陜西西安畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品存在問題及開發(fā)對策研究

張麗 校軼 張成功

摘 要：隨著時代發(fā)展以及科學(xué)的進(jìn)步，“文化+旅游”的融合發(fā)展以及國家對素質(zhì)教育越來越重視的情況下，研學(xué)旅游的發(fā)展備受關(guān)注，逐漸成為剛需品?？释h(yuǎn)方，向往未來，熱愛旅行。在大學(xué)生群體中，畢業(yè)旅游已經(jīng)成為了當(dāng)代應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后一項十分熱門的集體活動。本文針對四川大學(xué)生選擇畢業(yè)旅行目的地的影響因素將西安的景點特色、消費支出、交通方式、開發(fā)優(yōu)勢及存在問題整理利用文獻(xiàn)研究方式進(jìn)行一個系統(tǒng)性的比較分析，分析西安畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品存在問題及開發(fā)對策進(jìn)行了探究，對畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)的優(yōu)勢以及存在的問題進(jìn)行全面深入分析，并從研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)過程中存在的問題給出針對性的建議對策。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)旅游;研學(xué)旅游;產(chǎn)品開發(fā);西安

中國的旅游業(yè)正處于快速發(fā)展新階段，畢業(yè)研學(xué)旅游是具有中國特色的旅游形式之一。隨著居民對旅游消費的積極性提高，畢業(yè)研學(xué)旅游正成為當(dāng)前旅游業(yè)的新業(yè)態(tài)之一，畢業(yè)研學(xué)旅游已經(jīng)成為了應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后一項十分熱門的集體活動，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助力作用越來明顯，對此群體相關(guān)的消費行為、旅游心理深化研究分析具有十分重要的實際應(yīng)用意義。另一方面，畢業(yè)旅游是一個具有巨大發(fā)展空間的朝陽產(chǎn)業(yè)，根據(jù)《西安旅游產(chǎn)業(yè)倍增計劃（2018-2021年）》顯示，以加強(qiáng)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，進(jìn)一步優(yōu)化西安市旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，推動“旅游+”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建全域旅游大格局。到2021年，西安旅游產(chǎn)業(yè)總收入將力爭突破4200億元，畢業(yè)旅游產(chǎn)品的開發(fā)成為了各個地區(qū)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的新途徑。目前應(yīng)屆畢業(yè)生的潛在市場需求還沒有被充分開發(fā)挖掘出來，市場潛力巨大[1]。本文以四川省應(yīng)屆畢業(yè)生為例，對陜西西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品在實際的開發(fā)過程當(dāng)中所遇到的一些主客觀問題開展分析研究，并就如何進(jìn)一步開發(fā)畢業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)提出可行的合理建議及對策分析。

1? 畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)概述

1.1 畢業(yè)旅游歷史沿革

畢業(yè)旅游最早出現(xiàn)在西方的一些歐美發(fā)展國家，近年來隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生活方式的日益多樣化，學(xué)生們開始轉(zhuǎn)變自身的休閑和娛樂形式，同時他們在性價比、交通便利、熱門程度的要求也越來越高，畢業(yè)旅游傳入便受到了大學(xué)畢業(yè)生追捧，并且已經(jīng)演化成了一種標(biāo)識，成為了大學(xué)生活中結(jié)束的一種象征，借此來紀(jì)念自己即將結(jié)束的大學(xué)生活。

1.2 畢業(yè)旅游的分類

畢業(yè)旅游主要分為兩類[2]。一類是由官方的學(xué)校組織的，由班級輔導(dǎo)員或是班委提前商議好去哪個旅游目的地參觀教學(xué)。這類畢業(yè)旅行主要去往一些傳統(tǒng)的名勝古跡或者紅色革命紀(jì)念地，以集體的意愿為主，不能滿足全部學(xué)生的需求;另一類則是有學(xué)生們自行組織，通常情況下這些學(xué)生私下的關(guān)系較好去往一些當(dāng)下熱門的旅游目的地，此類一般能滿足大多數(shù)人的意向，例如網(wǎng)紅城市、網(wǎng)紅景點打卡或是一直想去卻沒有去的城市和景點。

1.3 畢業(yè)旅游的組成要素

畢業(yè)旅游的組成要素包括：旅游目的地、旅游者、旅行開支、交通選擇、旅游攻略、住宿選擇、旅行意義。

旅游目的地：能夠吸引游客在此地停留、參觀的地方或景點，一般情況下旅游目的地具備吃、住、行、游、購、娛六大要素;

