手腦聯(lián)動，激發(fā)童趣 為“雙減”增色彩

廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)花都區(qū)扎實做好義務(wù)教育“雙減”工作的號召，著重從勞動、科技、體育三個方面，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，激發(fā)童趣，引領(lǐng)孩子們創(chuàng)造色彩斑斕的童年，描繪學(xué)校“雙減”工作的新畫卷。

開辟新天地? 體驗種植樂趣

該校為每個班級提供了一塊勞動園地，各班主任或勞動教育老師會給學(xué)生講解蔬菜瓜果的屬性以及農(nóng)作物與氣候季節(jié)的關(guān)系，示范如何鋤地、播種、澆水、施肥、拔草。從給園地起名字，到計劃種什么、如何種，到最后的收成，學(xué)生全身心投入。在辛勤的勞作中，孩子們體驗到種植的快樂，感受到糧食、蔬菜的來之不易，從而做到珍惜每一粒米、珍惜每一餐飯，爭做愛惜糧食的踐行者。

蔬菜、水果收成后，學(xué)生還會將勞動成果帶回家與家人一起分享。在家長的指導(dǎo)下，低年級的學(xué)生負責(zé)洗菜或削皮等做菜前準備工序，中高年級的學(xué)生嘗試為家人烹飪?？粗约盒燎诜N植出來的果實變成一道道菜肴，學(xué)生的成就感油然而生。

科技創(chuàng)新? 拓展興趣

為提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和動手實踐能力，該校開展豐富多彩的科技活動。學(xué)校設(shè)有科技社團，根據(jù)不同主題分為車輛模型、航海模型、航空模型、建筑模型等多個小組。同學(xué)們每天利用課后開展社團訓(xùn)練活動，在活動中收獲豐富的科技知識，體驗科技活動的魅力，激發(fā)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)團體合作精神和科技實踐能力。

“雙球”聯(lián)動? 增強體魄

該校立足學(xué)生的身心健康，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生的選擇性，成立了足球、籃球體育社團，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求，豐富學(xué)生的課余體育生活。同學(xué)們在最基礎(chǔ)的球性練習(xí)中提高自己，磨煉球技;在專項練習(xí)中，增強戰(zhàn)術(shù)綜合能力;在區(qū)域?qū)怪袕姶笊硇?，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。通過“雙球”聯(lián)動，促進學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，積蓄能量，為以后的各項比賽做好準備。

（來源：花都區(qū)教育局）