應通過視頻的方式講解注意事項，以及合作方法。舵手是掌握方向的人，舵手要站立固定舵、坐著把活動舵。鼓手敲鼓的節(jié)奏要把握好，劃手必須要隨著鼓點頻率來有節(jié)奏的劃槳，敲鼓之人也要密切關注劃手的體能情況和賽場的情況，把握敲鼓的節(jié)奏，采取正確戰(zhàn)術應對比賽。劃手是最需要配合，強調團隊合作的。十名劃手必須統(tǒng)一舉漿、統(tǒng)一劃水、漿統(tǒng)一出水，其中任何一位未跟上節(jié)奏，都會影響龍舟的速度。劃槳要最大化的前伸，要滿漿劃水，臂力和腰腹力都要用上，身體要前探用上全身的力氣。

7.4.2 視頻強調安全問題

水上運動具有很大危險，應注意安全問題，通過視頻宣傳做好相關安全措施，以及自救措施。提示所有參與運動員應穿救生衣，掌握落水相關自救方法，所有的參賽選手必須遵守比賽規(guī)則，減少安全事故的發(fā)生，促進賽事安全完美進行。

8 多方面共同努力促進龍舟運動發(fā)展

龍舟運動的發(fā)展不單單是某一方面的努力就能完成的，需要多方面共同推動其發(fā)展，才能讓龍舟運動得到更好的傳承。如政府多出臺相關扶持政策、加大資金投入、多組織相關賽事等。地方應建立完整的傳承機制，特別是龍舟文化歷史比較悠久的地方，建立完整的機制、積極營造節(jié)日氛圍、利用媒體宣傳、在社會進行宣傳，以此來帶動全國各地開展龍舟文化學習，促進龍舟運動長久發(fā)展。學校層面可以定期開展相關課程，為愛好者提供平臺，使之了解龍舟文化、龍舟制作、龍舟比賽規(guī)則等。個人層面加強環(huán)保意識，為龍舟運動比賽開展保證優(yōu)質的水域，尊重傳統(tǒng)文化，積極傳承。

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（作者單位：1.湖南理工學院體育學院;2.深圳永信達科技有限公司）