旅游者：旅游者就是暫時離開居住地，通過游覽觀光等活動，滿足其精神上的愉快感受為目的的人;

旅行開支：旅游者在旅游目的地參觀游覽時的費用支出[3];

交通選擇：旅游者使用某種交通工具，從居住地到達(dá)旅游目的地的空間轉(zhuǎn)移過程。旅游者的可選擇范圍廣，例如飛機(jī)、高鐵、火車、公共汽車、大巴車、地鐵等[4];

旅游攻略：指旅游者實現(xiàn)從常住地到旅游目的地前對吃、住、行等提前做好準(zhǔn)備;

住宿選擇：指旅游者在旅游目的地停留時對住宿的選擇，可供選擇的范圍廣，如酒店、名宿等;

旅游意義：通過畢業(yè)旅游獲得身心上的愉悅感受達(dá)到放松心情、旅游紀(jì)念、社交等效果。

1.4 畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)特點

無形性：畢業(yè)研學(xué)產(chǎn)品屬于非物質(zhì)的旅游商品，對于旅游者來說是一種獨特“經(jīng)歷”，對于旅游企業(yè)來說則是借助一定的基礎(chǔ)設(shè)施實施某種服務(wù)，購買前很難對其展開客觀的評價，只能通過其價格、服務(wù)等加以評價，在整個行程或服務(wù)結(jié)束時才能對其有一個整體且客觀的評價[5]。

不可轉(zhuǎn)移性：一是指畢業(yè)旅游產(chǎn)品在該地區(qū)的不可轉(zhuǎn)移性;二是指同畢業(yè)旅游產(chǎn)品服務(wù)相關(guān)的設(shè)施和用品在所有權(quán)上的不可轉(zhuǎn)移性。

不可儲存性：旅游消費者購買旅游產(chǎn)品后，旅游企業(yè)只是在相應(yīng)的交付相關(guān)產(chǎn)品的使用權(quán)，對旅游消費者來說隨著時間的推移，行程的結(jié)束相關(guān)產(chǎn)品的使用權(quán)將不復(fù)存在。

生產(chǎn)與消費的同步性：旅游者消費旅游產(chǎn)品的過程，也就是旅游企業(yè)交付和生產(chǎn)旅游產(chǎn)品的過程。

紀(jì)念性：一般而言畢業(yè)旅游是團(tuán)體旅游，但是獨特的是這種團(tuán)體旅游旅游形式有著更為特殊的紀(jì)念意義，可以說是一生一次，并且代表著大學(xué)生活的結(jié)束，是大學(xué)青春生活的一項收筆。

1.5 開發(fā)畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品影響因素

文化底蘊：縱觀世界，大多旅游業(yè)繁榮之國莫不以文化取勝，傳統(tǒng)文化和民俗民情是旅游業(yè)發(fā)展的核心，大學(xué)生在選擇畢業(yè)旅游目的地時，通常首先會考慮其歷史底蘊是否淵博，隨著國民素質(zhì)的提升，他們文化的需求也越來越大，西安是一座結(jié)合歷史和時尚的城市開發(fā)設(shè)計研學(xué)旅游產(chǎn)品，需深挖和體現(xiàn)其傳統(tǒng)文化及名俗，才能滿足客戶群體的需求。

熱門程度：網(wǎng)絡(luò)的傳播速度及范圍廣泛，旅游出游排行榜是旅游者選擇旅游目的地的重要影響因素之一，西安在網(wǎng)絡(luò)上的熱門程度非常大，其新奇性和高熱度能夠吸引一大部分游客前往觀光旅游[6]。

可自由支配收入：旅游當(dāng)中花費占比較多的就是交通費用和食宿費用、門票費用。但這個階段畢業(yè)生群體作為目標(biāo)客戶群體他們對整個行程旅游可支配收入比例有限，因此在設(shè)計相關(guān)的產(chǎn)品時應(yīng)考慮是否在可接受范圍內(nèi)，充分考慮部分景區(qū)是否針對學(xué)生證享受優(yōu)惠政策。

飲食文化：中華飲食文化的美，其實不僅僅是色香味形觸，也不僅僅是時間轉(zhuǎn)化和調(diào)和，它更在我們對于歷史的情感中，它是一種有形的美，更一種無形的美，往往能夠成為影響目標(biāo)客戶選擇旅游目的地的重要影響因素。

