文/梁瀟（對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)）

曼徹斯特大學(xué)數(shù)學(xué)樓

學(xué)習(xí)與社交、睡眠不矛盾

早聽學(xué)長、學(xué)姐說過，出國留學(xué)后學(xué)習(xí)、社交與睡眠三者不可兼得。我懷著“嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)”的心態(tài)，經(jīng)過幾個月的親身經(jīng)歷后才體會到：有人覺得是三者不可得兼，但對有的人而言，可能即使兩者也都不可得兼！

留學(xué)，“學(xué)”字乃初心。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，對于留學(xué)生也一樣。在國外生活，除了學(xué)習(xí)，還需要兼顧許多其他事務(wù)。因此相比國內(nèi)生活，學(xué)習(xí)所占的比重會少一些。

身在異鄉(xiāng)，對于絕大多數(shù)學(xué)子而言，是沒有親人朋友在身邊的。因此，社交成為大多數(shù)留學(xué)生的必要需求。留學(xué)圈社交的不同之處在于：面對的是來自不同國家、不同語言、不同文化背景的朋友。社交本身是一種正常需要，然而一些不良的社交圈也需要我們引起注意。倘若由于自己誤判導(dǎo)致交友不當(dāng)，那么就會帶來問題、引發(fā)麻煩，花費(fèi)精力、浪費(fèi)資源，甚至引發(fā)種種風(fēng)險。如此留學(xué)，便是得不償失了。

為何說即使兩者都不可得兼呢？那些活躍在各大party的社交達(dá)人更有話語權(quán)。當(dāng)然，新朋友和聚會所帶來的滿足感是生活中一道不可或缺的美味，但若成了經(jīng)常性的“深夜狂歡”，這就背離了留學(xué)的本意了。對那些“研究型”學(xué)霸來說，哪怕一天24小時可能也滿足不了他們高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)需求。

時間管理在留學(xué)期間是非常重要的。不同于國內(nèi)，在國外的諸多事務(wù)往往都需要自己安排、自己規(guī)劃，因此，若想在保證學(xué)業(yè)成效的基礎(chǔ)上廣泛社交，如參加社團(tuán)、聚會等，那就需要具備更強(qiáng)的時間管理能力。無論是“三者不可兼得”，還是“兩者不可兼得”，都失之偏頗，于留學(xué)生來說，只要能合理規(guī)劃、獨(dú)立生活且謹(jǐn)慎交友，便沒有“無法兼得”之說。

出國留學(xué)，從融入當(dāng)?shù)匚幕铋_始。當(dāng)你步入異國校園時，定睛一望，咦？全是老鄉(xiāng)？

回想第一次上課的時候，放眼望去，屋子里幾百人中有一大半都是亞洲面孔，著實(shí)一驚，難不成我回國內(nèi)了？哈哈，其實(shí)在美、英、澳等留學(xué)大國普遍如此，國際留學(xué)生比例是學(xué)校的一項(xiàng)重要規(guī)劃。作為留學(xué)生，學(xué)會理解并且接受是很重要的，既然是身處異鄉(xiāng)，何不抱著輕松的心態(tài)面對一切？廣結(jié)良友、耐心求學(xué)便足矣。

曼徹斯特大學(xué)校門

曼徹斯特大學(xué)圖書館

曼徹斯特大學(xué)化學(xué)樓

不同的學(xué)習(xí)模式

回想一年前，我在國內(nèi)向?qū)W院申請留學(xué)交換項(xiàng)目時的情形，內(nèi)心五味雜陳。如今，我已漸漸適應(yīng)了國外的學(xué)習(xí)生活。

對比國內(nèi)外的學(xué)習(xí)模式，可以說各有千秋。國內(nèi)大學(xué)的學(xué)習(xí)既有深度，也有廣度，但同時可能會讓學(xué)習(xí)變得繁雜。比如，必須選修一些和專業(yè)無關(guān)的學(xué)科，旨在促進(jìn)全面發(fā)展，總的來說每天過得相當(dāng)充實(shí)。而國外大學(xué)的課程更專注于專業(yè)知識，課程少而精。

