“碳中和”戰(zhàn)略下能源經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及機遇

文/高 潔

0 引言

在國家“碳達峰”“碳中和”目標的確立下，未來的社會經(jīng)濟發(fā)展將以綠色低碳作為發(fā)展的底色。作為過去以黑色為主的能源經(jīng)濟領(lǐng)域在這次綠色低碳轉(zhuǎn)型中是一重要領(lǐng)域。在這場轉(zhuǎn)型過程中，人才提供著動力源的作用。研究將以能源經(jīng)濟專業(yè)作為研究對象，通過對現(xiàn)有專業(yè)的培養(yǎng)單位、培養(yǎng)程度、培養(yǎng)目標進行分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的培養(yǎng)體系與國家實現(xiàn)“碳中和”目標還有差距，并提出未來需要借此契機進一步發(fā)展的建議。

隨著全球氣候變暖以及人類社會經(jīng)歷的熱浪、洪水、干旱等極端災(zāi)害的影響，世界上越來越多的國家都意識到應(yīng)控制和減少二氧化碳的排放，并加入了這場保護地球生態(tài)環(huán)境的活動中。我國在2020年正式向世界宣布：中國力爭二氧化碳排放量在2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。這項目標的確立無論對我國還是世界都有重大的意義。當前在國家“碳達峰”“碳中和”的戰(zhàn)略部署下，經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)堅定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路。在這一發(fā)展進程中，能源領(lǐng)域是最應(yīng)該優(yōu)先轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個重要領(lǐng)域，因為過去我國的能源發(fā)展更多依賴是粗放型非環(huán)保的開采方式，造成了一定的環(huán)境污染。當前我國能源經(jīng)濟領(lǐng)域如何實現(xiàn)更快更高質(zhì)量的綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，是一研究的重要主題。在這一發(fā)展過程中，人才起著舉足輕重的作用。因此，下文將以能源經(jīng)濟領(lǐng)域人才培養(yǎng)作為主要研究內(nèi)容，進行內(nèi)容的闡述和分析。

1 我國高校能源經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 我國高校能源經(jīng)濟專業(yè)概況

能源經(jīng)濟專業(yè)是經(jīng)濟學科的一個分支，創(chuàng)立于20世紀70年代。在20世紀80年代中期以后，隨著環(huán)境問題的凸顯，能源可持續(xù)性問題被提到議事日程上。同時，國外一些著名大學如耶魯大學、哈佛大學等開始設(shè)立能源研究中心。我國能源經(jīng)濟學科相對于其他傳統(tǒng)經(jīng)濟學科產(chǎn)生時間較晚，2011年才開始正式獲批該專業(yè)的招生權(quán)。我國高校能源經(jīng)濟專業(yè)設(shè)立情況見表1。

通過整理該表后可以看出，目前我國經(jīng)批準可以招生的能源經(jīng)濟本科類高校并不多，尤其是高質(zhì)量的“雙一流”大學更加有限。像廈門大學、復(fù)旦大學、上海財經(jīng)大學等高校是僅有碩士或博士項目，并未有該本科專業(yè)。相對于研究型的科研人員來說，現(xiàn)實工作中對本科類畢業(yè)生的需求量更大一些。倘若高校能源經(jīng)濟專業(yè)能形成本、碩、博的培養(yǎng)體系，則更加系統(tǒng)化和完整化。

1.2 我國高校能源經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標列示

表2為國內(nèi)能源經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標匯總。

表2 國內(nèi)能源經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標匯總

2 “碳中和”戰(zhàn)略下我國能源經(jīng)濟專業(yè)面臨的機遇

2.1 “碳中和”目標的提出為能源經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展提出了新的要求

注：通過查找所列高校能源經(jīng)濟本科專業(yè)培養(yǎng)方案整理而成

為了實現(xiàn)國家的“碳中和”目標，能源領(lǐng)域的人才發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。高校的能源經(jīng)濟專業(yè)正是擔負著該重任的主體。因此應(yīng)在該專業(yè)領(lǐng)域融入新的綠色低碳發(fā)展的思想，搭建具體的人才培養(yǎng)框架，出臺新的人才培養(yǎng)方案，配套具體的人才培養(yǎng)措施，這樣才能為未來“碳中和”目標的實現(xiàn)提供人才支持。

2.2 我國能源經(jīng)濟專業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量需要進一步提升

通過上文的數(shù)據(jù)整理后發(fā)現(xiàn)，我國高校開設(shè)的能源經(jīng)濟專業(yè)從創(chuàng)設(shè)至今發(fā)展的時間還并不長，全國經(jīng)批準可以招生的本科類高校數(shù)量并不多，還有些高校則是批準設(shè)立有能源經(jīng)濟碩士或博士項目。許多高校還未形成本、碩、博統(tǒng)一的連貫制招生。因此，未來各個高校可以根據(jù)自己發(fā)展的現(xiàn)實情況進一步完善或升級該學科體系。

2.3 當前能源經(jīng)濟專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與碳中和目標的契合度需進一步吻合

從各個高校已經(jīng)公布的培養(yǎng)目標來看，多數(shù)學校還是在創(chuàng)設(shè)初期或之后的幾年內(nèi)制定的，未及時與時代發(fā)展緊密結(jié)合。尤其是隨著“碳中和”目標的提出，我國未來的發(fā)展是以綠色作為發(fā)展底色，全面實現(xiàn)經(jīng)濟社會綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展?？v觀上述列舉的高校的培養(yǎng)目標來看，并未體現(xiàn)出與國家當前重大發(fā)展戰(zhàn)略的匹配或支持作用。因此，各高校當前應(yīng)抓緊時間將國家綠色低碳發(fā)展的重要戰(zhàn)略融入能源經(jīng)濟或相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂中，以期該專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生能為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持作用。

綜上所述，在國家“碳中和”戰(zhàn)略的指引下，對于我國能源經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)來說既面臨著挑戰(zhàn)同時也是一次發(fā)展轉(zhuǎn)型的新契機。通過在該專業(yè)領(lǐng)域不斷優(yōu)化培養(yǎng)目標、課程體系和教學內(nèi)容等方面，使該專業(yè)培養(yǎng)的人才能為我國早日實現(xiàn)碳中和的目標服務(wù)。