出行距離、行程長短：中短途的行程安排往往是最受游客所歡迎和接受的，設(shè)計時應(yīng)將整個行程的出行時間充分控制在3-7天內(nèi)最適宜，其中出行時間、出行距離、行程時長都要充分考慮。

旅游目的地類型：在對景區(qū)的分類上，我國分了八大旅游景區(qū)類型。在整個旅游大環(huán)境來看，這八大景區(qū)類型的旅游人數(shù)都是差不多的。但是單獨就大學(xué)生這個群體來看，有相關(guān)此項問題的調(diào)查報告分析和結(jié)論中可以看出，大學(xué)生畢業(yè)旅游最喜愛的還是自然風(fēng)景和人文文化相結(jié)合的旅游目的地[7]，占比82.35%。

主題特色活動。畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品的規(guī)劃中應(yīng)充分將留影紀(jì)念、休閑娛樂、增長知識、體驗生活等體驗式活動融入其中，不能僅僅停留在觀光游覽中，才能成為產(chǎn)品的核心吸引物。

1.6 西安畢業(yè)研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)的意義

對西安畢業(yè)旅行線路資料進(jìn)行過初步探索和研究，發(fā)現(xiàn)西安具有非常好的文化特色基礎(chǔ)，結(jié)合文獻(xiàn)和相關(guān)數(shù)據(jù)分析，通過西安各現(xiàn)有景點和特色旅游產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀，深入挖掘其作為旅游目的地，尤其是作為畢業(yè)旅行目的地所具有的獨特優(yōu)勢，發(fā)掘能夠吸引畢業(yè)生到西安開展畢業(yè)旅行的閃光點;同時，大學(xué)畢業(yè)生作為新一代青年的新活躍力量[8]，畢業(yè)生這個群體關(guān)注度日益提升。近年來，以觀光形式的畢業(yè)旅行迅速發(fā)展起來。本文針對畢業(yè)生群體在畢業(yè)旅游中將西安作為畢業(yè)旅游目的地影響因素進(jìn)行探討深入，探尋西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品在應(yīng)屆畢業(yè)生人群中的接受度和滿意度，以及該產(chǎn)品落地推廣前景，并最終提出推廣策略和解決方案。

2? 陜西西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品存在問題

2.1 畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品單一，缺乏地域性文化研學(xué)產(chǎn)品

研學(xué)旅游產(chǎn)品類型豐富，現(xiàn)有的研學(xué)旅游產(chǎn)品較多，但普遍缺乏吸引力和市場競爭力現(xiàn)有的畢業(yè)研學(xué)旅游產(chǎn)品大部分還只停留在觀光休閑旅游產(chǎn)品，做到產(chǎn)品和文化融合的產(chǎn)品較少，忽視“研”而多于“游”，致使二者難以達(dá)到平衡，現(xiàn)有產(chǎn)品沒有通過線路形式表達(dá)出體驗式活動、飲食文化、將西安的旅游吸引力展現(xiàn)在大眾面前，沒有達(dá)到宣傳傳統(tǒng)文化、未展現(xiàn)地域性文化。

2.2 缺乏專業(yè)的規(guī)劃設(shè)計，缺乏創(chuàng)新性和吸引力

以“旅游+教育”為指導(dǎo)的區(qū)域綜合性開發(fā)，在觀光產(chǎn)業(yè)的改革和革新的引導(dǎo)下，以觀光產(chǎn)品的研究和學(xué)習(xí)為中心，通過自然環(huán)境、文化等整合，形成知識共享和消費集中的核心吸引力但目前市面上并沒有針對大學(xué)畢業(yè)研學(xué)精心策劃的研學(xué)產(chǎn)品，只有找專業(yè)的旅行社、文旅公司私人定制相關(guān)的線路行程，缺乏專業(yè)的規(guī)劃設(shè)計，而是還停留在觀光，很難在短時間內(nèi)留下比較美好的回憶，這就需要規(guī)劃相關(guān)的特色主題活動，增加創(chuàng)新性和吸引力。

2.3 研學(xué)旅游“附加產(chǎn)品”針對性不強(qiáng)，不能滿足個性研學(xué)需求

研學(xué)基地、博物館眾多，但大多數(shù)只停留在刻板的解說中，對相關(guān)知識的了解也是比較淺層[9]，設(shè)計的產(chǎn)品不能滿足其新奇又能留下紀(jì)念的消費心理，以致于企業(yè)對畢業(yè)生群體的關(guān)注度不高，導(dǎo)致產(chǎn)品設(shè)計的層次較低，參與者在整個研學(xué)活動中的滿意度較低，與心中的預(yù)期期望值相差太大。