就我所在的數(shù)學(xué)專業(yè)來說，每學(xué)期有6門課左右，分為純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)兩類。應(yīng)用數(shù)學(xué)課包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類及計(jì)算機(jī)類，其余都是與純數(shù)學(xué)相關(guān)。上學(xué)期我選了財(cái)務(wù)會計(jì)和Python（計(jì)算機(jī)編程語言）兩門應(yīng)用數(shù)學(xué)課。財(cái)務(wù)會計(jì)課內(nèi)容相對簡單，主要是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與計(jì)算。計(jì)算機(jī)類課更具挑戰(zhàn)性，需要大量自學(xué)，最終獨(dú)立編寫一整套代碼。總的來說，通過純數(shù)學(xué)課培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，通過應(yīng)用數(shù)學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐，兩類課程相輔相成。課程的一大特點(diǎn)是，每周都會有對應(yīng)的討論課或習(xí)題課，涉及的內(nèi)容大多是本周的習(xí)題或教授布置的題，所以，要提前做完這些題再去聽課，才能發(fā)揮其全部價值。另外，一個年級的學(xué)生往往很多，如果只有一個老師來講題，那么很可能沒有時間解答所有同學(xué)的疑惑。所以，學(xué)院安排了多名老師，平均下來，每個老師對應(yīng)10至20個學(xué)生，這相對而言更加合理。

在習(xí)題課上，老師會一道題一道題地進(jìn)行講解，提供正確的求解思路。我們遇到問題或困惑可隨時提問，在交流中對問題就會有更通透的理解。在課堂上，還會有同學(xué)問老師問題，聽取別人的解題思路往往可以讓自己茅塞頓開。這種相互促進(jìn)式的學(xué)習(xí)模式，可以讓大家不僅知道如何解題，而且會明白自己的方法是否是最優(yōu)解、是否有更簡便的做法。這是國外一種非常重要且傳統(tǒng)的教育模式，如牛津、劍橋等大學(xué)的入學(xué)測試，通常會采取這種方式，以此來考核學(xué)生是否能將自己的學(xué)習(xí)思路完整表達(dá)出來。當(dāng)然，無論在國外還是國內(nèi)，兩種模式的本質(zhì)是一樣的，都是重在學(xué)習(xí)知識。

在國外教學(xué)過程中，還會分配導(dǎo)師定期面談，非常注重師生面對面交流。此類導(dǎo)師類似于國內(nèi)大學(xué)的輔導(dǎo)員，給同學(xué)們提供除學(xué)習(xí)以外的一些幫助。當(dāng)初因?yàn)橐咔?，我沒法去英國正常入學(xué)，在國內(nèi)上網(wǎng)課時，導(dǎo)師便與我們十幾個同學(xué)進(jìn)行了視頻會議，了解我們出國的一些進(jìn)程等，比如簽證辦理情況。我初到英國時，導(dǎo)師也會發(fā)郵件詢問我的吃住等基本情況。每次期末考試后，導(dǎo)師會安排一對一面談，詢問每位同學(xué)的成績、有無學(xué)業(yè)或情感問題等。

切斯特大教堂壁畫

曼徹斯特火車站

曼徹斯特近郊

獨(dú)處，學(xué)習(xí)空間更大

出國留學(xué)在生活方面的最大變化體現(xiàn)在完完全全的獨(dú)立性上。以前在國內(nèi)時，每天吃飯除了在學(xué)校食堂，還有外賣可點(diǎn)，但自從出國后，才明白了“自己動手，豐衣足食”的重要性。除了偶爾幾次外出嘗鮮，基本上飯點(diǎn)我都是與廚房為伴的。所以，早有人說：“留學(xué)之后，學(xué)藝不一定上漲，可廚藝一定上漲！”順便提一句：在國外點(diǎn)外賣可太貴了……

衣食住行無一例外都需要自己來規(guī)劃安排，遇到困難，除了和家人、朋友商量，幾乎全憑自己決斷。

獨(dú)處是留學(xué)生活的另一大特點(diǎn)。在此，建議想出國留學(xué)的同學(xué)，除非是與特別熟悉的朋友同住，否則盡量選擇一個人住。除了外出上課、辦事，擁有獨(dú)處空間對于整個留學(xué)生活極為重要。獨(dú)處意味著獨(dú)立，也意味著你有獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)的空間，而不會被其他人輕易打擾。有很多同學(xué)、朋友因?yàn)檫x擇了和陌生人同住，遇到過很多大大小小不必要的問題。如果沒有長時間的相處，能遇到和你有同樣作息時間、生活方式的舍友是很困難的事，能遇到志同道合的摯友的概率就更低了。

國外的夜生活也是不可不談的部分。每到夜晚，霓虹燈總在閃爍。西方人很喜歡泡酒吧，國外的繁華街區(qū)通常會徹夜長明，人們通宵暢飲。對我們這些海外學(xué)子來講，晚上要盡量少外出，也盡量不去酒吧附近街區(qū)，要把主要精力放在學(xué)業(yè)上。在對新生活抱有好奇的同時，也要保存一份謹(jǐn)慎。