何娟

十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)的新修訂的職業(yè)教育法，已于5月1日起施行。新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條，增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“職業(yè)教育的教師與受教育者”和“法律責(zé)任”三章，內(nèi)容更加充實(shí)，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

（5月6日《人民日?qǐng)?bào)》）

當(dāng)前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)學(xué)校1.13萬(wàn)所，在校生超過(guò)3000萬(wàn)人。同時(shí)，職業(yè)教育發(fā)展也面臨新形勢(shì)、新要求。從立法層面完善職業(yè)教育體系和管理體制，勢(shì)在必行。

“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功?！贬槍?duì)社會(huì)上存在的對(duì)職業(yè)教育的偏見和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，新修訂的職業(yè)教育法首次明確，“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)”。這有利于塑造社會(huì)共識(shí)，提升職業(yè)教育認(rèn)可度。同時(shí)，職業(yè)教育離不開產(chǎn)教融合、校企合作。新修訂的職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育必須堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”，并規(guī)定對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)、稅費(fèi)優(yōu)惠等。這有利于深化企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用。可以說(shuō)，新修訂的職業(yè)教育法將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ)。

推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，涉及理念轉(zhuǎn)變、制度創(chuàng)新、體系構(gòu)建、政策配套等方方面面，是一個(gè)系統(tǒng)工程。營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，需要法律的有力托舉，也離不開相關(guān)各方的共同努力。從國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，到中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》;從穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，到上線國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)……近年來(lái)，我國(guó)推出了一系列硬招實(shí)招，促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。以新修訂的職業(yè)教育法施行為契機(jī)，相關(guān)主體協(xié)同配合、同向發(fā)力，進(jìn)一步完善職業(yè)教育保障制度和措施，定能推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。