2.4 宣傳不到位，知名度較低

低水平的旅游規(guī)劃和營銷、缺乏新型營銷概念使部分研學(xué)產(chǎn)品無法有效投入市場，導(dǎo)致景點的競爭力很低。由于宣傳力度不夠，對目標(biāo)顧客缺乏吸引力，在對外開展宣傳時也采用簡單而枯燥的文字說明，這也很難挖掘潛在的畢業(yè)生群體。

3? 陜西西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)優(yōu)勢及對策分析

3.1 西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)優(yōu)勢

3.1.1西安旅游資源數(shù)量與類型多樣

西安旅游資源豐富，是一座著名的歷史文化名城，十三朝古都。西安擁有悠久的歷史、燦爛的文化和獨特的自然和文化旅游資源。旅游資源高度密集、品位高、種類齊全、文化積淀深厚。

據(jù)陜西省文化和旅游局透露，陜西省共有35750文物點，其中，國家級重點保護(hù)單位89個，省級307個;全省共有各類博物館紀(jì)念館103座，藏品中有60萬個文化遺物，其中，國家級文物121件（組），文物數(shù)量列全國之最。目前，已開發(fā)并具有一定規(guī)模的旅游景區(qū)（點）200余處，其中，包括17個國家AAAA旅游區(qū)，AAA級旅游區(qū)28家，1處世界遺產(chǎn)，5處國家級風(fēng)景名勝區(qū)，形成了以秦兵馬俑為代表的具有世界頂級品牌形象的產(chǎn)品體系[10]。

3.1.2西安民俗獨特、歷史底蘊深厚

西安的歷史底蘊非常豐厚，十三朝古都的稱號名副其實，列如唐裝漢服、歌劇表演、兵馬俑文物古跡等都能滿足大學(xué)生對畢業(yè)旅行目的地文化底蘊這個影響因素的要求。

陜西民風(fēng)古樸、民俗獨特，也是人文旅游資源的重要組成部分。使得旅游者來到西安就可以感受到“走進(jìn)歷史，感受人文，體驗生活”，使得西安優(yōu)先成為旅游的首選目的地[11]。這些豐富且符合游客尤其是省外游客的購買需求的旅游產(chǎn)品，也為西安旅游帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。西安的傳統(tǒng)文化和民俗民情，開發(fā)了各地富有特色的旅游購物品，工藝水平日漸改善，在民間飲食、服飾、用具、藝術(shù)等方面有特性、顯示三秦民風(fēng)，顯示地方風(fēng)格[12]。

3.1.3西安交通可達(dá)性高

西安自古就是交通要道，承東啟西，其交通樞紐地位更加凸顯，交通非常便利，成都至西安高鐵動車開通后，四川學(xué)生到西安旅游更加方便快捷，平均花費時間只要5個小時，同時票價相對于其他的旅游目的地來說相對便宜，花費的路費則只要300元左右。加之西安地處祖國北方，是離我們最近的一個北方大城市，這些讓更多的四川畢業(yè)生愿意把先西安作為重要的畢業(yè)旅行的目的地備選之一。

3.1.4旅游政策的大力支持

文化旅游產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，文旅消費已成為“剛需”消費，利用好窗口期、搶抓機(jī)遇期，加快推進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，2020年12月，西安市召開加強(qiáng)文化建設(shè)促進(jìn)文化旅游融合發(fā)展大會，出臺了文旅融合發(fā)展12條支持政策;從長久平安的美好寓意出發(fā)，古都西安推出全新的“千年古都·常來長安”文旅品牌，彰顯厚重的歷史文化底蘊，塑造熱情好客的城市形象。圍繞打造“千年古都·常來長安”文化旅游新品牌，西安將策劃推出“共長安”“樂長安”“享長安”三大主題活動。

