文圖/黃婷婷
她是學(xué)生喜歡的“好老師”,立足三尺講臺,以教書育人為己任,用愛心點亮萬千孩子人生夢想;她是群眾滿意的“好代表”,牢記人民重托,積極建言獻策,堅持為群眾辦實事。她就是桐城市十六屆人大代表、桐城市第二中學(xué)副校長汪玉清。
自從當選為桐城市人大代表后,汪玉清始終堅持在教書育人的同時,積極履行人大代表職責(zé),用自己的實際行動樹立了當代人民教師的良好形象,也充分展示了新時代基層人大代表的新風(fēng)貌。
桐城文化有深厚的文化底蘊和豐富的內(nèi)涵。既有桐城先賢創(chuàng)造的植根于儒家思想的古代文化,也有桐城志士開啟的以民族救亡與振興為己任的近代文化,更有叱咤風(fēng)云的桐城弄潮兒在市場經(jīng)濟大潮中凝練成的當代文化。在桐城文化中,無論是源遠流長的耕讀文化,還是聲名遠播的禮讓文化,都是桐城人在世代相傳中生成匯聚并且發(fā)揚光大的。“繼承發(fā)揚桐城文化,這是全體桐城人民的事,全社會都要熱切關(guān)注。我身為一名教育界人大代表,要做的就是主動參與挖掘、整理、提煉桐城文化,并通過多種途徑向青少年介紹宣傳,增強他們的文化自信和自豪感。”汪玉清說。她與同事一起,以國家統(tǒng)編新教材為依托,挖掘、整理、提煉桐城文化,邀請桐城文化研究方面的專家做指導(dǎo)顧問,歷經(jīng)兩年,組織、編纂和出版地方教材《我家桐城》,并在桐城市推廣和使用,讓桐城文化的學(xué)習(xí)落實到課堂上,并隨著這些學(xué)生又走進了千家萬戶。2019 年1 月,她提出了《關(guān)于弘揚傳承桐城文化、打造文教名城的建議》,其中“不斷提高城市文化軟實力,走人文興市之路”的觀點被寫入桐城市第十五次黨代會的報告中。正是有像汪玉清這樣熱愛桐城文化的人士的積極關(guān)注和大力推動,2021 年,桐城市被評為“國家歷史文化名城”。
在得知桐城市城區(qū)幼兒入園需采取“搖號”的方式,很多孩子無法享受優(yōu)質(zhì)教育資源的情況后,汪玉清深入選區(qū)開展調(diào)研,走訪市教育局學(xué)前教育管理委員會,了解到老城區(qū)公辦幼兒園規(guī)模小但適齡幼兒增多,小區(qū)配套園與住宅建設(shè)項目又不配套,學(xué)前教育經(jīng)費上投入有限,致使學(xué)位不足的問題日益突出。根據(jù)調(diào)研的情況,2020年8 月,她提出《關(guān)于允許桐城二中開辦附屬幼兒園的建議》,得到桐城市政府、市教育局的積極回應(yīng)。在各方共同努力下,全市新建、改擴建幼兒園,城區(qū)還采取公辦、民辦并舉等辦園方式,破解了“入園難”問題。汪玉清還參與了市教育局開展的“收費高”和“無證”幼兒園的治理和監(jiān)督工作,為破解“入園貴、入園難”貢獻了自己的一份力量。
汪玉清(左二)到唐灣鎮(zhèn)走訪調(diào)研。
2019年,汪玉清通過兩個多月實地調(diào)研、查閱材料,咨詢相關(guān)生物學(xué)科知識,在市十六屆人大第四次會議上提出《關(guān)于保留老城中心主干道香樟樹暨進一步規(guī)劃、美化城區(qū)行道區(qū)的建議》,此建議與桐城市政府的工作計劃不謀而合。在建議辦理過程中,她主動加強與桐城市人大常委會相關(guān)工作機構(gòu)和承辦單位園林規(guī)劃處的聯(lián)絡(luò)溝通,督促從規(guī)劃源頭保護行道樹。園林規(guī)劃處對老城區(qū)每條路的行道樹都作出具體規(guī)定,保護了桐城市基調(diào)樹種香樟,骨干樹種梧桐、桂花等。同時,行道樹的保護管理工作也引起其他相關(guān)部門的高度重視,住建局與電力等部門合力,在平時巡查和綠化審批事項中杜絕砍伐和移植行道樹,對城區(qū)電力管線穿越的樹木進行定期檢查修剪,尤其對主干道和平路、龍眠路中路的香樟樹進行定期修剪整形,使得主干道的林蔭效果突出。相關(guān)部門還對老城區(qū)行道樹樹根破壞路面現(xiàn)象進行統(tǒng)一處理,讓行道樹樹根在合理范圍內(nèi)茁壯生長。汪玉清的建議助力古城古樹的養(yǎng)護和保護以及行道樹的規(guī)劃工作有效落地,為桐城市打造更加宜居的人居環(huán)境起到了積極的推動作用。
桐溪潺潺,歲月如歌。三尺講臺是她的“根據(jù)地”,是她最熱愛、最執(zhí)著的堅守;課后傾聽民聲,走訪群眾,是她的日常,更是她的使命。從人民教師到人大代表,她肩負著雙重責(zé)任和使命,在她心中,不僅僅有教育事業(yè),還有群眾利益。“任期有限,服務(wù)無限,無論是當老師,還是人大代表,我都在路上!”汪玉清說。