讓青春在體育課上肆意飛揚(yáng)

馮詩(shī)柔

說(shuō)起體育課，很多人都會(huì)認(rèn)為它“不重要”。然而，我在看完《我的體育老師》這部電影后，對(duì)“上體育課”這件事有了更深的理解。

《我的體育老師》講述的是南武中學(xué)新來(lái)的體育老師劉昊辰在其他老師頻頻霸課和家長(zhǎng)們同樣認(rèn)為“體育課不重要”的情形下，堅(jiān)持捍衛(wèi)學(xué)生們上體育課的權(quán)利并最終為同學(xué)們“搶”回了屬于他們的體育課的感人故事。

電影中的高三學(xué)生韓明明因?yàn)樯眢w素質(zhì)不佳，淋了一場(chǎng)雨后得了重感冒，頂著高燒參加心儀大學(xué)的自主招生考試，但考砸了。這件事讓大家逐漸認(rèn)識(shí)到，像高考這樣的大考更需要良好的身體素質(zhì)作為支撐。我們常聽說(shuō)教育要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體育是必不可少的。毛澤東曾在《體育之研究》中提出——體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。的確，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，德與智便成了鏡中月水中花。

電影中，高三（2）班周寧同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)是跑步和打羽毛球，曾獲得過(guò)省級(jí)比賽第一名，但是他的父母不支持他走體育這條路，為了讓他安心學(xué)習(xí)，決定把他轉(zhuǎn)到南武中學(xué)。體育課上劉昊辰老師敏銳地發(fā)現(xiàn)周寧的心里其實(shí)一直有一個(gè)打羽毛球的夢(mèng)想。于是劉老師去家訪，勸說(shuō)周寧的父母支持孩子的夢(mèng)想。周寧的父母最終改變了態(tài)度，同時(shí)師生關(guān)系也變得更親近。最終，周寧通過(guò)了省隊(duì)的選拔。這個(gè)情節(jié)讓我看到了一位體育老師對(duì)教育的盡心、盡職、盡責(zé)，更讓我從中領(lǐng)悟到“放棄的路，不能選擇;堅(jiān)持的路，不能放棄”的理念。

“考試至上”，在很多準(zhǔn)備高考的學(xué)生家長(zhǎng)和老師眼里，如果學(xué)生放下學(xué)習(xí)資料，投入到體育課的樂(lè)趣之中會(huì)被認(rèn)為是在浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)光陰，是在誤人子弟。但其實(shí)體育課不僅僅是單純的體育鍛煉，它更能提升學(xué)生的動(dòng)力、磨練學(xué)生的意志、振奮學(xué)生的精神。體育老師劉昊辰用他的堅(jiān)持、言行點(diǎn)燃了所有學(xué)生的斗志，贏得了所有人的尊重！

體育課跟學(xué)習(xí)是互相促進(jìn)的，讓我們高舉“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)”的大旗，讓我們的青春里不僅有知識(shí)的書海，也有在體育課上的熱血奔騰和肆意飛揚(yáng)！

（指導(dǎo)老師：謝曉冰）