3.1.5西安的熱門程度

大學(xué)生在選擇畢業(yè)旅游目的地的時候，很多時候都會通過網(wǎng)絡(luò)來獲得信息，一些網(wǎng)絡(luò)上傳播量很廣的地方能夠深深吸引大學(xué)生的眼球，一種流行在青年人當(dāng)中的方式就是“打卡”到網(wǎng)絡(luò)上一些網(wǎng)紅地點進(jìn)行打卡，然后發(fā)到朋友圈進(jìn)行分享。而西安在網(wǎng)上的傳播熱度十分大，像在抖音平臺，大唐不夜城、大唐芙蓉園，以及摔杯酒等等都常年占據(jù)熱搜榜，吸引無數(shù)人的注意。到這些“網(wǎng)紅”景點打卡景點必然會成為畢業(yè)生旅行的選擇之一。西安一座結(jié)合歷史和時尚的城市，除了滿足大學(xué)生對歷史考察的好奇，也能滿足他們對時尚熱門的追求。

3.2 西安畢業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)對策分析

3.2.1結(jié)合西安唐朝文化，打造“文化+旅游”融合體驗性產(chǎn)品

活動為載體，研學(xué)為核心。開展研學(xué)旅游活動，本就是將自己所見所聞的知識通過活動體驗以及文化熏陶最終形成屬于自己的智力體系，變成真正屬于自己的見識。同時也是學(xué)生以及家長所看重的產(chǎn)品核心利益。目前畢業(yè)旅游研學(xué)產(chǎn)品單一，要在設(shè)計中增加特色性的體驗活動，參加畢業(yè)旅行研學(xué)游的群體一般為大學(xué)同學(xué)、或在同屆畢業(yè)朋友，他們的消費心理不僅僅是想看看新奇的東西更是想在這一段旅途中留下最美好的回憶[13]，因此一款好的研學(xué)產(chǎn)品，必須要抓住其心理特點，打造沉浸式體驗活動，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶的消費需求。

3.2.2合理規(guī)劃出行時間

由于八月份天氣較為炎熱，出行的時間大多安排畢業(yè)答辯完成后和單位報到之前，具體時間約在在6月-7月，此時天氣較為涼爽，出行較適宜，不會因為工作耽誤研學(xué)行程，更不會有相應(yīng)的心理負(fù)擔(dān)。

3.2.3做新旅游營銷，做優(yōu)旅游品質(zhì)。

閱讀相關(guān)文獻(xiàn)后，分析得出由于較多的畢業(yè)生想要擁有一場畢業(yè)旅游，但是在市面上的旅行社定制相關(guān)的線路和活動費用較為昂貴，自己做旅游攻略又可能會踩坑，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整宣傳方式，更加注重旅游營銷 應(yīng)利用抖音等新媒體方式進(jìn)行宣傳線路，擴(kuò)大線路的知名度。在微信、微博、小紅書、豆瓣、知乎等名氣較高的青年聚集較多的網(wǎng)站做內(nèi)容推送，進(jìn)而實現(xiàn)民產(chǎn)品宣傳的目的[14]。

3.2.4改善交通出行方式，增強(qiáng)旅游吸引力

交通方式的有效選擇也是提升滿意度和選擇度的重要因素，可以將交通方式改為飛機(jī)，經(jīng)常坐飛機(jī)的同學(xué)不會拒絕飛機(jī)這一出行方式，并且沒有坐過飛機(jī)的同學(xué)，對于這樣一次出行方式一定記憶深刻，讓他們在旅行的開始就興奮不已，高鐵票價在263元/人，機(jī)票約在250-350元/人，并且行程開始前可以提前進(jìn)行網(wǎng)上購買特價機(jī)票，這樣乘坐飛機(jī)與乘坐動車和高鐵就不會出現(xiàn)較大的費用差額，還能提高其滿意度。

3.2.5結(jié)合民俗資源，進(jìn)行有序整合

要把民俗資源現(xiàn)有的優(yōu)勢和未來開發(fā)過程中產(chǎn)生的連帶效益相聯(lián)系，實現(xiàn)區(qū)域資源多樣化利用，優(yōu)勢互補(bǔ)，同時應(yīng)在設(shè)計中充分的考慮應(yīng)屆畢業(yè)生群體選擇畢業(yè)旅游目的地的影響因素有依次是什么并進(jìn)行分析，依據(jù)他們的需求和喜好，西安依據(jù)其旅游資源優(yōu)勢、交通優(yōu)勢、民俗優(yōu)勢等，應(yīng)綜合提煉行程預(yù)算、線路特色、消費水平、熱門程度等影響因素加以整合，注重資源點規(guī)劃合理性，構(gòu)筑旅游新高地，創(chuàng)造旅游新亮點。

3.2.6規(guī)劃設(shè)計前應(yīng)綜合考慮影響大學(xué)畢業(yè)生選擇研學(xué)旅游目的地影響因素

在規(guī)劃設(shè)計前應(yīng)從市場營銷出發(fā)，分析更適應(yīng)的旅游計劃滿足大學(xué)生畢業(yè)旅游的出行需求;從大學(xué)生的消費者行為角度研究畢業(yè)生對大學(xué)生旅游景點選擇的影響;應(yīng)綜合考慮西安作為的旅游目的的歷史文化底蘊、熱門程度、旅游服務(wù)、消費能力、景區(qū)類型、名流偶像效益、旅游要素等影響因素[15]，為畢業(yè)旅行產(chǎn)品設(shè)計提供了相關(guān)的信息和可行的建議，才能多方面進(jìn)行開拓創(chuàng)新，培育旅游新動能，創(chuàng)造旅游新名片，做亮旅游片區(qū)。

4? 結(jié)語

西安似乎就是專門為大學(xué)生畢業(yè)旅游打造的一座城市，既滿足了大學(xué)生對網(wǎng)紅打卡地的青睞，也品味到了歷史文化風(fēng)韻，既欣賞到了祖國名川大山，更能使錢包的小錢物盡其用;西安作為畢業(yè)旅游目的地開發(fā)潛力巨大，但道阻且長，在“旅游+”的背景下，畢業(yè)研學(xué)旅游需要找準(zhǔn)切入點，抓住發(fā)展契機(jī)，樹立新的旅游名片，整合利用優(yōu)勢旅游資源，使得“旅游+文化”有機(jī)整合有序發(fā)展，相信西安市場相應(yīng)的畢業(yè)研學(xué)旅游線路面向市場后會提升應(yīng)屆畢業(yè)生這個群體的喜愛度、選擇度及接受度。

參考文獻(xiàn)

[1]羅小華.2013.大學(xué)生旅游市場開發(fā)分析--以汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].旅游管理研究，（03）：51.

[2]劉秀珍.鄭廣榮，2014.大學(xué)生畢業(yè)旅游調(diào)查分析——基于廣東地區(qū)四所高校的調(diào)查[J].廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報13（4）：24-28.

[3]劉欣藝，張銀丹.2017.大學(xué)生旅游行為分析及旅游市場開發(fā)策略研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，38（10）：15-16.

[4]金平斌，郎富平.2004.大學(xué)生旅游行為特征分析——以杭州市高校為例[J].旅游學(xué)刊，19（4）：19-22.

[5]唐璦瓊.2008.旅游目的地品牌建設(shè)研究[J].旅游管理研究.

[6]蒙睿，趙文麗.劉嘉緯，2004.在校大學(xué)生旅游行為研究[J].旅游科學(xué)，18（2）：15-19.

[7]耿捷.2018.大學(xué)生畢業(yè)旅游目的地選擇決策影響因素——以揚州市為例[J].旅游縱覽，0（3）：57-59.

[8]柳青.2018.對高校學(xué)生畢業(yè)旅行的指導(dǎo)[J].旅游縱覽（下半月），0（3）：222-222.

[9]王悅希.2020-09-01.基于紅色文化傳承的旅游紀(jì)念品的設(shè)計研究——以四川革命老區(qū)的振興發(fā)展.

[10]李佳楠.2017.西安市智慧旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].旅游學(xué)刊，17（2）：107-113.

[11]馬耀峰.2007.旅游區(qū)位與市場拓展關(guān)系的研究——以西安市日本入境市場為例[M].陜西師范大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院，（1）26-26.

[12]朱士光.2018.歷史時期以西安為中心的關(guān)中地區(qū)政區(qū)設(shè)置之特點及其當(dāng)代啟示[J].長安大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版20（5）：1-10.

[13]鐘露，2015.大學(xué)生旅游行為調(diào)查及其市場開發(fā)策略——以成都市高校為例[J].商，2015，0（19）：288-288.

[14]世紀(jì)橋，惠生衛(wèi). 2019-10-29（005）.加強(qiáng)紅色黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)展建黨100 周年旅游[N]，榆林日報.

[15]楊瑞，白凱，蔡平.2007.大學(xué)生旅游動機(jī)的因子分析——以西安市大學(xué)生為例[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2007，27（1）：81-85.

作者簡介：張麗，1998年2月，女，四川宜賓，本科，助理工程師，四川省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊，四川省容大九州旅游科技有限公司，研究方向：主要從事旅游地學(xué)及研學(xué)旅游。